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初一阅读理解答题方法初一下(二)(1).pdf

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初一 阅读 理解 答题 方法
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晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 初一下初一下期中期中高频题型答题方法高频题型答题方法总结总结(一)(一) 一一作用题作用题 环境描写作用题环境描写作用题:: (一)(一) 考试考试如何问:如何问: 1.1.分析划线句子分析划线句子/ /某段的作用某段的作用 2.2.某一段的景物描写有什么作用?某一段的景物描写有什么作用? (二)(二)我们如何答:我们如何答: 环境描写的作用环境描写的作用:: 1.1. 交代故事的(时代)交代故事的(时代)背景(时间、地点)背景(时间、地点),,为后文做铺垫为后文做铺垫/ /增增 加事情真实性加事情真实性 例:1975 年、三月间,个平平常常的日,细蒙蒙的雨丝夹 着星半点的雪花,正纷纷淋淋地向地飘洒着。时令已快到惊 蛰,雪当然再不会存留,往往还没等落地,就已经消失得踪 影了。黄原严寒漫长的冬天看来就要过去,但那真正温暖 的春天还远远地没有到来。 平凡的世界 分析:交代了故事发的背景,故事发在改开放前的黄 原上,为后中孙少平和孙少安的出场做铺垫,增加故事的真 实性。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 2.2. 渲染气氛,烘托人物的心情渲染气氛,烘托人物的心情 例:时令虽已是清明,然天仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路 旁是“层层叠叠”的丛冢;这里没有机,只有“支支直立”的枯草 发出“丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的 乌鸦,且“缩着头,铁铸般站着”。 药 分析:渲染了种悲凉、阴冷的氛,表达了主公(华娘、 夏四奶奶)悲痛凄凉的情。 3.3.衬托人物的性格或品质衬托人物的性格或品质 例:这天,总理办公室通知我去中南海政务院。我进总理的 办公室。那是间的宫殿式的房,室内设备极其简单, 张不的写字台,两把小转椅,盏台灯,如此已。总理见了 我,指着写字台上尺来的叠件说:“我今晚上要批这些 件。 你们送来的稿, 我放在最后。 你到隔壁值班室去睡觉, 到时候叫你。” 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 夜的作 分析:通过对周总理办公室环境的描写,表现周总理简朴的性格 特点。 4.4.推动情节发展,为后文的情节发展做铺垫推动情节发展,为后文的情节发展做铺垫 例:正是严冬天,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下 天雪来。那雪早下得密了。 林教头风雪神庙 分析:风雪推动后情节的发展,为后中林教头忍可忍,杀 掉陆谦等,雪夜上梁的情节做铺垫。 5.5.深化作品主题深化作品主题 例:街上的柳树像病了似的,叶挂着层灰在枝上打着卷;枝 条动也懒得动的, 精打采的低垂着。 马路上个点也没有, 巴巴的发着些白光。便道上尘飞起多,与天上的灰联接 起来,结成片毒恶的灰沙阵,烫着的脸。处处燥,处处 烫,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使喘不过来。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 骆驼祥 分析:写出了夏天环境的燥热沉闷,表现了祥吃苦耐劳的性格 特点。反映了在旧社会中下层民悲苦的命运。 题型训练题型训练:: 故乡节选 我冒了严寒,回到相隔千余里,别了余年的故乡去。 时候既然是深冬,渐近故乡时,天又阴晦了,冷风吹进船舱中, 呜呜的响,从蓬隙向外望,苍黄的天底下,远近横着个萧索的荒 村,没有丝活。我的禁不住悲凉阿!这不是我年来时时记 得的故乡? 结合选段,分析选中环境描写的作用 【参考答案】【参考答案】 通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写,通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写,交代了交代了故事发生的故事发生的背背 景景;;渲染了渲染了萧条萧条的气氛的气氛,,烘托了烘托了作者悲凉的作者悲凉的心情心情,,为下文目睹故乡人为下文目睹故乡人 的变化,心生悲哀作铺垫。的变化,心生悲哀作铺垫。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 说明文阅读训练说明文阅读训练 说明对象及特征、说明内容说明对象及特征、说明内容 一一. .知识详解知识详解 1.说明对象:就是说明了什么。 2.说明特征:就是说明对象的特点,就是一事物区别于其它事物 的标志。 3.说明内容:就是说明了什么,什么怎么样。 例如:中国拱桥 说明对象:中国拱桥 说明特征:历史悠久,形式优美,结构坚固。 说明内容:中国拱桥历史悠久,形式优美,结构坚固。(对象 +特征) 这个知识点一般有以下几种提问方式:这个知识点一般有以下几种提问方式: 1.本文的说明对象是什么? 2.本文是从哪几个方面来具体说明的? 3.找出中心句。 4.概括说明全文或局部段落的主要内容是什么。 