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人教版小学四年级数学上册《口算乘法的练习课》教案.docx

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口算乘法的练习课教学目标:通过巩固练习,进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。让学生感悟积随因数变化的情况,为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。3、在估算过程中,学会有理有据地进行表达,培养他们的推理能力。增强学生的创新意识,加强学生创新能力的培养。提供独立思考的环境,通过习题教学巩固学生所学的知识。引导学生自主探究计算规律,培养学生独立思考的能力。教学重难点:进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。教学用具:挂图、口算卡片、小黑板教学过程:一、基础练习(1)教科书47页的第4题。教师以口算卡的形式出示算题,要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上,提高运算的正确性和速度。练习时人人参与,独立口算。

个别答和小组开火车相结合,然后在教科书上填写结果。(2)教科书48页的第5题。小黑板出示算题。口算得数,学生汇报,教师板书。请认真观察算式,说一说你发现了什么?(注意给学生充分的时间思考,交流讨论。)结合学生的发现,引导学生归纳出:一个因数扩大若干倍,另一个因数不变,积也扩大相同的倍数。二、估算练习。教科书48页的第6题。小黑板呈现题目,学生读题。学生独立思考,口算结果。说一说,你是怎样想的?怎样算的?三、创新思维练习。、教科书48页的第7题。板书题目。读题,理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思?(付3棵的钱,得到4棵小树)想一想,可以怎样解决这个问题呢?独立思考,交流讨论。反馈讨论结果,教师进行小结。

引导学生认真体会,鼓励创新思维。

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