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2022-07-17 04:00:30本页面

【文章导读】、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。教学准备:学生:玩具、纸、笔等教师:电脑图片、动画资料、实物投影、玩具等教学重、难点:、如何理解大与小是通过比较表现出来的。、能否用对比的方法来表现画面中的大与小。教学活动设计:第一课时活动一:、请学生观看《格列佛游记》

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【正文】

1、、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。教学准备:学生:玩具、纸、笔等教师:电脑图片、动画资料、实物投影、玩具等教学重、难点:、如何理解大与小是通过比较表现出来的。、能否用对比的方法来表现画面中的大与小。教学活动设计:第一课时活动一:、请学生观看《格列佛游记》电影片断。、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的?你都看过那些这方面的书?、出示课题:大人国与小人国活动二:、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下,为什么有时显得非常大,有时显得非常小?(小组讨论)、教师举例:雕塑《汤匙桥》《衣夹》等(电脑展示)、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大小是通过对比体现出来的。(微缩景观等)活动三:请学生思考:、你想表现大人国还是小人国?、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国?、画面的主体是什么?、用什么背景来衬托它的大或小?活动四:学生创作。

2、说说感觉并讨论:是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大,有时候又显提非常小,让学生举例说明。教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:大小是通过相互比较才可以显示出来的。发展阶段学生思考:你想表现大人国还是小人国?你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国?继续启发学生思考:画面的主体是什么?用什么背景来衬托它的大或者小?学生根据自己的创意开始作业。收拾与整理学生的创作往往要两课时才能完成,在第一课时结束的时候,教师可将作业收起来。三、课后拓展用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景图表现立体的大人国或小人国。教学反思:第课前前后后教学目标通过,观察与比较,能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。、小人国利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营。两派是高跟党和低跟党。、小人国曾发生过很多可笑的事情:根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派与小端派,为此引发了多次战争。、小人国中人们的身高大约是厘米(六英尺)。、格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤教的。、大人国的“安息日”是每星期的星期三。、在大人国格列佛主人的家里,主人的九岁的女儿给格列佛起的名字是格里尔特里格。、格列佛在离开大人国时,收集了哪些奇异的东西?(写出两种)用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子;(
生:……师:同学们看得都非常的认真、仔细。我这里有两幅图,同学们一起来猜一猜,表现的是大人国还是小人国师:这张表现了主人翁来到了大人国,大人国里的人们正用好奇的眼神看着他。师:这张表现的是主人翁来到了小人国,小人国里的人把他当成的敌人,将他捆绑起来了。师:下面我们一起来欣赏一些学生作品。(课件展示:学生作品)(设计意图:通过欣赏学生作品及范画,激发学生创作望。)师:现在,请同学们以小组为单位,在一起讨论一下自己心中“大人国与小人国”里有趣的画面,可以把小的想象大,也可以把大的想象小,咱们来个奇思妙想大比拼,看看哪组的想法最奇、最妙。(小组活动开始)生:……(同学们积极发言,说出了很多新奇的想法。小学美术三上《第3课大人国与小人国》word教案

3、生:……师:同学们看得都非常的认真、仔细。我这里有两幅图,同学们一起来猜一猜,表现的是大人国还是小人国师:这张表现了主人翁来到了大人国,大人国里的人们正用好奇的眼神看着他。师:这张表现的是主人翁来到了小人国,小人国里的人把他当成的敌人,将他捆绑起来了。师:下面我们一起来欣赏一些学生作品。(课件展示:学生作品)(设计意图:通过欣赏学生作品及范画,激发学生创作望。)师:现在,请同学们以小组为单位,在一起讨论一下自己心中“大人国与小人国”里有趣的画面,可以把小的想象大,也可以把大的想象小,咱们来个奇思妙想大比拼,看看哪组的想法最奇、最妙。(小组活动开始)生:……(同学们积极发言,说出了很多新奇的想法。

