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赵庄小学校本课程学生学习评价表.doc

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赵庄小学校本课程学生学习评价表课程名称:开发者:评价时间:序号班级姓名出勤课堂学习创新能力考查总成绩自评师评自评师评自评师评自评师评123456789101112131415161718192021222324252627282930赵庄小学校本课程评价表课程名称:开发者:开发时间:评价项目评价等级课程开发者自评教导处评价优良中差1.设计体现了本校教育理念和合作教育精神2.本课程清晰界定了学生学习目标3.学生发展情况获得相关人员(教师、家长、社区人员)认同4.学生发展情况评估方案可行5.课程内容能激发学生兴趣6.课程内容组织思路清晰7.课程实施具备必要的资源8.课程实施为整合资源、实现多方合作提供了有效机制9.课程实施为学生的参与提供了充足的机会10.课程实施达到预期目标总评改进意见评价时间:赵庄小学校本课程开发实施教师评价表课程名称:开发教师:评价时间:内容项目具体指标分数得分课程方案评价50分课程开发意义15分1.与国家地方课程的联系密切32.对学生各方面素质的提高43.课程宗旨的体现44.对学生技能培养和创新意识培养的意义4目标确立10分1.目标明确32.知识、能力目标和情感目标齐全33.考虑到学力分层的因素。

贯彻因材施教的原则4课程内容15分1.内容组织得好,层次分明,教材框架清晰52.内容科学、启发性强,突出能力53.内容新科技、新观点、新教学思想含量高5评价10分评价可操作性强、方法科学、具有激励性和制约性10校本课程教学过程评价50分指导思想15分1.体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动(练)为主线的教学原则32.重视实践能力和创新思维的培养33.注重德育渗透和情感熏陶34.目标明确具体符合学生实际35.内容开放、容量恰当、层次分明、针对性强3指导过程25分6.结构合理。

多法结合,灵活运用,讲授时间不超过1/2课时47.重点突出,难点突破,善于设疑导趣48.富有节奏,善于激起教学高潮49.面向全体,反馈及时,矫正迅速,时空合理410.注重学法指导,情知交融,启迪思维611.设计训练针对性强,课堂灵活、生动4教师素质10分12.教态自然大方、语言规范,应变力强313.合理使用教具、电教媒体414.板书科学、新颖、美观3说明等级分数优秀90分以上,良好80—90分,合格60—79分,不合格60分以下。100分

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