模拟电子线路课程设计(包括电路图)[范文模版]

2021-02-24 16:06:15本页面

【文章导读】通信电子线路课程设计 课程名称 通信电子线路课程设计 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 前 言 现代通信的主要任务就是迅速而准确的传输信息。随着通信技术的日益发展,组成通信系统的电子线路不断更新,其应用十分广泛。实现通信的方式和手段很多,通信电

模拟电子线路课程设计(包括电路图)[范文模版]


【正文】

1、通信电子线路课程设计 课程名称 通信电子线路课程设计 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 前 言 现代通信的主要任务就是迅速而准确的传输信息。随着通信技术的日益发展,组成通信系统的电子线路不断更新,其应用十分广泛。实现通信的方式和手段很多,通信电子线路主要利用电磁波传递信息的无线通信系统。 在本课程设计中,着眼于无线电通信的基础电路 —— 正弦振荡器的分析和研究。常用正弦波振荡器主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成 , 这就是反馈振荡器。按照选频网络所采用元件的不同 , 正弦波振荡器可分为 振荡器、 振荡器和晶体振荡器等类型。其中 振荡器和晶体振荡器用于产生

2、吉林建筑大学 电气与计算机学院 高频电子线路课程设计报告 设计题目: 超外差式调幅接收机 专业班级: 学生姓名: 信工 学 号: 指导教师: 高晓红 王超 设计时间: - . 12 . 25 目录 设计题目 超外差式调幅接收机 设计内容、目的及要求 课程设计的目的 高频电子线路课程设计是继高频电子线路理论学习和实验教学之后又一重要的实践性教学环节,它的任务是在学生掌握和具备高频电子线路理论知识的基础上,使学生熟悉和掌握高频电子线路系统的开发方法和过程,提高分析和解决实际问题的能力,还使学生在组织能力提高、合作精神培养方面得到锻炼,为今后从事电子技术领域的工程设计打好基础。 课程设计内容 ( 1
到后来仿真不出结果,在很多错误的地方纠结,整天泡在学校机房和同学一起商讨,但结果还是不令人满意。但是 通过这次实践,我对这些 知识 掌握得更加牢固了 ,总的来说收货颇大。 在21的世纪里,电子技术正在日新月异得发展着,我们大学生更要走在世界的尖端,所以这次设计给我们一个机会展示自己,同时也在考验我们的能力,我们更要珍惜这种课程设计。 参考文献 [1] 冯军 , 谢嘉奎 . 电子线路线性部分 (第五版) . 北京: , . [2] 谢佳奎. 电子线路非线性部分 (第四版). 北京: , . [3] 韦琳 . 图解模拟电路 . 北京: , . [4] 阳昌汉 . 高频电子线路学习指导 . 北京:
又锻炼了我们的动手能力。 参考文献 李万臣、《模拟电子技术 基础实验与课程设计》、 、哈尔滨工程大学 华成英、《模拟电子技术基础》、 、 董 平、《 电子技术实验 》、 、电子工业 童诗白、《模拟电子技术基础》(第四版)、 、 于 卫、《模拟电子技术实验及综合实训教程》、 、 谢自美、《电子线路设计·实验·测试》(第三版)、 李万臣、《模拟电子技术基础 设计 仿真 编程与实践》、哈尔滨工程大学 模拟电子线路课程设计(包括电路图)

3、反转时黄灯亮,不转时绿灯亮;机及51单片机应用开发系统一套;要求完成的主要任务:1、硬件设计:采用51单片机设计系统总体电路及详细的硬件电路,分析其工作原理并画出详细的原理图;2、软件设计:设计系统的总体程序流程图;给出各模块的程序流程图;编写程序等3、仿真并调试设计的硬件电路和软件程序;4、完成符合要求的课程设计说明书。5、课程设计说明书要求:引言、设计要求、系统结构设计、原理分析、各个模块的设计与仿真、软件设计、调试过程、收获、体会及总结、参考文献、电路图和源程序。说明书使用a4打印纸,计算机打印或手写,用等绘图软件绘制电子线路图纸。时间安排:第天下达课程设计任务书和日程安排,根据任务书查

