季学期安全工作计划五篇无水印完整

2023-01-19
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【文章导读】春季学期平安工作方案五篇  春季学期平安工作方案  平安就是生命,只有做好平安工作,确保平安环境,学校教育教学活动才能顺利进展。才能让老师家长放心。下面是小编为大家整理的春季学期平安工作方案,希望大家可以喜欢!  悠闲的寒假生活完毕了,新的一个学期在紧张而又有序

季学期安全工作计划五篇无水印完整


【正文】

春季学期平安工作方案五篇  春季学期平安工作方案  平安就是生命,只有做好平安工作,确保平安环境,学校教育教学活动才能顺利进展。才能让老师家长放心。下面是小编为大家整理的春季学期平安工作方案,希望大家可以喜欢!  悠闲的寒假生活完毕了,新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开场了,本学期根据幼儿的详细情况,结合保教方案,制订了合适幼儿身心开展,关注个性差异,促进体育德美全面开展的教学方案。  一、情况分析  我班现有幼儿人,男孩人,女孩人。由于我班幼儿活动时常规较差,动手才能有所欠缺,自理才能较弱,需要老师特别关爱和照顾,还有个别幼儿平安意识较差,要特别引导和关注。  二、目的  、知识目的:学会所有声母、韵母。

会读、会认、会写。  、才能目的:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连接。会很好的正确书写数字。  、情感目的:克制心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的兴趣,积极表达自己的观点,进步判断推理才能。  三、教学方案  、创设情境,构筑语言学习的新舞台。  语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和开展都离不开一定的情境。幼儿时期,是语言开展的时期。而创设让幼儿“有话可说〞的教学情境,就是语言教学活动的关键。  、沟通心灵,撩开语言学习的灿烂天空。  有句话说得好,教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开循循善 ,更要遵循“因材施教〞的教学法那么,在潜移默化中培养幼儿对语言的运用才能。

  、走向生活,寻找语言学习的活水源头。  语言,源于生活,源于理论。语言是人们开展思维活动、进展交流的工具。人们学习各种知识、技能,积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,寻找学习的活水源头,就需要老师适时引导孩子的个性化语言的开展,饶有兴趣地去学习语言,热爱语言。  、兴趣是孩子学习的原动力。  我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的经历,从而提供促进语言开展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,进步语言表达才能。  〔〕音乐:  教孩子学惯用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作。

愿意与同伴合作进展艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的时机,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。  〔〕识字:  本学期会学习课内容。每节课后做好复习稳固,分阶段地对孩子进展考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,近而对识字产生浓重的兴趣,并且能学以致用。  春季学期平安工作方案  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,汲取经历,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。

  一、班级情况分析  经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点,主要有以下几个方面的优缺点:  、优势表现:  〔〕个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。  〔〕好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。  〔〕活泼、好动,喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅 2021春季学期安全工作计划五篇.docx度进步。

  〔〕班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。  、缺乏表现:  〔〕我班有局部幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。  〔〕与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。  、其它个别情况:  〔〕我班有个别幼儿,交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确对待孩子的缺乏,同时,以情感入手。

争获得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。  〔〕我班有个别幼儿,生活自理才能开展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我效劳的成功体验,促进他们生活自理才能的进步。  二、家长情况分析  、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,理解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。  、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通,我们理解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强。

对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体程度较高,对于老师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的开展趋向。  三、本学期培养目的  、动作技能:  〔〕鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动,不怕困难。  〔〕跑步时曲臂迈大步,较灵敏地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。  〔〕学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。  〔〕探究多种运动器材的方法。  〔〕学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。  、生活卫生习惯:  〔〕轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和拾掇餐具,能主动饮水。  〔〕继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。  〔〕引导幼儿 、有序地穿脱衣服和鞋袜。

将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。  〔〕学会拾掇整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。  、自我保护:  〔〕积极配合成人进展体检,并愿意承受疾病的防治和治疗。  〔〕既学会“学习保护自己不受伤害〞也要注意不伤害别人。  〔〕记住父母工作单位,家庭住址及号码,遇到危险知道呼喊求救。  〔〕认识日常生活中的平安标识,知道如何注意平安,懂得简单交通规那么,注意平安。  〔一〕认知开展〔包括:科学、语言、艺术〕  、科学  〔〕鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。  〔〕有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进展连续观察,能发现事物 2021春季学期安全工作计划五篇.docx或现象的差异和变化。

〔学习简单的气象记录〕  〔〕感知声音和颜色的变化。  、语言  〔〕主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。  〔〕愿意表达自己的各种感受和想法,积极答复下列问题。  〔〕喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,理解事故情节线索,引导幼儿认识页码。  〔〕引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。  、艺术  〔〕在动作过程中表现内容,随着动作有目的地考虑,用重复图像把画面画满。  〔〕能发现并讲述周围生活中的美妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。  〔〕初步熟悉使用简单的工具,

逐步会控制手的动作,使手眼一致。  〔二〕社会性开展  、社会性认知  〔〕理解社会生活中的主要规那么,认识常见的交通工具,知道遵守交通规那么。  〔〕知道我国传统佳节的由来及意义,“三八〞“五一〞、“六一〞让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。  〔〕认识周围生活中简单符号和标号。  、社会性情感  〔〕引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。  〔〕我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。  、社会性行为  〔〕能按照正确的要求行动,初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。  〔〕不怕 ,不怕生疏人,遇到困难知道寻求帮助。

自己能做的事自己做。  〔〕能分清自己和别人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处。  四、详细措施  〔一〕根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,老师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和进步教学质量。  〔二〕热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。  〔三〕班内三位老师互相配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目的,有针对性的进展教育。  五、家长工作  〔一〕做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络。

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