• / 44

人教版六年级上册课内阅读专题训练题及答案.doc

资源描述:
《人教版六年级上册课内阅读专题训练题及答案.doc》由本站会员分享,支持在线阅读,更多《人教版六年级上册课内阅读专题训练题及答案优质整理.doc》相关的内容可在三九文库网上搜索。

人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,()的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,()的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,()的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自第1课《山中访友》)1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用、的修辞手法。

依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。3、文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?(二)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(节选自第1课《山中访友》)这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。从中,我们真切地感受到它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,()地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们()地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道。

哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子()。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这()投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子,优美的音韵,像灵泉一般地流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索,

我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?(选自第3课《草虫的村落》)    1、写出下列词语的反义词和近义词  静谧()()娇小()()  勤勉()()僻静()()  2、从画“”句子中,你感受到了。3、在片段中的()填上合适的四字词语。  4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“——”的作用是():A、解释说明;B、声音延长。

C、表示转折  5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。【自由发挥,找到给你感触最深的句子即可。】6、“它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么呢?把它们交流的内容写下来【自由发挥,运用多种修辞手法,写得生动形象即可。例如:黑甲虫:“哇,你怎么这么强壮啊?你是不是经常锻炼?”蜥蜴笑眯眯地说:“我们蜥蜴的体型都很大,我还是不是最大的。你们的家就在这附近吗?我妈妈告诉我,应该离小径不远。”黑甲虫:“是的,快到我们的家里坐坐吧。”】詹天佑不怕困难。

也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们。

而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”(1)这句话表现了詹天佑的精神。(2)选词填空。精密周密()的仪器()的计划()的观察()的勘测5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?我六岁离开我的生母,到城里去住。

中间曾回故乡两次,都是奔丧(sāngsng),只在母亲身边待(dāidi)了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。  后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。  为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记里摘抄几段:   1935年11月16日   不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉,然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(节选自第6课《怀念母亲》)  1、给加点字选择正确的读音,划上横线。  2、联系上下文,解释词语。  食不下咽,寝不安席:  终天之恨:  频来入梦:3、为什么说“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”?结合自己的实际体会谈谈?4、仔细读画“”的句子,你对这句话是怎样理解的?请写出你的体会。

5、为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?这个文段表达了作者。(一)☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(节选自第9课《穷人》)“这样做”是指。“非这样做不可”反映了桑娜的品质。☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是描写,在文中所起的作用是。(二)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼。

她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。(节选自第9课《穷人》)1、用——线划出描写环境的语句。用~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子。2、这个文段的描写,虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”,包括:和3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的,这句可以看出她的勤劳,从。这儿最能看出她的善良。4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiǎng qing”。

这个字的部首是,用部首查字法再查()画,读这个音时还可以组词:()。读另一个读音时可以组词()。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴(xngxīng)奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽(jnjǐn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐(lyu)声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。

同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽(jǐnjn)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐(lyu)和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(节选自第11课《唯一的听众》)1、给文加点的字选择正确的读音。2、用——线划出描写老人神态的句子,然后联系上下文填空:老人总是()地望着“我”,这让“我”从中得到了(),“我”还把老人的眼神比作(),可见,“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量,老人的()和()是我不断进步的源泉。3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子。

然后联系上下文填空:“我”为自己以前()而感到羞愧,“我”为()而又感到有些兴奋。4、用“=======”线划出描写“我”变化后的句子,再填空:从“我”的变化,可以看出,“我”从老人的每天早早的等待中得到了(),对自己要求严格了,有了()和()去每天练琴。5、仿照例子写词语:又酸又痛:()()尽心尽力:()()6、这文段是选自课文《》,读了篇课文,我想对文中的老人说:。我还想对文章的作者“我”说:。7、这篇课文里,那位老人为了()“我”让“我”继续练琴而说了谎:“()”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想,写下来。(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍。

他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大,不会再长大。(节选自第13课《只有一个地球》)1、给文中加点的字注音。2、地球在宇航员的眼中是这样的:。3、划“”的句子用了、、的说明方法,说明了。4、划“”的句子用了、的修辞手法,将地球比作、,形象生动地说明了。5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(二)地球所拥有的自然资源也是有限的。

展开阅读全文
 温馨提示:
下载提示
关于本文
本文标题:人教版六年级上册课内阅读专题训练题及答案.doc
链接地址:https://www.999doc.com/662360.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 联系我们

copyright © 2016-2021  999doc三九文库网 版权所有

经营许可证编号:苏ICP备2020069977号  网站客服QQ:772773258  联系电话:0518-83073133