4、确立“加强基础、突出实践、培养素质、面向工程”的培养理念。在教学中将以电子信息课程为主线,建立合理的专业教育体系和完善的知识结构;加强基础教育,兼顾共性与个性教育;提供良好的实践条件,强化理论思维与实践能力训练;着力培养学生综合分析问题、解决问题的能力,从而培养出培养满足社会发展需求的复合型现代信息技术人才。●专业辅修要求:本辅修专业招收的学生是已经学习了高等数学和大学物理的理工科学生;本辅修专业的修业年限为 2 年,学习期间需要完成 8 门理论课、6 门实验课共计 学时 30个学分的学习任务。电子信息工程辅修专业教学计划学时类型 各学期周学时分配 备注课程名称 学分 学时讲课 实验 实践 上机 电路分析 数字电子线路 模拟电子线路 信号与系统 通信原理 自动控制原理 传感器原理与应用 数字信号处理 模拟电路实验 数字电路实验 电子信息工程专业实验 课程设计 周 1 周 1 周生产实习 周 2 周 2 周毕业设计 周 6 周 6 周合计 西北大学信息科学与技术学院计算机应用辅修专业● 专业介绍西北大学计算机学科。
对于我的求助身边的同学都会热心给予帮助与解答。当出现同学之间互相商讨仍不能解决的问题的时候,很感谢 陈 老师对我的细心指导与帮助。因为有了老师的悉心指导与同学的热心帮助,我的本次课程设计才得以顺利完成,在此我再次深表谢意! 7. 元件清单 8. 参考文献 [1] 胡宴如 耿苏燕.高频电子线路.北京: , [2] 杨霓清 高频电子线路实验及综合设计.北京: , [3] 鲍景富.高频电路设计与制作.成都:电子科技大学 , [4] 杨翠娥.高频电子线路实验与课程设计.哈尔滨:哈尔滨工程大学 , [5] 刘联会 李玉魁.高频电路及其应用.北京:北京邮电大学 , [6] 朱代先.高频电路原理及其应用.西安:西安电子科技大学 。

5、该课程教学改革将紧密结合现代电子技术发展的趋势,主要内容体现在以下几个方面。1、实验内容:(1)在保证基础的情况下做到精选内容,将电路分析与应用结合,与生活紧密联系,重点加强电路的应用,让学生掌握单元电路的验证设计方法,通过知识应用掌握基础知识。实验内容要求上注重因材施教,不同专业的学生设计的课题不同,为学生的专业特色服务,进一步培养学生的创新能力,为后续课程学习打下了坚实基础。(2)进一步提高《电子系统设计》课程设计题目的系统设计,传统教学过程当中主要注重学生模拟电路的设计能力,为了使本们课程跟上现代电子技术的发展,设计的题目不但有模拟电子线路的内容还有数字电子技术的应用,
电子线路与信号处理模块既是基础模块又是应用模块。本专业这两个模块对学生要求是很高的。要求学生不仅要熟练掌握各类常用电子线路和计算机编程语言的基本原理,而且要通过大量的实例训练出较高的应用技巧和操作技能。 对电子线路方面的课程要求学生达到: 1)能够读懂常用无线通信设备、交换设备、传输设备和终端设备中的典型单元电路,包括有单片机的单元电路。 2)对后续专业课程中的一些典型的通信电路单元,能较快地将方案和技术指标变为电路实现,包括使用单片机。 对计算机方面的课程要求学生达到:能以较快的速度实现后续课程中介绍的中等复杂程序的通信协议和信号处理算法。 网络传输技术模块建立起通信系统的主要技术基础。本模块应解决如下问题:包括各种信源编码、信道编码和调制解调体制在内的各种信号处理、变换方法。模拟电子线路课程设计(包括电路图)

6、知道理论与实际是有一些差别的.
调试的过程中要有平和的心态,遇见问题是非常正常的,要做的就是多做比较和分析,逐步的排除可能的原因,要坚信“凡事都是有办法解决的”和“问题出现一定有它的原因”,这样最后一定能调试成功。 八、参考文献 1. 童诗白,华成英,模拟电子技术基础,北京, 2. 劳无一,劳佳,模拟电子电路分析、设计与仿真,北京, 3. 王春兴,电子技术实验教程,山东大学 4. 康华光,电子技术基础(第五版).北京: , . 谢自美.电子线路设计.实验,测试(第二版).武汉: , . 庞绍华,庞凤. 自制多功能晶体管测试仪电路[j]. 家电检修技术, 物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表专业: 班级: 学号: 姓名 课题名称二阶带阻滤波器的设计设计任务与要求① 截止频率 。

