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读《给幼儿园教师的101条建议》有感.doc

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读《给幼儿园教师的101条建议》有感前段时间,利用闲暇时间读了《给幼儿园教师的101条建议》,虽然只是大致的读了一下,却让我有如获至宝、如遇知音之感。此书包括语言教育,数学教育和美术教育等,由于时间的原因目前只读了语言教育方面的。《给幼儿园教师的101条建议》顾名思义书中有101条建议,全书从从目标内容、教学方法、活动设计、环境材料、领域渗透、日常生活和发展评价这七个篇章全面阐述了在语言活动中对教师的101条建议,在日常生活篇中提到“家园配合进行语言教育”,让我颇有感想。我觉得这真是一本能影响我们幼儿园教师指导实践的好书,它反映了当代幼儿教育实践的需要,给我们幼儿教师新的启发。此书的总序——引领实践是一项重要而艰巨的工作。

他认为,在幼儿教育领域内,最多的读物可能是面向实践工作者的读物,最难写的读物可能也是面向实践的读物。也就是说,虽然现在面向实践的读物很多,但是真正高质量的、能引领实践的,让广大教师有解渴感的读物并不多。为此,虞教授作为一名理论工作者,践行着他的重要职责——给幼儿园教师提供有效的建议。首先他认为:给教师的建议意味着一个理论的高度。一般认为,面向实践的读物与理论关系不大,甚至认为与理论无关。果真如此,那么,这种读物就无法真正引领广大幼儿园教师的成长,就无法解决幼儿教育实践中的现实问题。所以,虞教授认为,面向实践的读物要有理论的高度,要反映新的理论观念。其次,给教师的建议意味着一种实践的积淀。对理论工作者来说。

给幼儿园教师提供建议是一件很不容易的工作。因为,这不但要求理论工作者有理论优势,而且要求理论工作者了解实践、理解实践甚至参与实践。在这个过程中帮助实践工作者发现理论、运用理论、认清问题的实质,找到适合的解决问题的策略。最后,给教师的建议意味着一种心灵的交融。不要把理论和实践看做是对立的两极,其实理论和实践是交融、互生的整体。“建议”这个词很恰当的保留了读者心灵的自构空间,给思想的互动留下一片天地。同时对序中多次提到的“引领”有了初步的理解,并对此书有一种期待。看完此书后给我的第一感觉是,包含很多的方面,有案例穿插其中,理论与实际相结合,使读者更能理解其理论知识,而不会感觉很枯燥、乏味。

语言是人类重要的交际工具,而幼儿时期是学习使用语言的最佳时期,是口语表达能力发展的迅速时期。那怎样让幼儿在这一关键时期,在口语表达能力上能满足各年龄段的目标与需求?我自己总结了一下:兴趣、材料、环境、家园等。让我印象最深刻的要数活动设计篇。我们是工作在一线的幼儿园老师,作为一名幼儿园老师,应适应时代和社会的要求,注重语言教育活动设计的原则和方法,从而创造性的开展语言教学。在以后的工作中,我们可以借鉴书中的方法,使其能更有效的开展语言教育:一、语言教育活动设计的原则1、让幼儿积极活动的原则2、促进幼儿语言发展的原则3、自由与规范相统一的原则4、教师示范与幼儿练习相结合的原则二、语言教育活动设计的方法1、目标的确立在确立目标是应注意两点:(1)制定目标要考虑价值取向。

从价值取向上看,目标应更多的突出情感、兴趣态度和个性能力,以体现幼儿学习的意义。(2)制定目标要权衡达成度。在制定、落实目标时,要着眼于幼儿,尽可能贴近幼儿的年龄特点和认知特点,有针对性的提出符合他们特点的、能够达成的目标。2、内容的选择活动内容的选择是幼儿语言教育活动的重要一环,关系到能否实现预期的活动目标。从现代教育提倡的整合、开放理念出发,教师在选择语言教育活动内容时,需要注意一下几点:(1)内容应与幼儿的现实生活相联系(2)内容应与各领域想渗透3、设计的技巧(1)提问设计与幼儿当前的发展区吻合。语言教育活动设计既要关注幼儿的兴趣和意愿,又要关注幼儿身边发生的事情。

深入了解他们现有的认知能力和已有的经验。(2)活动过程中要突出教育的渗透性。(3)强调环境对语言活动的暗示推进。幼儿的语言是在特定环境中发展起来的。(4)环节设计凸显幼儿的主体性。其实,创造性融合在教育过程的一切活动中,语言教育活动也不例外。虽然在幼儿园教师要注重语言教育活动的设计和开展,但是家庭的力量是不可忽视的。“父母是幼儿的第一位老师,家庭是幼儿成长发展的第一片乐园。”幼儿在家庭的氛围的熏陶下、在父母爱的教育的沐浴下日益成长。当幼儿步入幼儿园以后,尽管幼儿园承载了教育幼儿的主要任务,但是幼儿任然继续在家庭这个爱的港湾里接受来自父母的各种非正式教育。可以说,幼儿园和家庭是促进幼儿全面发展的两股重要力量。

如果这两股力量能够糅合在一起,并能建构出促进幼儿和谐发展的健康生态环境。随着我国幼儿园课程改革的不断深入,作为幼儿教师在开展语言教育活动中会遇到一些困惑和疑难。为了更好的适应我国幼儿语言教育改革和发展的需要,更好的帮助解决自身在幼儿语言教育活动中存在的一些问题,更好的提高幼儿语言教育的质量,让幼儿在科学、健康、快乐的氛围中学习,在今后的工作中我们可以以《给幼儿园教师的101条建议》这本书将理论和实践操作紧密结合,以便在这一领域有更好的提高。

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