高考地理一轮复习专题六自然地理环境的整体性和差异性精练含解析copyright定稿

【文章导读】从图中信息可知，甲地位于赤道附近的刚果盆地，地势低平，终年受赤道低气压带影响，高温多雨，为热带雨林气候。这种气候和地形条件，造就了流量丰富稳定的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地地理环境的整体性特征。答案：该地属于热带雨林

1、从图中信息可知，甲地位于赤道附近的刚果盆地，地势低平，终年受赤道低气压带影响，高温多雨，为热带雨林气候。这种气候和地形条件，造就了流量丰富稳定的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地地理环境的整体性特征。答案：该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。20．阅读图文材料，完成下列要求。10 / 19 届高三地理复习考点训练：自然地理环境的整体性钦查群岛主要由 3 个干旱的花岗岩岛屿组成，
如“人口合理容量和环境承载力之间”。2、学生讨论分组是否有明确性，培养学生学习的竞争意识。3、要注意精讲精炼，充分挖掘课堂教学效益。地理评课稿：《自然地理环境的整体性》评课稿 来源：互联网 作者：佚名 [打印]教师绩效工资最新消息在听了高一地理第一节自然地理环境的整体性的公开课后，地理教师们进行了课题探讨，教学者也谈了自己的设计意图和教学效果方面的一些想法。通过听课和评课，感触颇深，提出来供同行们思考。第一部分 教学者说设计意图和教学效果一、关于三维目标。从三个层面进行设计（一）知识与技能。1.理解自然环境整体性的基本内涵和具体表现；2.通过阅读教材和学习活动，能够解释和绘制地理过程示意图；3.能结合具体例子。

2、第三章 地理环境的整体性和区域差异第 1 节 气候及其在地理环境中的作用本节复习脉络：考点| 气候及其在地理环境中的作用(对应学生用书第 73 页)[识记—基础梳理]1．地理环境(1)自然地理环境人类赖以生存和发展的自然基础，由气候、水文、地貌、生物、土壤等要素组成。(2)人文地理环境人类在自然地理环境基础上改造形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的人工环境。2．气候——一种重要的自然地理要素(1)概念一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。(2)影响因素①太阳辐射：随纬度的增高而减少，是造成各地气候差异的根本原因。②大气环流：促进了高低纬度地区之间、海陆之间热量和水分的交换。
(1)说出图中山地东西两侧主要地形区的地形特征差异。(2)从自然地理环境整体性的角度，分析图中山地对其东侧地形区的影响。(3)说明植树造林改善山地西侧地形区的典型生态环境问题的理由。[解析]第(1)题，地形特征差异比较主要从地形类型和地势高低两方面进行分析。由图可知，太行山东侧地形以平原为主，地势西高东低，平坦开阔；西侧地形以高原为主?，地势东高西低。第?(2)题，本题主要考查自然地理环境的整体性。根据自然地理环境整体性原理，山地会影响气候、水文、地貌等。图中山地对其东侧地形区的影响主要体现在山地阻挡了冬季风入侵使得东侧冬季气温相对较高；山地对夏季风的抬升作用，在迎风坡多地形雨；山麓冲积扇地带因泥沙沉积形成肥沃的土壤。
我国的水土流失主要分布在降水丰富且地势起伏较大的黄土高原、南方低山丘陵和云贵高原等地。山西地处黄土高原，水土流失占比大。 、青海地处非季风区，降水较少，荒漠化是其主要生态问题，水土流失占比不大。江苏以平原为主，水土流失不明显。 【解析】本题考查自然地理环境的整体性。图中气候、植被、土壤、水文等要素之间的相互影响、相互作用，体现了自然地理环境的整体性。 【解析】本题考查大气环流控制下的降水特点。纳马夸兰南部地区为主? ?之间，受副热带高气压带和盛行西风交替控制，雨季主要受盛行西风控制。 【解析】本题考查自然地理环境的整体性。气候会影响植物形态，植被叶小以减少蒸腾，汁多为存储水分，指示干旱的环境特20xx年高考地理一轮复习专题六自然地理环境的整体性和差异性精练含解析