4、给小人国可以说是立了大功呢这本书的仆人公格列佛英勇、和善,我很喜爱他。然而这本书也非常好玩,共享了格列佛的惊险的旅程。而且这本书不仅好玩,还运用小人国、大人国、飞岛国、慧骃国讽刺当时英国社会。格列佛游记读书心得【篇五】我在寒假里读了《格列佛游记》。《格列佛游记》是英国的乔纳森斯威夫特写的,仆人公是格列佛,叙述了格列佛在航海时,发生的一些事情。格列佛在航海中去了四个国家,分别是小人国、大人国、飞鸟国和慧马国。在经过的四个岛中,也发生了很多不行思议的事。比如说,在小人国格列佛成了高大无比的巨人。在巨人国格列佛成了大人国里的宠物。在飞鸟国,发觉哪里的岛能飞。在慧马国他成了别人眼里的野胡。
这本书写了格列佛四次独特的航海经受。首先他到的第一个地方是小人国,那里的人特别小,只有六寸大。他来到了其次个地方——大人国,大人国里的人们特别大,是格列佛的十二倍,那里的老鼠都比他大,在那里生活犹如冒险。然后格列佛来到了第三个地方飞岛国。这个空中飞岛可以在天空中升降自如,而且那里的科学院也特别搞笑。比如要从黄瓜里面提取阳光。最终,格列佛来到了第四个地方,慧骃国。这里都生活着马,这里的马和善、诚恳、公正。而我最感爱好的地方是小人国,那里的人身高只有六寸。格列佛对于它来说就是个庞然大物,他的一次伙食可以由一千七百二十八个小人国里的人们食用,小人国里的东西格列佛轻而易举的可以将小人国里的任何东西拿
供您参考,盼望能够关心到大家。格列佛游记读书笔记赏析及感悟篇一《格列佛游记》讲的是一个叫格列佛的冒险家,他很喜爱坐船出海去冒险。一天,他遇到了海难,到了一个叫“小人国”的地方,于是,他的奇异经受从今拉开了序幕……他到了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“慧洇国”。这些国家都很奇异……“小人国”的人都比我们小,他们只有一跟手指那么高。“大人国”的人都比我们大,对于他们来说,我们就像“小人国”的那些人一样小,“飞岛国”在一个可以飞的岛屿上,那里的人们总是在想问题,可是想来想去却没有想出任何有用的东西。“慧洇国”可以说是一个最另类的存在了,在那个地方,自称“慧洇”的马儿才是主角,而我们人

5、情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。五、全册教学进度周次内容第一周《魔幻的颜色》《万花筒》第二周《万花筒》《大人国与小人国》第三周《大人国与小人国》第四周《前前后后》第五周《天然的斑纹》第六周《校园里的花》《最受尊敬的人》第七周《今天我值日》第八周《有趣的鞋》第九周《团包手工》第十周《巧巧手》第十一周《变废为宝》第十二周《梦幻中的城堡》《我设计的自行车》第十三周《星空的联
、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。教学重点如何理解大与小是通过比较表现出来的。教学难点能否用对比的方法来表现画面中的大与小。教法学法观察讨论引导小组合作自主探究         教   学   过   程   设   计教 师 活 动  学 生 活 动活动一:、请学生观看《格列佛游记》电影片断。、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的?你都看过那些这方面的书?、出示课题:大人国与小人国活动二:、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下,为什么有时显得非常大,有时显得非常小?(小组讨论)、教师举例:雕塑《汤匙桥》《衣夹》等(电脑展示)、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大小是通过对比体现出来的。小学美术三上《第3课大人国与小人国》word教案

6、、格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死?  拒绝将对方所有军舰拖回来,使其成为一个省,另外小便灭了皇后寝宫的火,皇后引以为耻,还有海军大臣的嫉妒。、格列佛的什么建议让大人国国王极为震惊?向他推荐和枪炮。、格列佛与小人国大人国国民身高的比例分别?、小人国国王一眼就让人看出他是统治者,他有什么了不起之处?比他手下的大臣高一个手指甲。、洛因的人对待飞岛国的办法有哪些? 每座塔及岩石顶端安装大磁石。)预备大量易燃燃料。 、概述格列佛在大人国的一次遇险经历。被猴子抓去,掉到奶酪碗里,被小矮人塞到骨头里等、简要概括“大人国”国王的性格特点,并说说作者塑造这一形象的意图。

7、答:〈全国代表〉????、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是用(跳绳比赛)来选拔官员的,他第四次出游来到了(慧骃国)(国名)????先后到了那几个国家(按顺序写)小人国大人国飞岛国慧骃国。????、格列佛以(随船医生)身份,得以随船出游,周游世界的。????、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节小人国用跳绳比赛来选拔官员在飞岛国与鬼魂谈话????、那格人国家有“长生不老者”他们头上的在不同时间呈不同颜色,岁时是:绿色;岁时是:深蓝色;岁时是:炭黑色????、慧嘶马族两种美德是什么?(友谊、仁慈)????、本书讲述的是什么?(讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
.能否大胆地说出自己对作品中大与小的感受。.能认知到大小是通过对比产生的,能用绘画方式评价建议表现大小的对比。.能创造性的表现大小的对比。教研提示收集“大小”在艺术创作中的运用实例。一、教材分析大人国与小人国的相关内容多次出现在孩子们喜欢的童话故事中,如《格列佛游记》中的主人公格列佛和大人国、小人国的人们,《拇指姑娘》中如拇指般大小的女孩,《尼尔斯骑鹅旅行记》中变小的尼尔斯,好莱坞大片《巨人捕手杰克》中的巨人族,《魔戒》中的小矮人——霍比特人,动画片《亚瑟和他的迷你王国》等。通过播放动画片视频、游戏教学等直观地让孩子感受到大人国与小人国的差异,并让学生在认识大与小、高与矮的基础上认知大小是通过对比得出来的。
(√)、小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是“那达克”。(√)、节制、勤劳、运动和清洁是年轻的慧马们非学不可的功课。(√)四问答题、请简述本书大概内容。答:讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。、是什么原因使格列佛误入小人国的?答:格列佛所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。、格列佛在小人国是如何帮助利立浦特人打败邻国不来夫斯古的入侵?答:拿绳索、钩子拴在敌舰上,一下子拖走五十艘最大的敌舰。、简述格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄。

