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贵阳市2016-2017智慧教育建设方案.doc

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贵阳市20162017智慧教育建设方案贵阳市教育局2015年9月贵阳市智慧教育信息化建设方案目录1建设依据11.1国家教育信息化建设相关政策11.2贵阳市教育信息化发展现状11.3贵阳市教育信息化存在问题21.4贵阳市智慧教育的发展机遇42指导思想、建设原则和总体目标42.1指导思想42.2建设原则52.3总体目标63总体架构73.1智慧教育云系统架构73.2智慧教育云逻辑架构94建设内容104.1贵阳市教育专网建设方案104。

1.1建设背景104.1.2设计原则104.1.3建设目标134.1.3.1网络总体目标134.1.3.2教育专网功能目标134.1.3.3专网网络性能目标144.1.4专网网络方案154.1.4.1总体设计思路154.1.4.2总体网络方案164.1.4.3硬件参考标准194.2教育云平台建设方案204.2.1基础设施层(IaaS)204.2.1.1物理拓扑图204.2.1.2虚拟化软件高可用性要求204.2.1.3云平台安全方案234.2.1.4云平台管理规划254。

2.1.5硬件参考标准264.2.2服务支撑层(PaaS)274.2.2.1共享数据中心平台274.2.2.2统一数据整合平台304.2.2.3统一身份认证平台334.2.2.4统一信息门户平台354.2.3应用服务层(SaaS)374.2.3.1教育管理云公共服务平台374.2.3.2教育资源云公共服务平台444.2.3.3学习空间464.2.3.4录播教室534.2.3.5智慧教室554.2.3.6多板课堂教学平台554.2.3.7课堂教学交互式系统574.3管理运行维修、维护及应用指导体系建设方案574。

3.1建设目的574.3.2服务内容及范围585项目建设进度安排585.1.1建设模式及经费595.1.2经费估算6062贵阳市智慧教育云平台建设方案1建设依据1.1国家教育信息化建设相关政策党的十八大明确提出到2020年我国要基本实现教育现代化;党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革和加快推进教育信息化的明确要求;国家主席习近平强调因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题。为了扩大教育资源覆盖面、完善教育均衡发展保障体系、稳步推进全市教育的均衡发展。

教育部等五部委关于《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》进一步明确了“三通两平台”各阶段建设目标、重点任务和保障措施,大力提升教育信息化应用水平。贵州省政府下发《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》提出加快义务教育信息化建设。采取“政府引导、社会参与、市场运作、教企结合”模式,加快优质数字教育资源建设,完善配套教学服务体系,推动优质教育资源广覆盖。推进信息技术与教育教学的全面深度融合,促进教学方式与学习方式变革。1.2贵阳市教育信息化发展现状贵阳市按照“统一规划、注重实效、分步实施”的发展思路,以信息化基础设施建设为突破口,以网络建设为载体,以资源建设为中心。

以队伍建设为重点,以科研为动力,以提高教育信息化的应用水平为根本,全面推进教育信息化工作,教育信息化建设和整体应用水平有了较大的提高。截至2014年底,全市各级各类学校共有1513所,在校学生91.1182万人,其中基础教育学校有930所(民办学校258所),在校学生63.3万人。在硬件基础设施建设方面,到2014年12月,全市100%的学校接入了互联网(大部分学校为10M光纤或24MADSL),97%的学校实现了多媒体设备到班级(班班通)。在应用方面,以实际需求为导向,建设有贵阳市教育局门户网站的《贵阳教育信息网》、《国之源教育教学资源管理平台》、《贵阳市网络教研平台》、《贵阳市中考招生管理系统》、《贵阳市学校卫生业务应用系统平台》等及视频会议系统、视频点播系统、录播教室等教育教学管理平台和应用系统。

综上所述,贵阳市教育信息化建设取得了阶段性成果,但对比全国教育信息化的发展现状,以及国家对区域教育信息化建设的总体要求,目前贵阳市教育信息化建设推进速度仍相对缓慢。1.3贵阳市教育信息化存在问题1)网络带宽成为教育信息化应用的瓶颈目前贵阳市大部分学校均采用10M光纤或24MADSL共享带宽的形式接入互联网,这与教育部等5部委颁发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》中“到2017年,全国基本实现各级各类学校宽带网络接入,网络教学和学习环境完善,有条件的农村学校班均出口带宽应不小于2M,城镇学校班均出口带宽应不小于4M”,存在较大差距。因此,尽管贵阳市在“校校通”、“班班通”系统建设方面取得了阶段性成果。

但网络带宽远远不能满足信息化应用的需要,“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”等的多种教学形式无法推广。2)教育云平台建设仍是空白贵阳市目前教育信息化项目都是基于单一功能或单一业务部门的需求规划建设,形成了一个个的“信息孤岛”或“业务孤岛”,教育管理、教育资源、教育手段的信息化没有实现协同推进和融会贯通,难以满足领导层监管监测、评估评价和决策支持的实际需求,公共服务能力严重不足。因此,急需在基础硬件设施全面覆盖的基础之上,全面推动教育云平台建设,形成完善的教育信息化体系,实现教育管理信息化水平显著提高。3)运行保障机制不能满足实际应用需求目前贵阳市各区(市、县)教育机构及学校电教专干人员缺乏、技术力量薄弱。

