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人教版小学三年级数学上册《多位数乘一位数练习》教案.docx

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多位数乘一位数练习教学目标:对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理。通过对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固,进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识。激发学生热爱数学的兴趣,让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点:熟练掌握多位数乘一位数的计算方法教学难点:利用所学知识解决问题教具准备:小黑板(或投影片)教学过程:创设情境,激发兴趣1、师:老师今天要去给学校篮球队买篮球,带了一些钱(出示20元的纸币3张)。同学们能提出什么数学问题?教师根据学生提问板书“一共带了多少钱?”2、解决问题“一共带了多少钱?”①生列式并解答;②小组交流并说一说自己列式的含义;3、讨论“20×3”的算理。

20×3应该怎样计算呢?生1:20×3=20+20+20=60生2:3个20元就是6个10元,等于60元生3:想2个十×3=6个十=60生4:因为2×3=6,所以2个十×3=6个十,也就是20×3=60小结多位数乘一位数口算方法。应用练习。(小黑板或投影出示)400×65×800700×640×360×350×7200×80×5500×4生独立完成,然后汇报交流是怎样想的。二、应用知识,解决问题1、师:同学们刚才帮老师算出了一共带了60元,但是我带的钱够不够呢?再请大家帮我算一算吧。看谁算得最快!少年篮球每个18元,学校要买3个。学生独立解答。指名说算法。生1:18×3=54元,60元大于54元。

所以老师带的钱够。生2:我想可以把18元看作20元,3个20元才是60元,实际上每个球不到20元,所以带的钱够买3个篮球。师:刚才两个同学的算法都是正确的,第二个同学实际上是用的估算,我们在日常生活中经常会遇到用估算就可以的例子,同学们可不可以举几个平时遇到的例子?(放手让生举例子)大家回答得真好。同学们都是爱帮助人的好孩子,老师这儿还有3道题,也请同学们帮助我算一算吧。①小黑板或投影出示教材第89页的3个习题学生独立完成后,小组讨论:你是用什么方法计算这几个题的?你觉得用什么算法最简便?②指名回答,教师小结多位数乘一位数计算方法的选择。

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