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人教版小学三年级数学上册《两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法》教案.docx

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两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学目标:通过直观与操作,学生在感性认识的基础上,理解“满十进一”“满几十进几”的算理,初步掌握笔算中的进位法则.通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程,培养学生对知识的类推能力.通过教学,培养学生主动去获取新知识的良好学习习惯。教学重点:结合操作,理解为什么要进位,掌握怎样进位.教学难点:分清进位与不进位的情况,正确地进行计算.教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入师:今天老师和同学们继续研究“多位数乘一位数的乘法”。(板书课题)1、口算下面各题。4×4+25×7+46×5+13×4+27×8+56×7+52、自己试着写一道两位数乘一位数的算式,

交流自己所写的算式,老师选择一些进位的算式板书在黑板上。师:老师这儿也有一道算式,想看看吗?(出示例2情境图)要想解决今天的问题,先来看今天的学习目标。贪多发现自学提示:(可以利用小棒)认真看课本61页例2,看图:看文字并填空,重点看小女孩的笔算方法,思考:1、笔算乘法时,从哪一位乘起,乘得的积满几十,该怎么办?2、得数中的十位上的5是怎样得来的?比一比,看谁做得对并和同桌说说你是怎样计算的。27×215×5214×33、小组汇报,展示:小结:从各位乘起,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。二、探讨交流(1)这道题应该怎样算?你有什么新的发现?学生独立完成,把自己的算法说给同组的同学听。各组代表汇报本组的各种算法。

并说说本组的新发现。各小组汇报的板演到黑板上。请小组说说计算过程中需要注意的地方在哪里课堂小结:同学们还有什么疑问吗?课堂检测学生在练习上完成“做一做”1题。完成“做一做”2题。五、全课小结。这节课我们学习了两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法,计算时要注意从个位乘起,哪一位的积满几十,就向前一位进几。

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