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人教版小学一年级数学上册有关0的加减法教案.docx

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有关0的加、减法教学要求:要求学生能够看懂图意,并说出图意会计算有关0的加、减法。渗透空集的概念。教学重点:理解0的含义和0的加减法教学难点:不借助图口算0的加法、减法。教学过程:一、复习旧知昨天,我们学习了有关0的知识,有谁还记得,0表示什么?还有不同的说法吗?师:即可以表示起点,也可以表示没有二:探索新知1、电脑出示小鸟图,让学生认真观察:你从图中看到了什么?点击出现动画:三只小鸟从鸟窝里飞走了。问:你又看到了什么?这时鸟窝里还剩下几只小鸟?飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的?你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?要还剩下几只小鸟有谁能列出算式?板书:3-3=05)谁知道:算式里面的每个数字表示什么意思?2、电脑出示青蛙图。

学生认真观察1):你从图中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷叶上休息)2)点击出现第二张荷叶问:这张荷叶上有几只青蛙?可以用数字几表示?你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?这两张荷叶上一共有几只青蛙?谁能列出算式?板书:4+0=45)谁知道:算式里面的每个数字表示什么意思?3、观察上面的两个算式:3-3=04+0=4你发现了什么?归纳得出:相同的两个数相减等于零,任何数与零相加或相减等于任何数三、巩固练习:老师左手拿5支粉笔,右手一支也没有,两手一共有多少支粉笔?(学生口答算式)完成第29页的做一做四、综合练习:P31页的第6题,比一比,看谁做的又对又快第39页的第5题

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