新版高中数学A版必修5习题:第二章数列 2.1.1_三九文库

2022-05-16 22:00:30本页面

【文章导读】第二章?化学物质及其变化第一节?物质的分类说课稿各位老师,各位同学:大家好!我说课的题目是《物质的分类》。下面我将从教材,教法,学法,教学程序设计、板书设计五个方面对本节课作如下说明:一.、说教材1.?教材的地位与作用本节教学内容位于新课标 版高中化学必修?1?

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【正文】

1、第二章?化学物质及其变化第一节?物质的分类说课稿各位老师,各位同学:大家好!我说课的题目是《物质的分类》。下面我将从教材,教法,学法,教学程序设计、板书设计五个方面对本节课作如下说明:一.、说教材1.?教材的地位与作用本节教学内容位于新课标 版高中化学必修?1?第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》第一课时《物质的简单分类与应用》。物质的分类是新课程背景下化学教学的新内容之一,简单分类法及其应用更是伴随新课程而生的一个内容。课标中要求根据物质的组成和结构进行分类。在整个高中化学必修1?和必修?2?中,本节课起到很好的承先启后、提纲挈领的重要作用。承前启后意味着学生通过对分类法的学习能够对以往的化学知识进行系统化的梳理。

2、全国一等奖方程的根与函数的零点教学设计一、?教学内容分析本节课选自《普通高中课程标准实验教课书数学?i?必修本(a?版)》第? 页的第三章第一课时? ?方程的根与函数的的零点。函数与方程是中学数学的重要内容,既是初等数学的基础,又是初等数学与高等数学的连接纽带。在现实生活注重理论与实践相结合的今天,函数与方程都有着十分重要的应用,再加上函数与方程还是中学数学四大数学思想之一,因此函数与方程在整个高中数学教学中占有非常重要的地位。就本章而言,本节通过对二次函数的图象的研究判断一元二次方程根的存在性以及根的个数的判断建立一元二次方程的根与相应的二次函数的零点的联系,然后由特殊到一般,将其推广到一般方程与相应的函数的情形.它既揭示了初中一元二次方程与相应的二次函数的内在联系。
就没有办法准确的分析。二是不会用简短的语言归纳,很多知识点会混淆,这明显表现出学生归纳的能力欠缺。今后在课堂教学中应注重到这些问题。今后我会在新课程的引领下继续探索,不断改进教学中的不足,争取更大的进步。教学设计高中地理湘教版必修 第二章《区域可持续发展》第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例 (第一课时)
精品文档?用心整理 版高中数学必修五知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习【巩固练习】《解三角形》全章知识复习与巩固【学习目标】1.正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题2.应用能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题【知识网络】【要点梳理】要点一:正弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦比相等,即:要点诠释:a?????b?????c??????? ?? ?? )正弦定理适合于任何三角形,且a?????b?????c??????????????2r?(?r?为?? ?的外接圆半径); ?? ?? )应用正弦定理解决的题型:①已知两角和一边。新版高中数学A版必修5习题:第二章数列 2.1.1

3、精品文档?用心整理 版高中数学必修三知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习【巩固练习】1.若书架上放的数学、物理、化学书分别是?5?本、3?本、2?本,则随机抽出一本是物理书的概率为 .a.? ???????????????? .??????c.????? ???????????????22.从一堆产品中(其中正品与次品都多于?2?件)中任取?2?件,观察正品件数与次品件数,下列每件 既是互斥 又是对立 的一组是 a.恰好有?1?件次品和恰好有?2?件次品b.至少有?1?件次品和全是次品c.至少有?1?件正品和至少有?1?件次品d.至少有?1?件次品和全是正品3.抛掷一粒骰子,观察掷出的点数

4、精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习直线、平面平行的性质【学习目标】1.掌握直线与平面平行的性质定理及其应用;2.掌握两个平面平行的性质定理及其应用;3.能综合运用直线与平面、平面与平面平行的判定与性质定理解决相关问题.【要点梳理】【线面平行的判定与性质? ?知识讲解?2】要点一、直线和平面平行的性质文字语言:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行?.简记为:线面平行则线线平行.符号语言:若?a?/???,?a?????,??图形语言:????b?,则?a?/?b?.要点诠释:?直线和平面平行的性质定理可简述为“若线面平
《平面几何中的向量方法》教案一、教材分析本节内容是数学 4 第二章平面向量第 5 节平面向量应用举例第 1 小节,是在学习了平面向量定义运算数量积的基础上,展示平面向量在平面几何和物理中的应用.向量作为一种重要的解题方法,渗透于高中数学的很多章节,它是沟通代数、几何与三角函数的桥梁,特别是在解决几何问题中的工具作用更为突出.这种数学方法,把几何从思辨数学化成算法数学,降低了思考问题的难度,推进了几何研究的发展.本节内容是中学数学知识网络的一个交汇点,因此在中学数学教材中的地位也越来越重要.本节也为学生以后学习向量在三角函数、立体几何、复数等章节内容中的应用奠定了基础.二、课
精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习圆的方程【学习目标】1.掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程,能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径,解决一些简单的实际问题,并会推导圆的标准方程.2.掌握圆的一般方程的特点,能将圆的一般方程化为圆的标准方程从而求出圆心的坐标和半径;能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.【要点梳理】【圆的方程? ?知识要点】要点一:圆的标准方程(?x??? ???(?y??? ??? ?,其中?? ??为圆心,?r?为半径.要点诠释:(1)如果圆心在坐标原点,这时?a??? ???0?,

