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人教版小学三年级美术下册教案:彩色玻璃窗.docx

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彩色玻璃窗教学目的:以欣赏的形式,让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。掌握利用套色剪纸制作窗花的方法,锻炼动手动脑的能力及创作能力。引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗,在设计中,捕捉创作的灵感。重点:掌握套色剪纸的方法,并学会运用套色剪纸来制作窗花。难点:玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。课前准备:1、教师准备:青岛天主教堂的电子图片,多媒体教学系统。搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水。2、学生准备:彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水、彩色水笔。教学过程:第一节执教时间:3月24日——3月25日活动一:启发一、引导观察带领学生观看青岛的天主教堂的电子图片。

1、师:青岛是一座美丽的城市,人们经常用红瓦绿树,碧海蓝天,来形容它的风景。岛城的建筑有“万国建筑博览会”之称。谁想说说哪座建筑给你的印象最深?(生:新的……老的……)2、老师经常带领同学们写生,大家和听课的老师交流一下,以前你们都画过哪些建筑?学生到前面展示写生作品1、我请画过教堂的同学来说说,当你面对这座精美的建筑时,你的第一印象是什么?再请没画过的同学谈谈?(我的印象是它很高大,壮观。古老,庄严,很精美,门窗上、都有装饰的花纹,与我们常见的建筑形状不一样。)2、课前,我请同学查找了有关这座建筑的资料,大家来谈一谈它是由谁设计的?其特点及风格是什么?(由德国人毕娄哈依设计的。特点:两座钟塔对称分布。

顶部的塔尖上树立着两个巨大的十字架。半圆拱形的大门上方有一个巨大的圆形玫瑰花窗,窗户全镶嵌着彩色玻璃。风格:哥德式和罗马式的建筑风格。)教师总结:特点:以高耸的尖塔和钟楼为特点,教堂是六段式建筑,风格:是哥德式和罗马式的建筑风格,具独特的艺术魅力,是欧洲中世纪建筑艺术的最高成就。5、让我们看看以前写生教堂的作业。虽然风格不同,但是大家都较好的抓住了建筑的特点,把它表现出来,但也存在不足。活动二:绘画让我们来把天主教堂那美丽的花窗用虾苗的形式描绘下来吧!应从什么地方入手描绘呢?生:从外形入手,用心地把花窗的每个细节都画出来,如那些形状相同的窗户要耐心地,由前向后,从下向上一层层,一个个地画。(教师强调:前边主要的地方画得具体细致。

后边的就画概括些;或者你可以选择“下疏上密”、“下密上疏”的表现方法。)作业:1、请大家自由选择角度,把你眼中的教堂花窗记录下来。A:可以画大体感受。(一般学生)B:也可取局部来写生。(学困生)现在开始吧!2、教师巡回指导。发现问题及时纠正。在指导过程中,教师通过观察学生的表情、行为及创造,及时的掌握学生在情感表达、感知发展或表现技法方面的信息,并根据学生的个性差异对辅导重点及时做出调整。教学中不断注意培养兴趣。为儿童创造自由、宽松的学习环境,播放音乐,使他们心情愉快,情绪舒展。发现有创意的作业即时评价,注意指导学生发展个性,避免千篇一律。发现有问题的作业即时纠正,通过观察、体验、欣赏等手段进行启发式教学。

避免学生一错再错。3、画间相互研讨,交流绘画方法,学生之间互相合作。学有余力的学生帮助学困生调整构图,一般学生可以向学有余力的学生请教,取长补短。活动四:讲评师:通过绘画你有哪些成功的体验?1、同学自评:小组互评教师总结:师:同学们的画作风格各异,表现出了你们不同的个性特点与情感。同学们写生的作业,不仅是一张简单的画,而是一次记录,记录着青岛的历史,记录这难忘的日子,愿同学们有更多的记录,更多的难忘。第二节执教时间:3月28日——3月29日一、导入新知1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。(从纹样、色彩上进行欣赏)师对彩色玻璃窗做简单的介绍:彩色玻璃窗镶嵌画,早在罗马式时期就开始使用。

一般使用于教堂,公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画,这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳,闪耀不定,画上的圣像和五彩装饰图案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。4、揭示课题:彩色玻璃窗二、探索新知欣赏书本图片,并请小朋友思考:如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗?与学生交流讨论,从而引出镂空这种表现方法,师在投影仪下示范几种镂空的技法。学生通过观察思考:老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点?(对称,造型奇特)通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法,并到展台上进行演示。欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具,小组讨论:老师是怎样套色的?为什么颜色会这么鲜艳呢?学生和老师一起交流。

得出结论:在镂空的基础上,老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色,从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。欣赏一组窗户造型设计的图片(师课前手绘的作品),对学生在窗户的造型上做进一步引导。三、综合实践作业:利用对称的方法剪出各种形状的窗户,用彩色的手工纸或玻璃制拼帖玻璃窗。要求:造型奇特、色彩鲜艳。巡视指导总结汇报1、在小组中选出较好的作品贴于黑板展示,并和老师一起来说说,这些作品的优点,及你最想学习的地方。督促学生做好教室卫生保洁工作。札记:由于彩色的玻璃纸现在比较难找,开学第一节的准备课上,我就向学生提出了搜集彩色玻璃纸的要求。一个多月以来,孩子们把包装袜子等的透明玻璃纸、包花用的玻璃纸等等都

夹在书里压平,有的还用水彩笔涂成了彩色,晾干制成了彩色玻璃纸。由于材料准备的充分,所以这节课的作业效果特别好。这与军事上“兵马未动,粮草先行”的道理是一样的。

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