初中教师师德师风工作计划9篇(完整版)【免费阅读】

【文章导读】初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇一,指导思想结合我校实际,围绕教学,科研,管理,服务等方面的工作,大力加强师德师风建设,把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养

初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇初中老师师德师风工作计划篇一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和乐观性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和年度工作计划，统筹部署。

在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。（一）抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建设工作格局。（二）抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学老师誓词》、《北国中心小学老师“拒绝有偿家教”书》等一系列文件和书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作。

定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，执行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。（三）抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。三、实施步骤学习教育执行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。初中老师师德师风工作计划篇在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养。

并严格根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德，为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育。

提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个 的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由 初中教师师德师风工作计划9篇.docx进展不等于要忽视个性素养。

二、工作中存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手三、今后的改进方向：要更进一步专心全方面的学习，准时把握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。初中老师师德师风工作计划篇为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要资料。

以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。一、统一思想，提高熟悉。二、加强领导，落实职责。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风建立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育 ，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，建立礼貌行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设职责制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组。

做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把职责目标落实到各有关岗位及职责人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了超多富有成效的工作，造就和构成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系。

二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。为进一步提高我校老师的师德师风建设，我们专心为老师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，透过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工专心学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师 初中教师师德师风工作计划9篇.docx应遵循的职业道德规范。

比照《规范》中的八条要求严格要求自我，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自我的熟悉。开展“讲礼貌，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自我。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的专心性。一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，构成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中。

全体老师专心完成了学时的集中学习。利用业余时间开展了学时的自学。专心做好学习笔记，完成读书笔记篇、读书心得篇，有的还超额完成笔记。教育教学、平安建立、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动专心、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作专心、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价。

家长对我校的满意度都高达。多名学生家长表达对我校老师的感谢和敬佩之意！透过此次师德考核，我校老师对师德有了进一步的熟悉，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础，信任只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更完善！初中老师师德师风工作计划篇、作为老师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。、要爱惜学生。