3、精品文档?用心整理《自然地理环境的整体性和差异性》单元复习与巩固一、?考点解读考点提示1.结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用，以及地理环境各要素的相互作用。3.知道区域差异有不同的空间尺度，能明确理解地域分布规律的形成和表现。知识经纬二、要点精析（一）水循环、生物循环、地壳物质循环比较水循环生物循环地壳物质循环概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过有机质的合成与分解过程从岩浆到各类岩石，再到新岩浆的产生过程各个环节连续运动的过程蒸发（蒸腾）、水汽输送、环节吸收作用、光合作用、分解作用降水、下渗、径流（地表径流、地下径流）物质

4、多个废弃的河原 漫滩连接三 角 入海口处 河流携带大量泥沙在入海处堆 地势低平，河网密布洲 积2．河流地貌对聚落分布的影响河流的作用 ① 提供生产、生活用水；②交通运输通道，方便对外联系和运输；③提供丰富农副品对聚落规模的影 河网密布耕地破碎聚落规模小（我国南方）响 河流少耕地连片聚落规模大（我国北方）对聚落分布的影 ①河流中下游城市密集 ②平原低地聚落沿河成线状分布响 ③山区河谷中聚落分布在冲积平原向山坡过渡地带第五单元 自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理环境的整体性１．整体性（课本 案例 案例 2 和案例 3）⑴形成：自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、大气循环和岩石圈物质循环等过程。
构成一个统一的整体。这种整体性首先表现在自然地理环境的整体性，即各自然地理要素相互影响、相互作用。其次还表现在区域自然环境和区域人文环境的相互影响、相互作用上，自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市分布等，而人类活动反过来又影响当地的自然环境。例如，我国西北地区各自然要素存在着如下的联系，体现了一个区域的整体性特征： 学年度高二地理必修三每日练 编号： 使用时间：一、选择题1.下列有关区域的 ，正确的是 （ ）a、区域都有明确的边界b、区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 c、区域都是根据自然要素特征来划分的d、区域划分，既可单一指标，又可综合指标2.在一个区域的内部往往表现出 ( )a。
气候变化 d. 农业开发6. 该区域地理环境的变化主要体现了 （ ）a. 地理环境的独特性 b. 地理环境的区域性c. 地理环境的差异性 d. 地理环境的整体性【答案】5. a 6. d【解析】【5 题详解】从图中可看出当地海拔越来越高，并形成了山地，自然景观由森林变到森林 草原；随着海拔不断太深，迎风面依旧是森林，但背风面形成了草原和荒漠，故引起当地地理环境变化的根本原因是地壳的抬升，改变了水汽的分布，选a，与 选项无关，可排除。6 题详解】自然地理环境是相互联系相互影响相互制约的整体，自然景观具有“牵一发而动全身”对额【特征，图中可反映出自然地理环境的整体性，选

5、引导探究 5：请学生阅读案例中给出的“东北森林变化导致了环境的整体变化”的材料，1、能得出什么结论？——自然地理环境要素改变会“牵一发而动全身”。2、能得出什么规律？——自然和人为因素影响下，都会发生自然地理环境要素的第 6 页 共 9 页今泰学院推荐文档改变。其中人为因素的干扰尤为突出。自然地理诸要素中，生物和水对人的干扰最为敏感。巩固训练：结合“活动”中人类对河流影响的例子进行分析，进一步理解某一地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。讨论一下，把讨论的结果写下来！小结：自然地理环境整体性的重要表现之二就是某一地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
故c 正确， 错误。故选 c。8. 桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林，如图，读“桂林山水景观图”．桂林山水是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用的结果，这反映了自然地理环境的 a. 差异性 b. 整体性 c. 开放性 d. 性【答案】b【解析】本题考查地理环境的整体性。桂林山水是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用的结果，各圈层相互联系、相互影响，体现了自然地理环境的整体性。所以b 对， 错。故选 b。历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。20xx年高考地理一轮复习专题六自然地理环境的整体性和差异性精练含解析