5.概括说明对象的特征。 例如:苏州园林 说明对象:苏州园林 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 说明特征:务必使游览者论站在哪个点上,眼前总是幅完美 的图画。 从哪些面具体说明:从亭台轩榭的布局、假池沼的配合、花 草树的映衬、近景远景的层次等四个主要面,再从每个角 落的构图美、门窗的图案美、建筑的彩美等三个细微面来具 体说明。 注意:注意:“说明的对象”不同于“说明的主要内容”,前者是“说明的对象”不同于“说明的主要内容”,前者是具体具体 事物,而后者则是对象加上特征。事物,而后者则是对象加上特征。 二、二、 方法引领:方法引领: 1.1.如何找准说明对象如何找准说明对象 方法一:看题目,不少题目都表示说明对象。如中国石拱桥。 方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所 要说明的事物和特征。 反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题 目。 (一)(一) 怎样概括说明对象的特征怎样概括说明对象的特征 首先看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。 其次,抓住文段中的段落和层次,从中心句抓住关键词语加以整 理。(从文中概括、提炼出事物的基本物征。采取逐层逐段地加 以归纳概括的方法) 一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段的 最后一句)往往说明了对象的特点。最后一句)往往说明了对象的特点。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句,阅读时必须抓住 它。 另外, 也有在过渡的句子中有具体的概括, 一般用 “不但, 而且”另外, 也有在过渡的句子中有具体的概括, 一般用 “不但, 而且” 这样递进关系的句子。这样递进关系的句子。 2.2.如何概括说明内容如何概括说明内容 抓住说明对象,找准说明特征; 对说明内容的概括,概括前要重点看开头和结尾,找中心句和关 键句;当然,对于非“总分”式的文段,要逐段提取、分析、综 合再作概括。 三、实战演练:三、实战演练: 题型训练题型训练 1 1:: (1)物学家预,21 世纪将是细菌发电造福类的时代。 (2)说起细菌发电,可以追溯到 1910 年。英国植物学家利 用铂作为电极放肠杆菌的培养液中, 成功地制造出了世界上 第个细菌电池。 1984 年, 美国科学家设计出太空飞船使用的细 菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了 80 年代末,细菌发电有了重突破,英国科学家让细菌在电池里分 解分,释放电向阳极运动,从产电能。操作时还在糖液 中填加某些芳香化合物作为稀释液, 来提物系统输送电的 能。与此同时,还要往电池里不断的充空,用以搅拌细菌 培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电, 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 其效率可达 40%,远远于现在使用的电池的效率,且能持续数 月之久。即使这样,还有 10%的潜可挖掘。 (3)利用细菌发电原理,可以建立较规模的细菌发电站。 计算表明,个功率为 1000 千瓦的细菌发电站,仅需要 1000 立 米体积的细菌培养液, 每小时消耗 200 千克糖即可维持其运转 发电。这是种不会污染环境的“绿”电站,且技术发展后, 完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的解物质来代替 糖液。因此,细菌发电的前景分诱。 (4)现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电面取得了 新的进展。美国设计出种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可 以利用太阳光将氧化碳和转化为糖, 然后再让细菌利用这些 糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放电池的特种糖液中, 让其中的种细菌吞食糖浆和有机酸, 让另种细菌将这些酸 类转化成氢,由氢进磷酸燃料电池发电。 (5)们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接 转化成电能的特异功能。最近,美国科学家在死海和盐湖里找 到种嗜盐杆菌,它们含有种紫素,在把所接受的约 10% 的阳光转化成化学物质时,即可产电荷。科学家们利用它们制 造出个小型实验性太阳能细菌电池, 结果证明是可以用嗜盐杆 菌细菌来发电的, 用盐代替糖, 其成本就降低了。 由此可见, 让细菌为类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 请给选文拟一个恰当的题目。 _____________________________________ 【参考答案】 细菌发电前景广阔。 题型训练题型训练 2 2:: 海啸是种频率介于潮波和涌浪之间的重长波。 海啸浪的波长 达公里百公里,周期范围比较,为 2-200 分钟,因此海啸 发时,往往第个浪头涌来时,海面上升了,过了段时间,潮 出现回降,又过了段时间,第个浪头涌来。海啸常见的周期 为 40 分钟以内。据科学家推算,当洋深度为 4000 米时所发的海 啸,其浪的周期为 40 分钟。