创新立项申请-学习型支部建设的途径和方法999doc

2020-12-14 19:00:39本页面

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【正文】

1、(2)对于申请银行贷款的企业,需要企业提供以往同银行来往的贷款合同和执行情况,以及银行出具的信用评级文件;(3)创新基金资助金额初创期企业创新项目为50万元,成长期企业创新项目为 万元,重点项目为 万元;(4)申请企业在此须承诺以自有资金来补足申请地方创新资金、国家创新基金金额与立项资助金额的差异。122、项目融资(计划新增投资部分)(单位:万元)地方立项上报本企业承诺:为完成本项目,本企业愿意以自筹资金补足申请额和地方立项额之间的差异。并且承诺:本企业愿意在获得地方立项支持后继续申请国家创新基金,并自筹资金补足申请资金额与实际立项金额之间的差异。项目新增投资额 企业
进而导致本申请提出的研究内容在某种程度上显得创新性不足;(2)研究方案阐述相对简单,且并没有给出拟采用方法的有效性等相关阐述。”⑤“项目很有创新,同时难度非常大,项目提出的研究内容比较合理,申请者研究基础也很扎实,但报告最大问题是无法从技术路线看出解决该问题的可行性(报告技术途径更像研究内容重复和难点分析),因此建议申请者加强路线的深入,提出可行的解决方案后再参与评审,按照报告目前的情况,建议不予资助。”建议:本部分主要对研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等进行说明。申请人应在理论分析上指出主要演绎思路和方法,在数值模拟方面给出数学建模的建立和选择以及主要的技巧和算法;在研究方案上,提出切实可行的技术路线。

2、尽管参加过很多课题,但从申请书上看,高水平的成果比较少。”建议:创新一直是基金委所主 坚持的原则,没有创新很难申请基金成功。用新思想、新方法来解决新问题是最理想、最值得称道的创新,但是要做到源头创新这点很难。对于大部分申请人,尤其是年轻人,更多的是集成创新,即针对某个亟待解决的问题,通过多种做法的巧妙组合,采用移植法或借道法(借用其它学科或问题的处理途径),以综合集成的思路攻克难题。这部分的创新宜少不宜多,一般? ?个足矣。5.年度研究计划及预期研究结果专家评议意见:①“……工作时间安排不够合理,如工作安排中,前半年的时间都在文献和论证,接下来的半年时间也仅仅是完成碳基复合材料的合成制备及性能
“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”数学学习活动是一个不断获取新知的过程,数学学习评价也应强调创新。要适当鼓励学生纵向迁移,能综合运用多种知识技能,借助直觉、归纳、类比、演绎等思维,分析解决新情境下的较为复杂的问题;要鼓励学生敢于标新立异,别出心裁,寻求新途径,采用与众不同的方法和形式来解决问题;要鼓励学生追求思维方式的灵活性,解决具体问题方法的多样性和个性化。
2、正确看待合作与竞争;创新的涵义?答:创新的本质是突破;创新活动的核心是“新”“创新”是指企业实行对生产要素的新组合,它包括5 种情况:1、新产品;2、新方法;3、新市场;4、新原料;5、新组织;职业道德修养的途径和方法?
答:途径:1,确立正确的人生观是职业道德修养的前提;2,职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。3,学习先进人物的优秀品质,不断激励自己4,不断地同旧思想、旧意识以及社会上的不良现象作斗争。方法:1、学习职业道德规范、掌握职业道德知识;2、努力学习现代科学文化知识和专业技能,提高文化素养;3、经常进行自我反思,增强自律性;4、精神境界,努力做到“慎独”。创新立项申请-学习型支部建设的途径和方法

3、“ 计划”领导小组6办公室提出支持的协同创新中心名单,报领导小组审议批准。第十八条 经批准的协同创新中心进入立项建设期,应及时启动各项工作,大力开展协同创新。第十九条 培育的校级协同创新中心,经过建设达到第十一条规定的条件要求的,可申请为培育的湖北省协同创新中心,符合第十二条规定的条件要求的,可申请转为认定的湖北省协同创新中心。第六章 保障措施第二十条 校直相关部门、牵头和参与协同的单位在以下方面给予协同创新中心政策支持:1.在人员聘用与评价制度、人才培养机制、招生指标以及国际合作与交流等方面,赋予协同创新中心改革的相对自主权。2.在研究生招生、优秀人才计划。
公派出国学习和交流等相关资源配置方面。