8、答:〈全国〉、《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是用(跳绳比赛)来选拔官员的,她第四次出游来到了(慧骃国)(国名)先后到了那几个国家(按顺序写)小人国大人国飞岛国慧骃国。、格列佛以(随船医生)身份,得以随船出游,周游世界的。、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节小人国用跳绳比赛来选拔官员在飞岛国与鬼魂谈话、那格人国家有“长生不老者”他们头上的在不同时间呈不同颜色,岁时是:绿色;岁时是:深蓝色;岁时是:炭黑色、慧嘶马族两在美德是什么?(友谊、仁慈)、本书讲述的是什么?(讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。在“小人国”,格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的字以内).读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。.简要概括“大人国”国王的性格特点,并说说作者塑造这一形象的意图。答案:.绳技在绳子上跳舞的技术;慧驷国.小人国、大人国;讽刺.四卷.慧驷国游记智马国游记.鲁滨孙;格列佛.小人国、大人国.六;四十.格列佛;《格列佛游记》.在王宫上撒了一泡尿.丰富、夸张、寓言.大端。小学美术三上《第3课大人国与小人国》word教案

9、绘画(制作)“大人国”或“小人国”。教学重难点:、能否用对比的方法,来突显主人公的“大”或“小”。、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。、构图是否完整。、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。教具学具:绘画工具教学过程:一、引导阶段让学生看过的有关大人国或小人国的故事,简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国(小人国)的?请学生将带来的各种物品放在不同的背景前,说说感觉并讨论:是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大,有时候又显得非常小,让学生举例说明。教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:大小是通过相互比较才可
请说出两种运到库房中的物品?(短剑或腰刀;手枪;弹药袋或弹药包)????、是什么原因使格列佛误入小人国的?(格所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。)????、格列佛在出海前的职业是什么?(外科医生)????、不人国的科学家在哪一学科领域研究出色?(数学)????、《格列佛游记》讲述的是?国船医格列佛因?等原因流落到?国、?国、?国、?国等地的经历。(英、海滩、小人、大人、飞岛、慧因)????、在大人国里,居民身高?米、麦子也有?米。(、十多米)????、小人国利里浦特的党派之争是以?划分阵营。两派是
请说出两种运到库房中的物品?(短剑或腰刀;手枪;弹药袋或弹药包)????、是什么原因使格列佛误入小人国的?(格所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。)????、格列佛在出海前的职业是什么?(外科医生)????、不人国的科学家在哪一学科领域研究出色?(数学)????、《格列佛游记》讲述的是?国船医格列佛因?等原因流落到?国、?国、?国、?国等地的经历。(英、海滩、小人、大人、飞岛、慧因)????、在大人国里,居民身高?米、麦子也有?米。(、十多米)????、小人国利里浦特的党派之争是以?划分阵营。两派是
、主要情节及对应寓意:“、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。、在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、、阴险和野心”及其产生的恶果。、第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。、第四卷更是以恣肆的笔调,慧骃国展示了人兽颠倒的怪诞

10、小人国利里浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营,两派是高跟党、低跟党。在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船,船上都有英国、荷兰人等。小人国中人们的身高大约是厘米;在大人国里,居民身高米、麦子也有十多米。作者在慧骃国待了五年之久。慧骃国的畜生是耶胡。为了给格列佛提供食品,“小人国”皇帝下令每天早上必须送上六头牛、四十只鸡及其他食品。大人国的“安息日”是每星期的星期五。在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是洛因。利立浦特与不来夫斯库之间的矛盾是打鸡蛋是大头还是小头产生。
《格列佛游记》斯威夫特,英国世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历,反映了世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和,以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。在小人国里,万物仅有正常尺度的,格列佛在那有如一座大山。到了大人国,格列佛便成了一个小小的宠物。作者借游记,借外人之眼来评议自己的国家。如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营,实际是挖苦英国两党之争;在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问;在马国,马是理性的载体,而人形动物耶
????讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历,反映了世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和,以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。????在小人国里,万物仅有正常尺度的,格列佛在那有如一座大山。到了大人国,格列佛便成了一个小小的“宠物”。作者借游记,借外人之眼来评议自己的国家。如描写小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营,实际是挖苦英国两党之争;在大人国格列佛洋洋自得向国王介绍英国却遭连串质问;在马国,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是肮脏的畜生。????阅读感受:①充满了奇异的想像和童话色彩;②

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