6、最新教育教学资料精选专题 05 地理环境的整体性与差异性【考向解读】1.识记自然带与气候带的对应关系和分布规律，从中分析自然环境的三个基本分异规律，掌握几种常见非地带性现象的分布、成因，明确其主导因素。可能会以区域图、景观图等形式为载体，考查对差异性的理解和应用。2.从考查方式看，选择题和综合题并重，而且近年综合题有增多趋势。重点以区域地理图表为载体，结合区域自然地理特征、区域生态问题，联系生产、生活实际，考查地理环境各要素之间的联系、地理环境变化的过程以及对地理环境整体性规律的理解。【命题热点突破一】自然环境的差异性 (1)亚热带常绿阔叶林分布在大陆东部，属于亚热带季风气候。

7、（板书）三、自然地理环境具有同意的演化过程5师小结：自然地理环境各要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。这种统一的变化过程，使得自然地理要素间保持高度协调，这正是自然地理环境整体性的重要表现之一（活动 ，分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的？湖泊面积和深浅——面积变小，湖水越来越浅，直至湖泊消失地貌——由湖泊变成了陆地生物——由水生生物变成了陆地生物气候——由湿润变成了干燥土壤——由湿变干）师：自然地理环境的演化过程具有高度的统一性，每个要素的演化都是作为整体的一部分而进行的，一个要素的变化会影响其他的要素，同时也受到其他要素的影响，因此，地理要素的变化会——“牵一发而动全身”（板书）四、牵一发而动全身（合作探究阶段）师：我们一起来看看 案例 3，回答以下几个问题：1。
(2)从地理环境的整体性考虑，下列地理现象与图 2 中哪些箭头相关，并作简要说明。(3) 罗布泊水面在古代曾经超过 平方千米， 多年前尚存 多平方千米。 年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20 世纪后半期，塔里木河流域修建水库 多座，耕地面积扩大约 1 倍。18 / 19 届高三地理复习考点训练：自然地理环境的整体性读上面的材料及图 3，运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。答案 ( 河径流量季节变化大。由于 a 河水量以雨水补给为主，其上游流经热带草原气候区，干湿季分明，故河流径流量季节变化明显。( 河河口三角洲：⑥ 流水沉积而成；a
则下列现象可能出现的是( )a．澳大利亚东部多降水天气b．台风登陆我国的次数增多c．我国北方将迎来寒冬d．我国南方多低温阴雨天气【命题热点突破二】自然环境的整体性1．自然环境的整体性(1)自然地理环境(组成要素、物质循环)→整体性(主要表现、新功能)。最新教育教学资料精选最新教育教学资料精选(2)某种或某个地区的地理现象→运用整体性原理解释。2．易错点一般来说，同一自然带内部各要素之间的相互关系体现了整体性，整体性是相对的。不同自然带之间的构成要素和整体特征的差异反映差异性，地域差异(即差异性)是绝对的。例 2．( ·高考 )阅读图文材料，完成下列各题。芦苇，多年

8、典型土壤为砖红壤或砖红壤性红壤【典型例题】这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。自然地理环境又是由大气、水、岩石和生物圈组成的整体。（1）由图中资料，分析推断该区域商周时期与现在气候特征的差异。（2）结合所学地理知识，解释该区域水土流失形成的自然原因。（（（（3）请你根据地理环境整体性的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素体现整体性的。解析：?1）野象的生活需要较为湿热的气候，而商周时期其在中国的分布可到达黄土高原地区，由此可以推测当时当地的气候应比较暖湿。?2）该区域水土流失的自然原因应从气候、土壤、植被等方面进行分析。3）本（。题需从地理环境整体性的内涵着手进行分析。
在寒冷的气候 体性的理条件下，其地貌、水文、土壤、生物都和 解。寒冷的气候保持一定的联系。总结地理环结论 1：地理环境的整体性体现为地理环境 境整体性的各要素与环境的总体特征协调一致。 表现2、各环境要素之间相互 过渡：青藏高原是世界上最年轻的高原，制约 其形成之前是一片 ，而且长江中下游地区是一片沙漠，青藏高原的隆升改变了这一切。播放青藏高原隆升的视频，讨论思考青藏 分小组讨论 通过视频进高原的隆升对亚洲的自然环境带来了什么 合作，填写 一步激发学样的影响？ 学案。 生学习的兴过渡：青藏高原的隆升改变了亚洲的地 趣，通过小貌、气候、生物、水文、土壤等要素，体 组合作培养现了自然地理环境的整体性。20xx年高考地理一轮复习专题六自然地理环境的整体性和差异性精练含解析

