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人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳[1].docx

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四年级上册课文重点内容第1单元课文(写景)体会:我感受到了祖国的自然风光是那么壮观,美丽。1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。鸟类众多的鸟的天堂。绚丽多彩的火烧云。第一单元主题:自然奇观《观潮》:按(潮来前)(潮来时)(潮头过后)顺序写的。第三、四自然段背诵《雅鲁藏布大峡谷》被称为:“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音:秘鲁(bìlǚ)《鸟的天堂》作者是(巴金)。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者(两次)去鸟的天堂。第一次是在(傍晚)的时候,见到了(鸟飞鸟鸣的热闹)情景。表达了作者对(大自然生命力的热爱和赞美)(全文背诵13页课后习题)。

易错字:应(yìng)接不暇不可计数(shǚ)树干(gàn)不禁(jīn)兴奋(xīng)《火烧云》是著名女作家(萧红),主要写了火烧云的(颜色变化)和(形状变化)。填标点:昨天是我的眼睛骗了我()那()鸟的天堂()的确是鸟的天堂()易错音:的(dí)确暖和(huo)解闷(mèn)没完没了(liǎo)可恶(wù)咕噜(gūlū)枝折(shé)花落欺侮(wǔ)一撮(zuǒ)毛1重点句子理解:1、钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂。

好像天地都被震得颤动起来。(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”)3、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。(说明榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间。)4、那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(让我们感受到大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。)5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号,有的地方没加引号?(加引号的“鸟的天堂”指大榕树。

是一种特殊称谓,没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里,大榕树的的确确是鸟的天堂。)2第2单元课文(观察)嫩绿的爬山虎。不肯随遇而安的蟋蟀。不轻易改变自己想法的魏格纳。5、《题》作者是(宋)朝的(苏轼)。本诗前两行,是对庐山(雄奇壮观、午姿百态景象)的赞美,后两行蕴含着(人生的哲理)。即:(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须在客观的立场上)正如俗语所说:(当局者迷,旁观者清)作者从(横、侧、远、近、高、低)六个地点和角度各不相同,题目中,“题”的意思是(书写、提写)。背诵两首诗注释,诗句解释。《游》本诗作者是(宋)朝(陆游)。诗中(足)字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。(山重水复

柳暗花明又一村)(写景中寓有一定的哲理,成为千古传唱的名句)概括成一个成语是(绝处逢生)。5、《爬山虎的脚》,本文作者(叶圣陶)。作者通过(触、变、巴、拉、紧贴)等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音:空(kòng)隙均匀(jūnyún)重(chóng)叠触着(zháo)墙叶茎(jīng)蛟(jiāo)龙全文背诵。6、《蟋蟀的住宅》,本文作者是(法国)昆虫学家(法布尔)。他用(30)年的时间观察昆虫,揭开了昆虫世界的许多秘密,创作了著名的(《昆虫记》)。本文采用了(拟人)的手法,体会到了蟋蟀(吃苦耐劳,不肯随遇而安)的特点。易错字:慎(shèn)重搜(sōu)索堤(dī)岸耙(pá)扫扒(bā)土骤(zhòu)雨隐蔽(bì)粗糙(cāo)叩(kòu)门7、《世界地图引出的发现》是在1910年。

(魏格纳)发现了大陆漂移。3第3单元课文(写童话)任性,冷酷无情的巨人。努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。珍惜友情,信守承诺的鸟儿。笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。9、《巨人的花园》作者英国(王尔德)。本文通过(巨人砌墙与拆墙后花园情景的)对比,(巨人砌墙与拆墙态度的对比)告诉我们(和大家一起分享的快乐才是真正的快乐)的道理。第一自然段和43页的一段,最后一段背诵。易错音:洋溢(yì)允(yǔn)许呼啸(xiào)增添(tiān)绽(zhàn)放脸颊(jiá)45页资料袋《幸福是什么》这篇童话是按照(故事发展)的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

通过本文的学习或生活实际,写一写:幸福是(和家人在一起)12、《去年的树》:本文主要通过(对话)展开故事情节。全文一共有(四次)对话。告诉我们要(诚实守信,用一颗真诚的心去对待周围的每一个人小鸟的行为,让我们认识了一只(信守诺言、珍惜友情)的小鸟,我想对这只小鸟说:(我真敬佩你,你竟然能真的兑现诺言)。13、《小木偶的故事》:本文按照(事情发展的顺序,以(笑)为线索展开故事情节。让我们懂得了:(要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。)ABB:笑嘻嘻毛茸茸金灿灿红彤彤。易错音:龇(zī)牙咧(liě)嘴嘟嘟囔囔(dūnāng)4第4单元课文(写动物)高傲,架子十足的白鹅。全是海军上将派头的白公鹅。

