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人教版小学三年级数学上册《两三位数乘一位数不进位笔算乘法》教案.docx

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两三位数乘一位数不进位笔算乘法教学目标:.使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,掌握竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。.使学生体验计算方法多样化,培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。3.渗透数形结合的数学思想方法。教学重点:理解多位数乘一位数的笔算算理,掌握多位数乘一位数的笔算算法。教学过程:一、复习导入:开火车:200×4=100×2=700×7=60×4=8000×6=600×8=800×4=600×7=30×8=看来小朋友们都会口算整十数或整百数乘一位数了,今天我们来学习多位数乘一位数的笔算。(板书课题)二、理解算理,探索算法1.出示例一:每盒有12支彩笔,3盒一共有多少支彩笔?列出算式:12×3=动手操作。

理解算理12×3不是整十数乘一位数,小朋友们想一想等于多少呢?不能口算的同学用小棒帮帮忙。交流算法。学生的算法可能有:12+12+12=36、10×3=30、2×3=6、30+6=36。(3)师摆小棒演示算理。指着第二种算法:12哪去了?为什么10×3、2×3呢?学生思考并交流。现在明白了吗?先把12分成几和几?10×3是因为?2×3是因为?(边说边用箭头表示出它们之间的关系。)2.探索算法(1)同学们,乘法除了可以口算以外,还可以列竖式计算。(2)师生共同列出乘法竖式,指出:末位对齐,乘号写在第二行的前面。(3)介绍各部分名称。12……因数×3……因数36……积先用个位上的2乘3等于6,写在积的个位上。

再用十位上的1乘3,十位上的1表示一个十,1乘3等于3写在十位上。(4)挑学生说算法。3.用竖式计算124×2请一名学生板演,其余学生写在练习本上。之后,交流计算方法。4、试一试用竖式计算2×8=23×2=123×2=三、练习巩固,应用提高1.第60页做一做14×2=33×3=21×4=423×2=212×3=221×4=学生独立完成后展示评价。2.我会当小医生(改错)

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