4、刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧时代和人民的化作品。这是当代中国化工作者的使命和职责。3、化创新的途径(1)根本途径(实践):社会实践是化创新的泉、动力和基础。立足于社会实践,是化创新的基本要求,也是化创新的根本途径。(2)基本途径之一:继承传统,推陈出新(古今):化创新必须批判地继承传统化,
做到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统化注入时代精神。一方面,我们不能离开传统,空谈化创新;另一方面,体现时代精神,是化创新的重要追求。(3)基本途径之二:面向世界,博采众长(中外):加强不同民族化的交流、借鉴与融合,做到博采众长。学习、借鉴其他民族化的优秀化成果要以我为主、为我所用。
发创造性思维的潜能,培养学生的创造意识,提高其创新能力。三、美术教学中培养学生创造性思维的方法和途径1.美术教学中要树立正确的教育观念,以学生的发展为中心,以培养学生创造性思维为出发点,坚持“标新立异、自圆其说和大胆设想、小心求证”的原则。在实施教学的过程中,要提倡和鼓励学生标新立异,允许学生有自己的不同观点和看法;在标新立异的同时,能自圆其说,即“持之以恒,言之成理”。允许学生提出“大胆的假设”,这样,才能开拓思路,尽可能多地提出更多的假设。同时要求学生在验证假设的过程中要认真细心,一步一个脚印,注意保持客观的态度,养成一种自己的意见和愿望服从于客观证据的习惯,培养学生的 创新能力
刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧时代和人民的化作品。这是当代中国化工作者的使命和职责。3、化创新的途径(1)根本途径(实践):社会实践是化创新的泉、动力和基础。立足于社会实践,是化创新的基本要求,也是化创新的根本途径。(2)基本途径之一:继承传统,推陈出新(古今):化创新必须批判地继承传统化,做到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统化注入时代精神。一方面,我们不能离开传统,空谈化创新;另一方面,体现时代精神,是化创新的重要追求。(3)基本途径之二:面向世界,博采众长(中外):加强不同民族化的交流、借鉴与融合,做到博采众长。学习、借鉴其他民族化的优秀化成果要以我为主、为我所用。

5、3、化创新的途径(1)根本途径(实践):社会实践是化创新的泉、动力和基础。立足于社会实践,是化创新的基本要求,也是化创新的根本途径。(2)基本途径之一:继承传统,推陈出新(古今):化创新必须批判地继承传统化,做到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统化注入时代精神。一方面,我们不能离开传统,空谈化创新;另一方面,体现时代精神,是化创新的重要追求。(3)基本途径之二:面向世界,博采众长(中外):加强不同民族化的交流、借鉴与融合,做到博采众长。学习、借鉴其他民族化的优秀化成果要以我为主、为我所用。(4)坚持正确方向,反对错误倾向:化创新要把握好当代化(今)与传统化(古)、民族化(中)与外化(外)的关系。
形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力, 思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的 望,培养创新能力。 6、养成合作意识、 意识、科学意识、环境意识。
培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、学情分析 作为三年级的小学生来讲,本册课本是科技活动课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。创新立项申请-学习型支部建设的途径和方法

6、【构建知识网络体系】——知识纵横联系融汇贯通【融汇贯通】明确一个实质:要明确文化发展的实质是文化创新。把握两种积累:文化的发展,包括横向积累即文化传播,纵向积累即文化继承。理解三大措施:如何尊重文化的多样性,如何正确对待传统文化,如何进行文化创新。掌握四大关系:文化继承与发展的关系、社会实践与文化创新的关系、创新与继承的关系、创新与借鉴融合的关系。该讲主要以“文化创新”为主线,立足文化创新,主要分析了文化创新的源泉、动力、主体、意义以及途径等。文化发展的实质就在于文化创新,文化创新可以促进民族文化的繁荣。可以通过“一二三四”进行引导:一个核心——文化创新;两个途径——文化创新的根本途径和基本途径.