海啸波的传播速度为 713 公里/小时, 波长为 475 公里。海啸震源的面最初升幅度为 1-2 米。因此,海 啸在深海洋传播时,由于波与波长之比很小,周期较长,往往 时难以察觉到。只有快接近岸时,才会形成有破坏的巨浪。因, 有经验的船长在遇到海啸时, 都会把船迅速驶离海岸, 离岸越远越好。 (节选) 本文的说明对象是__________,从文段分析,它具有哪些特征? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 【参考答案】 海啸,,海啸浪的波很长 周期较长 海啸波的传播速度快 波高与波长之比很小 议论文议论文阅读训练阅读训练 论点、论点、论证论证方法方法 议论文的三要素:论点、论据、论证。议论文的三要素:论点、论据、论证。 1.论点:作者对议论问题所持的见解或主张。(全文的灵魂。起 统帅全文的作用。) 论点要求:鲜明、正确。 鲜明:论点必须表示拥护什么,反对什么。 正确:论点必须符合客观实际,能够解决实际问题。 2.论据:作者用以证明观点的根据。 3.论证:作者用论据证明论点的过程和方法。 论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论 证。证。 1 1. .道理论证:道理论证:用经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 2.2.举例论证:举例论证:是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典 型事例,具体有力地证明了中心论点,增强了说服力。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 3.3.对比论证:对比论证:正反对比论证的简称,也称比较法,是把两种事物 加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出 的论证方法。 4.4.引用引用论证:论证:引用论证是“道理论证”的一种,也叫“引证”, 即引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问 题、说明道理的论证方法。 5.5.比喻论证:比喻论证:用一事物比喻另一事物,从而论证一个比较抽象的 事理。 论证方法论证方法的的作用:作用: 句式:使用论证的方法论证了观点效果句式:使用论证的方法论证了观点效果 具体如下: 、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具 体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明 了(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论 点),从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更 深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,揭示 了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易 懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明 了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易 懂。 、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较, 突出强调了的观点。 、 引用论证: 引用论证比较复杂, 这与具体的引用材料有关, 有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等 各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权 威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻 趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用证明的 观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读) 题型训练题型训练:: 其实,许多家长的教育焦虑,源于脱离家庭实际与孩个性 的谓攀比。位家长的话似乎代表了不少母的声“许 多同事的孩不但会背唐诗宋词,还能唱歌跳舞,有的学会了简 单的英语对话,让我既羡慕又担,怕自的落在别后 面。”这种视孩教育规律、只求脸上光鲜的做法,就像国 晓昕大课堂欢迎您 工作微信:zlxaiyuwen 之间的军备竞赛,结果只会落得两败俱伤母劳劳,焦 虑不堪,孩没有闲暇,没有幸福感,变得厌学乃厌世。赢 家只有个,那是赚得盆满钵满的培训机构。 以上段落运用了哪些论证方法?任选一种分析其作用。 【参考答案】 举例论证、比喻论证。运用举例论证,列举一位家长的话,证明 许多家长的教育焦虑,源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比,从 而使论证更具体、更有说服力。(或:运用比喻论证,将家长无视孩 子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛,证明其 危害性,从而使论证生动形象,浅显易懂。)
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