5、精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习圆的方程【学习目标】1.掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程,能运用.圆的标准方程正确地求出其圆心和半径,解决一些简单的实际问题,并会推导圆的标准方程2.掌握圆的一般方程的特点,能将圆的一般方程化为圆的标准方程从而求出圆心的坐标和半径;能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.【要点梳理】【圆的方程? ?知识要点】要点一:圆的标准方程(?x??? ???(?y??? ??? ?,其中?? ??为圆心,?r?为半径.要点诠释:(1)如果圆心在坐标原点,这时?a??? ???0?,
精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习直线、圆的位置关系【学习目标】1.能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆、圆与圆的位置关系;2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题;.3.在平面解析几何初步的学习过程中,体会用代数方法处理几何问题的思想【要点梳理】要点一:直线与圆的位置关系1.直线与圆的位置关系:(1)直线与圆相交,有两个公共点;(2)直线与圆相切,只有一个公共点;(3)直线与圆相离,没有公共点.2.直线与圆的位置关系的判定:(1)代数法:判断直线?l?与圆?c?的方程组成的方程组是否有解.如果有解,直线?l?与圆?c?有公共点.有两组实数解时,直线新版高中数学A版必修5习题:第二章数列 2.1.1

6、精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习直线与圆的方程的应用【学习目标】1.能利用直线与圆的方程解决有关的几何问题;2.能利用直线与圆的方程解决有关的实际问题;3.进一步体会、感悟坐标法在解决有关问题时的作用.【要点梳理】要点一、用直线与圆的方程解决实际问题的步骤1.从实际问题中提炼几何图形;2.建立直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面问题转化为代数问题;3.通过代数运算,解决代数问题;4.将结果“翻译”成几何结论并作答.要点二、用坐标方法解决几何问题的“三步曲”用坐标法解决几何问题时,先用坐标和方程表示相应的几何元素:点、直线、圆;然后对坐

7、精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习空间中直线、平面之间的位置关系【学习目标】1.了解空间中两条直线的三种位置关系,并能对直线的位置关系进行分类、判断;2.掌握平行公理及等角定理,并由此知道异面直线所成的角的概念和异面直线垂直的概念;3.了解空间中直线与平面的位置关系;了解空间中平面与平面的位置关系.【要点梳理】【空间直线与平面的位置关系? ?知识讲解?1?及例?1】要点一:空间两直线的位置关系1.空间两条直线的位置关系:(1)相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;(2)平行直线:同一平面内,没有公共点;(3)异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共
精品文档?用心整理 版高中数学必修一知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习幂函数及图象变换【学习目标】1.通过实例,了解幂函数的概念;结合幂函数的图象,了解它们的变化情况.2.掌握幂函数的图象和性质,并能熟练运用图象和性质去解题.3.掌握初等函数图象变换的常用方法.【要点梳理】要点一、幂函数概念形如?y???x??(????r)?的函数,叫做幂函数,其中??为常数.要点诠释:幂函数必须是形如?y???x??(????r)?的函数,幂函数底数为单一的自变量?x,系数为?1,指数为常数.例如:y??? ?,?y???x2???1,?y????x??? ?等都不是幂函数.要点二、幂函数的图象及性质
精品文档?用心整理 版高中数学必修二知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习空间中直线、平面之间的位置关系【学习目标】1.了解空间中两条直线的三种位置关系,并能对直线的位置关系进行分类、判断;2.掌握平行公理及等角定理,并由此知道异面直线所成的角的概念和异面直线垂直的概念;3.了解空间中直线与平面的位置关系;了解空间中平面与平面的位置关系.【要点梳理】【空间直线与平面的位置关系? ?知识讲解?1?及例?1】要点一:空间两直线的位置关系1.空间两条直线的位置关系:(1)相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;(2)平行直线:同一平面内,没有公共点;(3)异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共