7、 4.特许经营模式是创业起步的最佳途径。 ( × ) 正:特许经营模式不一定是创业起步的最佳途径 ,它也有缺点,选择哪种途径要根据企业自身的条件而定。 一、任意选择题 1.在波士顿矩阵法中,具有低增长、低竞争力的单位被称为( c.瘦狗 )。 2.下列企业组织形式中,具有法人资格的是 ( ad )。 a.股份公司 b.个人独资企业c.合伙企业 d.有限责任公司 3.波特教授从市场营销的角度指出竞争优势的基本形式包括( ad )。 a.成本领先 b.技术创新c.管理创新 d.标新立异 4.家族企业的创业成本低,主要体现在( )。 a.融资成本低 b .技术成本低 c.用人成本低 d.经营管理成本低 5.在整体产品的概念中。
深刻的意义?(创新的意义:保证、灵魂、动力)呼唤文化创新的时代?(创造的主体、创造者的使命和职责)根本途径(实践)文化创新的途径基本途径之一(古今):继承传统,推陈出新。基本途径之二(中外):面向世界,博采众长。坚持正确方向,反对错误倾向综合探究:建设“学习型社会”古代辉煌的历程源远流长的中华文化??????薪火相传,一脉相承(文字??/??汉字中华文化与民族精神我们的中华文化我们的民族精神史学典籍)创造中华文化新的辉煌独树一帜,独领风骚?(文学艺术、科学技术)博大精深的中华文化??????一方水土,一方文化?(原因、关系)中华之瑰宝,民族之骄傲?(关系、意义、包容性)中华民族之魂?(民族精神的地位、作用)永恒的中华民族精神????中华民族精神的基本内涵?( )永远高扬爱国主义的旗帜薪火相传。
工商局《工商企业登记管理条例施行细则》之规定,应在获准后30 日围收缩是公司的一种业务重组,其目的是减少企业的多元化和战略性地 其中经营,以获取竞争优势。 途径、方法、策略,实现“以小取胜”的目的,对小企业来讲至关重要。 (2)小企业创新更注重实效。(3)小企业创新有较好的组织保障.
(4)业 内,向登记主管部门(即工商行政管理局)提出开业申请,并如实填写发展核心业务。它包括两种形式,一种是通过删除生产线、顾客收缩和 小企业如何综合利用各种法律,以达到最佳经营效益?1,企业将各 小企业产品创新策略选择的主要有:主导产品创新策略;派生产品创新 主支持是小企业创新的重要保证。 (5)政府扶助是小企业的创新支持。

8、2)对于申请银行贷款的企业,需要企业提供以往同银行来往的贷款(合同和执行情况,以及银行出具的信用评级文件;(3)创新基金资助金额初创期企业创新项目为50万元,成长期企业创新项目为 万元,重点项目为 万元;(4)申请企业在此须承诺以自有资金来补足申请地方创新资金、国家创新基金金额与立项金额的差异。三、项目经济效益分析1、项目产品生产的规模及经济效益(初创期企业创新项目可不填此栏)项目产品 销售收入 总成本费 净利润 职工年生产规模 (万元) 用(万元) (万元) 均人数项目申报后第一年项目申报后第二年项目申报后第三年项目申报后第四年项目申报后第五年相关
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新的根本目的是推动社会实践的发展,这也是检验文化创新的根本标准所在。(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。命题角度 2 文化创新的途径设问方结合材料说明如何实现文化创新式答题要 根本途径+基本途径+正确方向+人民点 群众+其他[答题术语](1)立足于社会实践 ,是文化创作的基本要求 ,也是文化创新的根本途径。(2)继承传统,
推陈出新是文化创新的一个基本途径。既要批判地继承传统文化,又要体现时代精神。(3)面向世界,博采众长是文化创新的又一基本途径。既要充分吸收外国文化的有益成果。创新立项申请-学习型支部建设的途径和方法