7、 电子线路与信号处理模块 既是基础模块又是应用模块。本专业这两个模块对学生要求是很高的。要求学生不仅要熟练掌握各类常用电子线路和计算机编程语言的基本原理,而且要通过大量的实例训练出较高的应用技巧和操作技能。 对电子线路方面的课程要求学生达到: 1 )能够读懂常用无线通信设备、交换设备、传输设备和终端设备中的典型单元电路,包括有单片机的单元电路。 2 )对后续专业课程中的一些典型的通信电路单元,能较快地将方案和技术指标变为电路实现,包括使用单片机。 对计算机方面的课程要求学生达到:能以较快的速度实现后续课程中介绍的中等复杂程序的通信协议和信号处理算法。 网络传输技术模块 建立起通信系统的主要技术基础。
也可以用环形磁心绕制。 电路图与仿真 电路图 仿真图 仿真结果 的正弦波信号 高频功率放大器放大后的信号 体会 经过两周对高频功率放大器电路的设计使我对高频电路课程有了更深一步的了解, 课程设计是培养学生综合运用所学知识 , 发现 , 提出 , 分析和解决实际问题 , 锻炼实践能力的重要环节 , 是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程 。刚开始胡老师给我这个课题的时候我很茫然,说实话我对高频电子线路这门课程学得并不理想。我根本不知道从哪方面入手,我有些自暴自弃,这是我两年来遇到最难的课程设计。前两天我就躺在宿舍,毫无头绪。星期三上午我们去老师办公室,我什么资料都没带,什么都没弄。胡老师也看到了我的窘况。
学要在今后的学习中又进一步的提高。 参考文献 1、《国内外小功率晶体管册》 2、《电子技术基础实验》 陈大钦. 3、《高频电子线路实验与课程设计》杨翠娥主编哈尔滨工程大学 出版 4。
《高频电子线路》高吉祥主编 出版 5、《电子线路设计·实验·测试》谢自美主编 华中理工大学

8、课 程 设 计 任 务 书 课 程 名 称 电子线路 课程设计 课程设计题目 医院病房呼叫器 的设计 课程设计的内容及要求: 设计说明与技术指标 1. 用 个开关模拟 4 个病房的呼叫输入信号, 1 号优先级最高; 优先级依次降低; 2. 用数码管显示呼叫信号的号码;没信号呼叫时显示 0 ;有多个信号呼叫时,显示优先级最高的呼叫号(其它呼 叫号用指示灯显示); 3. 凡有呼叫发出 5 秒的呼叫声; 4. 对低优先级的呼叫进行存储,处理完高优先级的呼叫,再进行低优先级呼叫的处理。 二、设计要求 1 .在选择器件时,应考虑成本。 2 .根据技术指标,通过分析计算确定电路和元器件参数。 3 .画出电路原理图(元器件标准化。
参考文献[1] 张肃文主著 《高频电子线路》 ] 康华光主编 《电子技术基础》 ] 市川裕一编著《高频电路设计与制作》 [4] 黑田 彻编著 《晶体管电路设计与制作》 ] 铃木雅臣编著 《高低频电路设计与制作》 ] 稻叶 保编著 《模拟技术应用技巧 例》 ] 阎石 主编 《数字电子技术基础》 [8] 高吉祥编著 《电子技术基础实验与课程设计》 ] 张玉璞编著 《电子技术课程设计》 北京理工大学 ] 鲁宝春主编 《数字电子技术基础学习指导》 北京东北大学 附录:
元件明细表器件名称个数型号交流信号源 晶体管 电阻 电阻 电阻12电容 电容 电容15电容 直流电压 直流电压 电感 模拟电子线路课程设计(包括电路图)