没有形成统一的管理和服务体系,在教育教学过程中的应用融合、技术辅助、指导培训、设备维护等方面工作压力较大。同时因各项目建设单位提供的服务效果参差不齐,导致缺乏技术支撑的学校在出现设备或系统问题后无法解决,没法保障教育信息化的应用。因此,贵阳市教育信息化建设的运行保障机制已经不能适应贵阳市教育信息化建设的进一步的深化,急需创新思路,建设教育信息化系统长效运维服务保障体系。1.4贵阳市智慧教育的发展机遇党的十八大以来,党中央、国务院对网络安全和信息化工作的重视程度前所未有,“互联网+”行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,信息化已成为国家战略,教育信息化正迎来重大历史发展机遇。贵阳市大力推动大数据产业的高速发展。

竭尽全力成为全国大数据产业发展中处于领先水平的地区,建成全国领先的大数据资源集聚地和大数据应用服务示范基地。在“大数据智贵阳”发展战略的驱动下,贵阳市教育信息化建设正在进入一个整体规划、全面建设和广泛应用的新阶段。因此,贵阳市智慧教育建设要紧紧抓住发展大数据产业、建设大数据基地、推进大数据应用的契机,以大数据、云计算、物联网、移动互联等新兴信息技术为基础,以“三通两平台”建设为核心任务,以技术培训和各项制度为保障,以深入实施新课程改革和素质教育为宗旨,全面构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。2指导思想、建设原则和总体目标2.1指导思想贵阳市智慧教育信息化建设将协同智慧

以贵阳市大数据产业发展为依托,加强全市教育信息化顶层设计,以教育大数据中心建设为核心,以基础支撑平台建设为重点,突出教育管理和教育资源信息化两条主线,以人才培养、管理体制和政策措施为保障,立足现实,科学规划,建立规范的服务体系、统一的标准体系、严密的安全体系,实现教学管理信息化、教育资源信息化、教育手段信息化的协同推进和融会贯通,按照服务全局、融合创新、深化应用、完善机制的原则,采取政府主导、企业建设、政府租用的建设模式,加强与网络信息运营商的合作,促进企业参与教育资源的开发,促进信息技术与教育教学的融合创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,闯出一条信息化推动教育现代化走跨越式发展的路子来。

2.2建设原则1)坚持服务全局通过服务全局构建教育信息化新的发展格局。以信息技术为纽带进一步加强教学和管理,行政部门和教育机构,教师、学生、家长和教育系统之间的联结和互动;注重教师信息技术应用能力提升与学科教学培训的紧密结合,促进师生信息素养全面提升,不断优化教学、管理的流程和效能,使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化。2)坚持融合创新通过融合创新提升教育信息化的效能。通过深化信息技术与各级各类教育教学、管理的融合,强化教育信息化对“教改”、“课改”的服务与支撑。在基础硬件设施全面覆盖的基础之上,实现教育管理、教育资源、教育手段的信息化协同推进和融会贯通。

3)坚持深化应用通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和发展的作用。推进信息技术在教学和管理中的深度应用,将应用作为教育信息化建设、科研、培训、评价等各项工作的核心驱动力。教师层级的课堂信息化应用是贵阳市教育信息化建设的重要环节。4)坚持完善机制通过深化改革和创新体制机制,解决推进教育信息化进程中遇到的各种问题。创新建设模式克服政府建设资金不足的问题,调整财政制度保障建设资金投入的合理性和可操作,建立健全运维服务保障体系全面提升贵阳市教师教育信息技术应用能力,以及信息化应用专业服务水平。2.3总体目标协同智慧贵阳建设总体推进步骤,依托贵阳市大数据产业发展成果,充分整合和利用贵阳市教育局已有的软、硬件基础设施。

建设覆盖全市、布局合理的智慧教育基础网络,全市学校宽带网络接入率达100%,学校教育专网带宽达1000M以上,班级教育专网带宽达100M以上,学校互联网出口带宽根据学校办学规模达到10100M以上,完善的网络教学环境;强化顶层设计,制定全市教育信息化标准,建立贵阳市教育大数据,实现智慧教育海量数据存储、管理、挖掘、分析与服务,持续不断的将数据资源转化为数据资产;建设基础支撑平台,适应技术创新、需求升级、应用扩展、政策调整等变化,满足软件随需应变、快速构建、持续演化的要求;基于云服务模式建设教育管理云公共服务平台和教育资源云公共服务平台,普及网络学习空间应用,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。

基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用,全面提升全市教育信息化公共服务能力。通过全面推动贵阳市智慧教育信息化建设,构造“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态,显著提升教育管理水平和教育资源利用效率,显著提升信息技术与教育融合发展的水平,使贵阳市成为教育信息化推动教育现代化实现跨越式发展的示范基地。3总体架构3.1智慧教育云系统架构贵阳市智慧教育信息化建设采用软件即服务(SaaS)、平台即服务(PaaS)和基础设施即服务(IaaS)的云体系架构,构建一个集教育管理信息化、教学资源信息化、教学手段信息化为一体的综合性公共应用服务平台。

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