9、3)通过立项审核后,课题负责人带领团队开展创新工作。附表 1:*公司“*创新工作室”课题立项申请表5.活动登记课题负责人每周登记课题进展情况,工作室负责人需建立项目的日常 ,记录每个项目开展过程中学习、培训、成果转化推广等内容,将每月创新项目纳入 管理。每年年初提交工作计划,年底完成工作总结。(二)成果转化、推广应用和评审工作具体实施流程1.每各项目结束,由课题负责人整理项目创新成果,并将创新成果转化应用于实际工作中。2.课题负责人负责撰写科技成果项目申报表,并附创新成果的实物、样品照片、图纸(复印件)或采纳部门对其经济效益的评价证明等以上形式之一,整理汇总,定期将申报表、汇总表纸质文件、电子版报至技术中心。
拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析3。
本项目的创新之处4. 执行年限和计划进度三、研究条件和环境保障1. 与本项目相关的现有工作积累和工作基础2. 已具备的实验条件,尚缺少的实验条件和拟解决的途径四、预期研究成果1. 预期研究成果、考核指标及提供成果的形式2. 项目完成后的经济、社会效益和理论意义五、申请者研究经历申请者的学历和研究工作简历,近三年主要研究工作、受资助情况、主要论著及科研成果名称、获奖情况六、主要研究人员情况姓名性别年龄专业技术职称分工工作量(月)签章七、经费预算支出科目金额(万元)具体用途科研业务费实验材料费仪器设备费组织实施费其它费用合计八、申请者所在单位
员工在职培训条例一、经营人员教育培训第一条 公司经营层人员必须有创新意识,培养创新意识培训途径如下: 1.对于外界事物的判定不可根据过去的经验主观臆断,而必须运用科学方法加以分析才能达到创新的境地。 2.社会对于创新的最初反应就是视为标新立异,因而必须克服人们责难与讥讽的心理。第二条 本公司经营人员随时应具有下列五种创新精神: 1.引进或改良一种新商品的品质。 2.引进一种新生产方法成一种商业经营的新技术。 3.开辟一个本行业成本部门以前不曾开拓的新市场。 4.获得一个原料或半成品的新供给渠道。 5.实现一种新的产业组织。第三条 每位主管人员必须随时培养企业精神

10、体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。((1)结合材料一,运用《文化生活》的有关知识,分析文化创新的途径。?10?分)【破译思路】本题设置的两个问题指向非常明确,分别考查《文化生活》中文化创新的途径和《生活与哲学》中唯物辩证法发展观的相关知识。解答本题应有如下思路。对本题的第一个问题首先应明确文化创新的途径是什么?文化创新的途径有根本途径和基本途径之分,根本途径是社会实践,基本途径有两条:一是继承传统,推陈出新;二是面向世界,博采众长。其次,进行文化创新还必
广东省高等教育教学改革项目申 请 书 项目名称:以培养学生创新能力为动力的有机化学实验课程微型化的研究与实践 申 请 人: 高利军 申请学校: 湛江师范学院 (盖章) : 传 真: 电子邮箱: 访问路径: :/ 。
? 广 东 省 教 育 厅 制二o一三年一月申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目,认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的 性负责,保证没有 争议。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理,并对以下约定信守
(三)、本课题研究的重点和难点1、“空间与图形”的教学设计和方法的创新。2、如何落实新课程标准“空间与图形”的三维教学目标。五、研究原则1.性原则:学生数学思维能力是在参与数学学习活动过程中形成和发展的,在平等的氛围中让学生自由畅想,教师肯定并鼓励学生与众不同的见解。2.情境性原则:通过多种途径和方法来丰富学生的知觉材料,再现生动的情境,营造适合开展想像活动的氛围,激活学生的创造性思维。3.发展性原则:教师充分尊重学生创新意识发展的差异性,实施差异评价,激励学生多层次参与,多角度进行思维创新,坚持发展观,倡导标新立异。4.持久性原则:学生数学思维的培养发展是一个长期的过程,因此,要持久地落实各项培养措施。

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