8、精品文档?用心整理 版高中数学必修四知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习平面向量应用举例【学习目标】1.会用向量方法解决某些简单的平面几何问题。2.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.3.体会用向量方法解决实际问题的过程,知道向量是一种处理几何、物理等问题的工具,提高运算能力和解决实际问题的能力。【要点梳理】要点一:向量在平面几何中的应用向量在平面几何中的应用主要有以下几个方面:(1)证明线段相等、平行,常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则,有时用到向量减法的意义。(2)证明线段平行、三角形相似,判断两直线(或线段)是否平行,常运用向量平行(共线)的条件:?a?/?b?
精品文档?用心整理 版高中数学必修三知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习算法案例【学习目标】1.理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理,并能根据这些原理进行算法分析;2.基本能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框图并写出算法程序;3.了解秦九韶算法的计算过程,并理解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高计算效率的实质;4.了解各种进位制与十进制之间转换的规律,会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换.【要点梳理】要点一、辗转相除法也叫欧几里德算法,它是由欧几里德在公元前? ?年左右首先提出的.利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下:第一步:用较大的数?m?除以较小的数?n?得到一个商?q0?和一个余数?r0。新版高中数学A版必修5习题:第二章数列 2.1.1

9、精品文档?用心整理 版高中数学必修五知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习【巩固练习】解三角形应用举例【学习目标】1.能够利用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的问题;2.提高运用所学知识解决实际问题的能力,并初步掌握数学建模的思想方法;3.掌握运用正弦定理、余弦定理解决几何计算问题的方法.【要点梳理】要点一、解三角形应用题的步骤解三角形在实际中应用非常广泛,如测量、航海、几何、物理等方面都要用到解三角形的知识,解题时应认真分析题意,并做到算法简练,算式工整,计算正确.其解题的一般步骤是:(1)准确理解题意,尤其要理解应用题中的有关名词和术语;明确已知和所求,理清量与
版语文必修三?《琵琶行(并序)》?课程教学设计 版语文必修三?《琵琶行(并序)》课程教学设计 版语文必修三?《琵琶行(并序)》?课程教学设计《琵琶行(并序)》教学设计白居易一、教材分析:《琵琶行(并序)是 版高中语文必修第三册第二单元的一篇自读文章。?琵琶行》是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体长篇叙事诗,是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”,诗歌主题鲜明、人物形象生动,抒情真切细腻,最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象,通篇体现了深刻的思想内容和高超的艺术技巧。二、学情分析:《学生具备一定的自主学习能力和阅读能力。《琵琶行》有一定的故事情节,如琵琶女的人生遭遇这些都是激发学生的兴趣点。
(学生积极讨论,得到结论,教师指名回答)共同特点:从第?2?项起,每项与它的前一项的差是同一个常数。师:这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点,具有这种特点的数列,我们把它叫做等差数列。(二)设置问题,形成概念等差数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。常数,那么这个数列就叫做等差数列。这个常数就叫做等差数列的公差,常用字母?d?表示。师:等差数列的概念中的几个关键点是什么?生(思考、讨论):第?2?项、每一项与它的前一项、同一个常数教师在进一步强调。师:如何用数学语言来描述等差数列的定义?学生讨论后得出结论:数学语言:?a??

10、得出基本合理的解释能否用语言、文字、地图、图表等多种方式表达学习成果教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修3 袋评价表 内容地理作业地理测试卷自绘地图自做模型收集资料项目设计方案研究报告最佳作品量化等级自 评同学评家长评教师评质性评语自 评同学评家长评教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修3学业成绩综合评定表形成性测评分类评价等级综合等级单元成绩第一单元第二单元第三单元第四单元地理研究性学习成绩地理 袋成绩终结性测试分  值等  级自我评价教师寄语 任课教师签名 高中地理必修3学分认定在高中地理必修3模块的学习过程中,经过多元化的全程评定,你的形成性测评成绩为 等,终结性测试成绩为 等。鉴于你在此模块学习中取得的成绩。
得出基本合理的解释能否用语言、文字、地图、图表等多种方式表达学习成果教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修1 袋评价表 内容地理作业地理测试卷自绘地图自做模型收集资料项目设计方案研究报告最佳作品量化等级自 评同学评家长评教师评质性评语自 评同学评家长评教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修1学业成绩综合评定表形成性测评分类评价等级综合等级单元成绩第一单元第二单元第三单元第四单元地理研究性学习成绩地理 袋成绩终结性测试分  值等  级自我评价教师寄语 任课教师签名 高中地理必修1学分认定在高中地理必修1模块的学习过程中,经过多元化的全程评定,你的形成性测评成绩为 等,终结性测试成绩为 等。鉴于你在此模块学习中取得的成绩。
得出基本合理的解释能否用语言、文字、地图、图表等多种方式表达学习成果教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修2 袋评价表 内容地理作业地理测试卷自绘地图自做模型收集资料项目设计方案研究报告最佳作品量化等级自 评同学评家长评教师评质性评语自 评同学评家长评教师评定综合等级任课教师签名 高中地理必修2学业成绩综合评定表形成性测评分类评价等级综合等级单元成绩第一单元第二单元第三单元第四单元地理研究性学习成绩地理 袋成绩终结性测试分  值等  级自我评价教师寄语 任课教师签名 高中地理必修2学分认定在高中地理必修2模块的学习过程中,经过多元化的全程评定,你的形成性测评成绩为 等,终结性测试成绩为 等。鉴于你在此模块学习中取得的成绩。

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