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人美版小学三年级美术上册《对印版画》教案.doc

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人美版小学三年级美术上册《对印版画》教案教材分析:《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课,这是本教材版画系列课中的一个环节,属于造型表现范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单,容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面,分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。学情分析:三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验,能把自己的生活经验和艺术经验相互联系,能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是,三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的,绘画表现能力较弱,初次接触水粉颜料,对颜料和水分的掌握不是很熟练。

一节课十几分钟时间要完成一副作品,对学生来说有一定的难度。教学目标:(一)、知识与技能:通过观察、探究总结,知道对印版画的简单印制技巧。学会对印版画的不同表现方式并和同伴愉快合作印制出作品。(二)、过程与方法:在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习,培养学生的创新意识,使其发散思维、求异思维得到发展。(三)、情感态度价值观:引导学生从专业角度(如构图、造型、色彩等)评价自己和同学的作品,形成个性化的审美趣味,懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。教学重点:认识对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性地表现,和同桌合作印制出一副有创意的作品。

教学难点:印制过程中水分的掌握,颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。教学方法:引导、演示、鼓励。教学准备:教师:多媒体课件、演示作画的材料。教学过程:一、游戏导入:(课件:找不同)师:我们先来做个小游戏:同学们看这是两幅很相似的画面,看看哪位同学的眼睛像孙悟空的?火眼金睛?一样厉害,能在最短的时间内找出它们的不同之处?(学生抢答,师奖励智慧星一枚)师:同学们真棒,能在这么短的时间内看出它们的方向不同、背景不同、装饰不同。今天我们学习的内容与刚才的游戏有点像,我们给取个名字叫(对印版画)。(课件展示:对印版画)师板书课题:对印版画。二、欣赏分析:(课件展示:对印版画作品)师:请同学们欣赏一下这些作品。

观察一下,看看这些画面哪里一样、哪里不一样?(找学生回答,奖励智慧星)师总结:同学们观察的真仔细,它们的大小、外形、颜色都一样,不同的是它们的方向不一样,装饰的内容不一样、有的背景还不一样。(课件展示)三、探究制作步骤:(课件展示问题)师:那么这些有趣的画面是怎样制作出来的?请同学们仔细观察课本二十八页的步骤图,讨论一下。(生讨论)(课件展示:步骤图一)好,请同学们看大屏幕,哪位同学说说第一步做什么?(找生说,奖智慧星)(课件展示:步骤图二)现在看第二步,哪位同学说说?(找生说说,奖智慧星)(课件展示:步骤图三)现在看第三步,哪位同学说说?(找生说说,奖智慧星)(课件展示:步骤图四)最后看第四步。

哪位同学说说?(找生说说,奖智慧星)师总结:通过学生的画一画,压一压,一幅画变成了两幅画。同学们想一想,除了用两张纸粘贴在一起,画一画、压一压之外,还有其他方法吗?(有的学生会答:用一张纸对折,也可以对印)同学们真聪明,我们也可以用一张纸对折后,对印出版画。师出示一张纸对折的对印版画让学生欣赏,四、想一想(大屏幕课件:问题)师:同学们再回想一下,刚才研究的制作过程,想一想:是先画的相同的部分,还是先画的不同的部分?(找生答)师总结:同学们观察的非常仔细,是先画的相同的部分,然后又装饰了不同的内容,这样的两幅画主题形象是相同的,只有后来装饰添加的内容不一样,我们称这样的两幅画属于?大同?而?小异?的画面。

(课件:?大同?而?小异?的画面)五、比画(教师出示两幅完全相同的画面)师:同学们比较一下大屏幕上两幅?大同??小异?的画面,和老师手里完全相同的两幅画面,那两幅好?为什么?(生:大屏幕上的好)师总结:对,大屏幕上的这两幅?大同??小异?的画面显得更生动、活泼、有变化、有美感,带给我们一种情趣盎然的效果。六、教师示范:现在请同学们说着刚才讨论的制作步骤,老师制作一幅对印版画。(生说师演示)(一)、粘贴好两张纸,在其中一张纸上画轮廓(二)、把两张纸合在一起,用手压一压(三)、继续画形象,再压一压,直到形象完成(四)、给印好的两个相同的形象添加不同的背景,这样对印版画就完成了。

七、欣赏教师作品:(师展示作品)师:再请同学们欣赏几幅老师制作的对印版画作品,有两张纸对印的,也有一张纸对印的,可以画动物,也可以画花草等植物,只要自己喜欢的形象都可以画来对印。八、布置作业,师巡视:师:对印版画有趣吗?大家快来动手试一试吧!今天我们举办个?对印版画展?(课件展示)课件展示作业要求:利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方法,印制一幅情趣盎然的画。同桌之间可以合作完成,也可以单独完成。辅导要点:(课件展示)(一)、用色要稍微多一点(二)、色彩搭配和谐、美观(三)、画面构图合理,画面内容要大胆创新(四)、对自己的作品进行再创造九、展评作品、小结师:请同学们把作品贴到?风采展示栏?里。

请同学说说你最喜欢哪幅作品?为什么?(找生说说)师:现在请同学们说说通过本课的学习与实践,你认为这种对印的表现方法有什么优点?你有什么收获?(找生说说)小结:这节课通过同学们积极动手动脑,制作出来这么多情趣盎然的画面,希望同学们在以后的学习生活中,继续用灵巧的双手去装饰美化我们的生活。最后请同学们课下实践一下,还可以用什么材料进行制作对印版画?十、课后延伸:(课件展示)

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