地理老师的工作总结优质7篇(审定版)(共21页)

【文章导读】地理老师的工作总结优质篇不管写哪个阶段的工作总结,我们都要专心对待,大家通过写工作总结,一定都能提高自己的工作热忱,以下是我精心为您推举的地理老师的工作总结优质篇,供大家参考,地理老师的工作总结篇本学期我带的是地理,对他们来说地理是进入中学

地理老师的工作总结优质篇不管写哪个阶段的工作总结，我们都要专心对待，大家通过写工作总结，一定都能提高自己的工作热忱，以下是我精心为您推举的地理老师的工作总结优质篇，供大家参考。地理老师的工作总结篇本学期我带的是地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的熟悉，并逐渐产生了，他们开头了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、进展与合作等地理知识，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己，专心遵守学校的，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面，我专心负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先，专心钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。

课堂提问面对全体学生，留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合。三、在自己总结工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，留意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在熟悉把握地理知识的重要性。另外，还从地理中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。

针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，专心组织开展迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜。尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。地理老师的工作总结篇时间很快，一个学期就要结束了，回首这一学期。

收获颇多。现就以下几个方面来总结本学期工作。一、前一阶段教学工作的回顾、乐观参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、老师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的老师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、老师观和质量观等。、转变课堂教学模式、转变教学方法与手段。新课程留意“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量转变过去老师“一言堂”的局面，设法调动学生乐观参加学习，通过适时表扬和激励，增强学生的自信心。针对那些基本地理规律和原理的内容，这些内容往往难度较大，规律性 地理老师的工作总结优质7篇.docx较强。

如第一章第三节“地球的运动”、第二章第一节中“大气的运动”等，对于这些内容，在课堂上首先执行以老师叙述为主，让学生理解这些基本原理和规律，然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟，最后再由学生提出问题，师生共同围绕问题进行讨论和探究，从而使学生达到体验学习过程，把握基本知识的目的。对于那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节，如“地球在宇宙中”、“全球气候变化对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和进展的意义”等。其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习，然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题，通过师生互动、生生互动等形式进行，最后老师进行简洁的归纳与小结。这种课型强调充分发挥学生的主体作用。

二、存在的问题、由于学生地理基础较差，本学期必修一自然地理又比较难，所以学生普遍感到地理难学，教学难度较大。、部分学生学习态度不够端正，上课不带书，讲闲话，睡觉等。、学生参加课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。三、今后教学的几项措施、夯实地理基础，提高课堂教学效率。以学生为主体，留意知识基础的教学，调动学生的乐观性。一方面加强基础知识的复习巩固，强化基本功；另一方面适当调整教学进度及难度。、加强思想教育，增强课堂魅力。在教学中对学生进行思想教育，端正学习态度；增强课堂的趣味性，如增加课堂讨论、适时连续社会生活实际。地理老师的工作总结篇这个学期我教六个班的地理课。

这是一个很艰难的任务，我不仅仅要扎实学生的基础知识，还就应培育他们的学习爱好以及增强他们对地理的信心，这就需要在平时的工作中进行总结。学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不专心，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、 纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的状况，我在教学中除了运用必须的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培育自信；使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维潜力。首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明专心钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的 材料。

把握好每节教材的重点、难点，专心备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我会个性留意导入的设计，由于这样能够牢牢抓住学生的留意力，诱发学习动机，激发学习爱好。其中可采纳的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大 等趣味较强的教学方法。其次，在传统的地理课堂教学中，老师都以自己为中心，老师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战好处，也不能提高学生的学习爱好和专心性。这天，地理新课程标准的理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身进展有利的地理知识。教学中，我专心地学习老老师和优秀教育工的先进阅历，平时 地理老师的工作总结优质7篇.docx主动了解时事动向。

学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，能够调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习爱好，加深了他们对地理知识的深刻理解。地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、 纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避开陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生把握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性则是为避开课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习爱好而行。初中学生奇怪???心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，假如在课堂教学中常常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式。

除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们专心的学习爱好，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。假如再适时地引导学生动脑筋，结合 和生活中较常见到的事物去想问题，那就能够在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的把握，更好地了解和熟悉课本资料。这样不仅仅扎实了基础，而且使学生对地理的爱好变浓。有人说“当学习布满乐趣的时，才更为有效”。在爱好的基础上，加上我常常性的表扬，学生学习的效果相当好。最后，课后时常找学生了解状况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，准时了解学生的状况，这样就能够适时改善课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。地理老师的工作总结篇本学期我任教初中地理教育教学工作。

在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、教学工作情况、乐观进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我乐观参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也乐观的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加乐观、主动。、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，乐观进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。