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写人写作训练:扩写练习.ppt

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任务介绍:例子(1),Q1.“你怎么知道?”麦克,抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。,扩写,(加入心理描写),任务介绍:例子(1),Q1.“你怎么知道?”麦克,抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。,扩写,(加入心理描写),“你怎么知道?”麦克像个做错事被大人发现的小孩一样,心里直发慌,抖着手从抽屉里扒了一把纸币往塑料袋里塞。,任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,老师的话:请在内,按照标记的前后顺序(先后),加入一个行动描写和一个心理描写。

任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,扩写,(加入行动描写和心理描写),任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,扩写,(加入心理描写和行动描写),“钱在收款机里。”加油站老板尽管双手高举,却从容不迫,没有一丝紧张的情绪。,任务介绍:例子(2),Q2.“钱在收款机里。”加油站老板,。,扩写,(加入心理描写和行动描写),“钱在收款机里。”加油站老板尽管双手高举,却从容不迫,没有一丝紧张的情绪。,心理描写,动作描写,完成写作训练,步骤2,写作训练:指示1,进入“3.写作训练”页面,完成3道题目每道练习题都附上写作提示,帮你拓展思路,写作训练:指示2,作答方式:进入“3。

写作训练”页面的Discussion板块,每人新建一个属于你自己的讨论帖(NewPost)。主题(Subject)必须使用这个格式:班级双位数班级编号中文姓名例:2P101蔡予凯直接在文本框(Message)中作答。完成以后,点击Post,发布你的作品。注意:记得在自己的电脑中保存一份后备文档!参考老师的例子(2P100陈振源),写作训练:指示3,呈交期限:今天(24/01)下午5点之前,评改同学习作(课后完成),步骤3,评改同学作业,完成自己的作品后,请根据以下评改分配表,进入你的评改对象的帖子,为他打分。,评改同学作业,如果“评分者”是予凯,“评分的对象”是丰睿,意思是说,予凯必须给丰睿的作品打分。

评改同学作业,评分方式(期限:25/01早上8点之前):打开评分对象的讨论帖认真阅读评分对象完成的作品根据评分准则来打分把分数和评语(如:文句通顺、错字颇多)输入进回复框(Reply)注:必须提供评语(或改进的建议)见老师提供的例子(2P100陈振源),评改同学作业,请同学们认真评改老师会检查你们的评改工作,根据你评改的态度打分(有没有写评语?评语有没有建设性?有没有按照评分准则给分?给分是否公平、准确?),占总成绩的30%。总成绩:自己的作品(老师给分)50%自己的作品(同学给分)20%评改同学的作品30%,评分分配表part1of3,返回,评分分配表part2of3,返回,评分分配表part3of3。

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