性格古怪,淘气可爱的猫。慈爱尽职的母鸡。13、《白鹅》作者(丰子恺)他笔下的白鹅特点是(高傲)它的高傲表面在(叫声、步态),更是(傲慢)了,步调(从容、大模大样)颇像京剧里的(净角)出场;它的吃饭,常常使我们(发笑),吃法(三眼一板,一丝不苟)。是一个(架子十足)的鹅老爷。表达了作者对白鹅的(喜爱)之情。全文背诵。易错音:头颈(jǐng)叫嚣(xiāo)引吭(háng)大叫净角(jué)譬(pì)如奢侈(shēchǐ)窥伺(kuīsì)供(gòng)养不周促(cù)不安从容不迫(pò)看(kān)守侍(chì)侯局14、《白公鹅》作者:(俄国)(叶诺索夫)。他笔下的白鹅特点是:(慢条斯理、无忧无虑、自由自在)这只白公鹅的所作所为。

表现了鹅的(海军上将的派头)(拟人)和(夸张)的写法,(风趣而幽默)的语言,是本文写作上的特点。易错音:掂(diān)量(是liáng的轻声)勾当(gòudàng)涟漪(liányī)16、《猫》、《母鸡》的作者都是(老舍),原名(舒庆春)。代表作:《四世同堂》、《骆驼祥子》。长大的猫(性格古怪)满月的小猫(淘气可爱)《母鸡》这一课通过前后对比,向我们展示了母鸡的(负责、慈爱、勇敢和辛苦)。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为(尊敬)。填空:(关联词或课文填空)A、(任凭)谁怎么呼唤,它(也)不肯回来。(所填的关联词说明猫的(贪玩)5特点。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(非)把老鼠等出来(不可)!(所填的关联词语说明猫的(尽职)特点)它若是不高兴啊(无论)谁说多少好话。

它(也)一声不出(所填的关联词表现了猫(古怪)的特点)。2、它(负责、慈爱、勇敢、辛苦)因为它有了一群(鸡雏)。它伟大因为(它是鸡母亲,一个母亲必定就是一位英雄)我不敢再讨厌母鸡了。1、小阅读猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方,成天睡觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一在一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职,它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!按原文填空、用“——”画出文中的中心句用“11”给文章分层,并写出层意。总说猫的古怪,分别介绍猫的性格怎样古怪。

本段文字采用的是(总——分)结构,作者从(老实、贪玩、尽职)三方面来写猫的性格实在有些古怪。短文选自(老舍)的《猫》这单元我们还学习他的《母鸡》一课。用“任凭......也."说一句话。重点句子:6、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。6(用“任凭——也——”这组关联词语,突出猫极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。)7、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。)8、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。)第5单元课文(世界遗产)长、高大坚固、气魄雄伟的长城。风景优美的颐和园。

规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。17、《长城》特点:A长B高大坚固。第三、四自然段背诵。课后第三题1、(“站”“踏”“扶”说明作者身临其境)。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2、“多少才”说明建筑长城的不容易,表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。18、《颐和园》按(总分总)结构(游览)顺序记叙的。依次写了(长廊、万寿山)包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖(长堤湖心岛、十七孔桥)的景色。易错音:耸(sǒng)立矗(chù)立伫(zhù)立几(jī)乎堤(dī)岸眺(tiào)望(全文要求背诵,重点最后两个自然段)19、《秦兵马俑》按(总分总)的结构记叙的。

其是第三自然段:秦兵马俑(不仅规模宏大),而且(类型众多,个性鲜明)。这是一个过渡段,起到了(承上启7下)的作用。易错音:享誉(xiǎngyù)鸟瞰(kàn)所向披靡(mǐ)魁梧(kuíwú)手执(zhí)手持(chí)颔(hàn)首低眉乘(shèng)惟(wéi)妙惟肖战车千重点句子:9、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(这句话承上启下,过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。)10、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(“多少”表示无数;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。)第6单元课文(人间真情)默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。不顾个人安危,急他人所急的李博士。一心为他人着想,无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。4、关爱弟弟,只求奉献不求索取的小男孩。爱是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的鲜花,给人以芳香;爱是(潺潺的溪流,滋润万物的成长)爱是力量,爱是理解,爱是(宽容)。《古诗两首》表现了(朋友间真挚的爱)《搭石》体现了乡亲们(纯朴的爱)8《跨越海峡的生命桥》展现了(爱的奇迹)。

《卡罗纳》诠释了(爱的真谛)《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。3、《黄)中是(李白)送(孟浩然)到(广陵)。差别朋友的时间是(三月)其中(孤帆元影碧空尽,唯见长江天际流)寄托了朋友的依依惜别之情。(会默写,背解释,课下注释)4、〈送〉作者是(唐)朝的(王维),是(王维)送(元二)到(安西)。所以这两诗是(送别)诗。第一句诗中交待了差别的地点(渭城)。时间(早晨)其中(劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人)表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉《游子吟》、《别董大》。《搭石》构成家乡的(一道风景),一排排搭石(任人走、任人踏)它们联结着(故乡的小路)也联结着(乡亲们美好的情感)ABCC:(人影绰绰清波漾漾得意扬扬生气勃勃银光闪闪)易错音:间(jiàn)隔谴(qiǎn)责协(xié)调有序(xù)懒惰(duò)辗转(zhǎnzhuǎn)《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指(海峡两岸的血脉亲情)步履(lǔ)暂(zàn)停含苞(bāo)同胞(bāo)骨髓(suǐ)暂(zàn)停《卡罗纳》选自(《爱的教育》)作者是(意大利)的(亚米契斯)这是一部(日记体)儿童小说。

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