新(七下)数学第10章《数据的收集、整理与描述》水平测试1勘正审核版

2022-07-30 12:00:23本页面

【文章导读】、数据的收集、整理与描述——备课人:李发【问题】统计调查的一般过程是什么?统计调查对我们有什么帮助?统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程;可以帮助我们更好地了解周围世界,对未知的事物作出合理的推断和预测一、数据处理的一般程序全面调查抽样调

新(七下)数学第10章《数据的收集、整理与描述》水平测试1勘正审核版


【正文】

、数据的收集、整理与描述——备课人:李发【问题】统计调查的一般过程是什么?统计调查对我们有什么帮助?统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程;可以帮助我们更好地了解周围世界,对未知的事物作出合理的推断和预测一、数据处理的一般程序全面调查抽样调查收集数据整理数据制表绘图描述数据分析数据得出结论条形图扇形图折线图直方图二、回顾与思考ⅰ、数据的收集、收集数据的方法(在收集数据时,为了方便统计,可以用字母表示调查的各种类型。)①问卷调查法:为了获得某个总体的信息,找出与该信息有关的因素,而编制的一些带有问题的问卷调查。②媒体调查法:如利用报纸、电话、电视、网络等媒体进行调查。③调查法:如投票选举。

、数据的收集、整理与描述——备课人:李发【问题】统计调查的一般过程是什么?统计调查对我们有什么帮助?统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程;可以帮助我们更好地了解周围世界,对未知的事物作出合理的推断和预测一、数据处理的一般程序全面调查抽样调查收集数据整理数据制表绘图描述数据分析数据得出结论条形图扇形图折线图直方图二、回顾与思考ⅰ、数据的收集、收集数据的方法(在收集数据时,为了方便统计,可以用字母表示调查的各种类型。)①问卷调查法:为了获得某个总体的信息,找出与该信息有关的因素,而编制的一些带有问题的问卷调查。②媒体调查法:如利用报纸、电话、电视、网络等媒体进行调查。③调查法:如投票选举。

教学过程:一.复习上节课知识画频数分布直方图的一般步骤有哪些?二.授新讲解教材页例题三、课堂练习四、小结、频数分布直方图和折线图是描述数据的主要内容,一般直方图是用矩形面积表示频数的,而对于等距分组的情形,为看图与画图方便可以改为用矩形的高表示频数。、怎样利用直方图来描述数据。五、作业教科书页习题题数据的收集、整理与描述小结一、背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据,它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断,能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。通过对本章全面调查和抽样调查的学习,学生可基本掌握收集和整理数据的⑵本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。

⑶本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。、第章不等式与不等式组⑴本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。⑵本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。⑶本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。、第章数据的收集、整理与描述⑴本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。⑵本章重点:调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。⑶本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。、教学措施、认新七下数学第章《数据的收集、整理与描述》水平测试、会计算加权平均教学目标知识技能数。

会利用加权平均数解决实际问题。经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,过程方法使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。情感态度通过加权平均数的学习,初步认识数学与人类生活的密切联系,体会与价值观数据可能产生误导,进而形成尊重、用数据说话的态度。经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,使学生理解加教学重点权平均数的意义和作用,会计算加权平均数。运用数据描述信息,作出合情推断,体会数据可能产生误导,进而形成尊重、用教学难点数据说话的态度。教学准备教具准备课件学具准备无教学会计算加权平均教学目标知识技能数,会利用加权平均数解决实际问题。经历收集数据、整理新(七下)数学第10章《数据的收集、整理与描述》水平测试1.pdf数据、运用数据描述信息。

作出合情推断的过程,过程方法使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。情感态度通过加权平均数的学习,初步认识数学与人类生活的密切联系,体会与价值观数据可能产生误导,进而形成尊重、用数据说话的态度。经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,使学生理解加教学重点权平均数的意义和作用,会计算加权平均数。运用数据描述信息,作出合情推断,体会数据可能产生误导,进而形成尊重、用教学难点数据说话的态度。教学准备教具准备课件学具准备无教学、学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,初步认识条形统计图(格表示个单位)和

并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。本册教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(格表示个单位)和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大,条形统计图的每格代表个单位。教材内容的选择注意联系学生的兴趣。单元教学要求:、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,初步认识条形统计图(格表示个单位)和简单的统计表,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。

本册教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(格表示个单位)和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大,条形统计图的每格代表个单位。教材内容的选择注意联系学生的兴趣。单元教学要求:、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单已掌握部分统计知识,具有一定的收集、整理、描述、分析数据的能力。而通过长期地学习策略和思维的训练,不但基础扎实而且思维活跃。具备一定的自主探究、合作学习的经验与能力。教学目标知识与技能:、经历描述和分析简单数据的过程,进一步体会条形统计图的意义。

、使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程,初步认识和掌握条形统计图(格表示个单位)及其特点、作用,并能根据统计图中的数据提出问题并解决。、能阅读条形统计图并做出分析,进一步发展统计意识。过程与方法:根据条形统计图中提供的数据,对统计图作出分析和判断。情感态度与价值观:在调查活动中认识统计在生活中的重要作用,感受数学与生活、经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初新(七下)数学第10章《数据的收集、整理与描述》水平测试1.pdf步感知所学的图形之间的关系。

认识人民币单位元、角、分,知道元角,角分;知道爱护人民币。会读、写几时几分,知道时分,知道珍惜时间。会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据使学生加深对口诀的理解与应用?、如何让学生通过玩数学游戏加深对口诀的记忆,体验学数学的快乐?二年级数学第七单元主讲稿一、教学内容:对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。通过实例,认识统计表和条形统计图,并完成相应的图表。能根据简单的问题,使用适当的方法收集数据,并将数据记录在统计表中。根据统计图表中的数据,提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的方法。

二、教材解读:本册教材是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集,整理,描述和分析的过程,初步认识条形统计图和统计表。三、课标要求:让学生统计全班同学喜欢的水果的数量,统计学生喜欢看什么电视节目,天气情况,调查同学们的家庭人口数等。新七下数学第章《数据的收集、整理与描述》水平测试、使学生加深对口诀的理解与应用?、如何让学生通过玩数学游戏加深对口诀的记忆,体验学数学的快乐?二年级数学第七单元主讲稿一、教学内容:对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。通过实例,认识统计表和条形统计图,并完成相应的图表。能根据简单的问题,使用适当的方法收集数据,并将数据记录在统计表中。根据统计图表中的数据。

提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的方法。二、教材解读:本册教材是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集,整理,描述和分析的过程,初步认识条形统计图和统计表。三、课标要求:让学生统计全班同学喜欢的水果的数量,统计学生喜欢看什么电视节目,天气情况,调查同学们的家庭人口数等。、经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。认识人民币单位元、角、分。

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