9、画出几何图形并推导出计算公式。 7.试设计一个机器人视觉系统中用光投影法测距的方案,叙述原理,画出对应的波形图和电子线路图。 8.试设计一个用于水下作业的光纤开关系统,用双向可控硅控制用电器。请画出全部电子线路图。 9.试用光电元器件实现以下功能(画出电路图) (1)光致发光。(2)光止发光。 (3)光照开启门电路。(4)光照关闭门电路。 (5)传送带上小物体计数电路 (画出结构图和电路图,标明杂光方向)。 (6)传送带上大物体计数电路 (画出结构图和电路图,标明杂光方向).
10. 试设计一个在线自动测长装置,即对传送带上 运动物体进行自动测长。要求: (1)叙述测长原理。 (2)画出结构原
使学生的实践能力得到快速提高。最后参加电子大赛正赛,检验培训成果。③以电子设计竞赛推动“高频电子线路实验”课程改革根据近几年电子设计竞赛所涉及的内容,以及参赛学生所必备的知识结构和实践技能,项目组拟对“高频电子线路实验”课程教学方法与模式进行改革。高频电子线路实验课程共32学时,其中16学时的基础实验,16学时的综合设计性实验。基础实验共开出4个实验,每个实验4学时;其中两个设计性实验,两个综合测试实验,与理论课同步。学生通过实验,掌握通信系统中重要的功能电路的设计、调试和技术指标的测试以及高频实验仪器的使用方法。16学时的综合设计性实验共开出4个项目:调频发射系统、调频接收系统、调幅发射系统
一个人不可能做到处处都懂,集合多个人的思想,复杂的事情就会变得很简单。这一点我深有体会。尽管现在只是初步学会了声光控延时照明等电路的设计,但学习的这段日子确实令我收益匪浅,不仅因为它发生在特别的时间,更重要的是我又多掌握了一门新的技术,付出的过程中我已经收获了很多快乐!最后,我能顺利完成这次课程设计,不仅要感激老师平时的教导,尤要感谢指导老师的耐心指导,是他的指导才让我的设计更加完善合理,最后还要感谢我们组的成员,是你们的帮助才使我的课程设计能按时完成。参考文献[1]郭继忠,黄继昌编著.控制专用集成电路及其应用. , ]郑应光编著.模拟电子线路(一).东南大学 , ]孙余凯?项绮明等编著.精选实用电子电路 例。

10、报告成绩: 评阅时间: 教师签字: 实 验 报 告班级: 姓名: xx 学号: 同组人: 课程名称:电子线路课程设计 实验室: 第二实验室 实验时间: 日 实验项目名称:小功率调幅发射机的安装与调试实验目的:通过查阅手册和文献资料,培养学生 分析和解决实际问题的能力;进一步熟悉常用电子器件的类型和特性;学会电子线路的安装与调试技能进一步熟悉电子仪器的正确使用方法;学会撰写课程设计总结报告;培养严格认真的工作作风和严谨的科学态度。实验内容与原理:㈠实验原理:调幅发射机组成框图如图所示:载波振荡器语音信号振幅调制器(乘法器)音频放大器高频功放驱动电路高频功率放大器调幅发射机原理电路如图所示:电路各
第三问:数字量与模拟量的波形关系。 年东南大学电子技术基础 (数、模)考研真题 年东南大学电子技术基础 (数、模)考研真题 年东南大学电子技术基础 (数、模)考研真题 年东南大学 电子线路基础考研真题 年东南大学 电子线路基础考研真题 年东南大学 电子线路基础考研真题 年东南大学 电子线路基础考研真题
写出逻辑表达式,
画出电路图实现其功能 (2).试用4个上述全加器和若干个下图所示的 选择器构成电路,允许原变量和反变量输入,该电路有四位输入 ,高低位分别是a3 、 、d0 ,电路实现以下功能: 二、一个同步十二进制加法计数器,试用rs 、d 、 触发器实现,其中rs输出为s0 ,t输出为s3 三、用三个下降沿触发的jk触发器设计一个异步减法器,并画出有门电路延 迟影响的输出图,设每个触发器延迟为 第三部分 集成电路试题 一. (1) 试简述数字集成电路和模拟集成电路各自的特点和不同(2) 简述静态 设计和动态的区别 二. 的设计问题,给出了 电路图然后设计宽长比。 年复旦大学 电子线路与集成

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