9、且西坡是迎风坡，东坡是背风坡，西坡的降水更丰富，更易产生水土流失；内陆地区降水比沿海少，不易造成水土流失，南北部的降水都与西风有关，越往北受西风影响时间越长，6?/? ?高三地理一轮复习微专题之山火降水量越丰富。所以选? 解析本题主要考查自然地理环境的整体性特征8．根据题意，森林火灾的发生应要求高温少雨干燥的天气，观察图可知亚马孙雨林地处赤道附近， 月赤道低压位置位于赤道以北，雨林区受东南信风影响，受东南部巴西高原的的阻挡，降水偏少，故①项正确；副热带高压位于中纬? 附近，不可能影响赤道雨林地区，故②项错误；赤道低压控制时气流上升，多对流雨，此时森林火灾发生的机率较小，故③项错误； ?月太阳直射点由北回归线向赤道移动。
（“牵一发而动全身”）１．整体性（课本 案例 案例 2 和案例 3）⑴形成：自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、大气循环和岩石圈物质循环等过程，进行物质和能量交换，形成了一个相互渗透，相互制约和相互联系的整体。读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。⑵表现：自然地理环境具有统一的演化过程；某一自然地理要素受到外界的干扰而变化，会导致其它要素及整个环境状态的改变。2．地理环境的整体功能（课本 ）生产功能 各要素共同参与，依赖光合作用合成有机物。
届高三地理复习考点训练：自然地理环境的整体性 届高三地理复习考点训练：自然地理环境的整体性微动物体内所含土壤微 生物是指土壤中体积很小的活的细菌、真菌、藻类和土壤的生物总量。它是土壤有机质转化的主导因子，对了解土壤肥力具有重要意义。下图为岷江上游河谷各类植被在土层 不同季节土壤微生物生物量分布图。据此完成 题。1．图中土壤微生物生物量的分布特点是( )a．春夏季多，秋冬季少 b．随纬度升高而降低c．夏秋季多，冬春季少 d．随海拔升高而降低2．影响土壤微生物生物量含量多少的主要因素是( )a．土壤有机质含量 b．土壤湿度和温度c．海拔高度和降水 d．植被的疏密程度3

10、太阳对地球的影响。地球运动的地理意义。地球的圈层结构及各圈层的主要特点。2.?自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。3.?自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。地理环境的地域分异规律。4.?自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响。全球气候变化对人类活动的影响。2自然资源对人类生存与发展的意义。
察能力和反些自然地理环境要素之间相互影响的案 快速抢答 应能力例？二、地理环境整体性的过渡：这五大要素之间相互联系、相互影表现响构成了地理环境的整体，而且不断地通过物质运动和能量交换，推动地理环境的1.地理环境发展变化。各要素与环问：地理环境整体性的表现是什么呢？境的总体特 1 征协调一 探究活动一致。 青藏高原地区地理环境各要素的分析 学生根据学 通过案例分问：青藏高原其环境最典型的气候特征是 案资料，分 析，培养学寒冷，在这样的气候特征下，其地貌、水 析总结，填 生归纳总结文、土壤、生物各具有什么样的特征？ 写学案并展 的能力，从示回答 而加强对整过渡：我们可以看得出来。
2．对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。必考内容第一部分自然地理（地理1）1.宇宙中的地球（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星（2）太阳对地球的影响（3）地球运动的地理意义（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点2.自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环（2）地表形态变化的内、外力因素（3）大气受热过程（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响3.自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（2）地理环境各要素的相互作用。