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人教版四年级上册科学各单元知识点总结.docx

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人教版四年级上册科学各单元知识点一、天气一、填空题天气(总是在不断地)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。(云量)、(降水量)、(气温)、(风向)和(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。。测量气温要选择室外阴凉、(通风)的地方。通常情况下,一天中(下午2—3时)的气温最高,凌晨和(日出前后)气温最低。风向是指风(吹来)的方向。由北向南吹来的是(从北吹向南),由西南向东北吹来的是(从西南吹向东北)。当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向风(吹来)的方向。如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。我们可以用(八个)方位来描述风向。

(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于(10毫米)是小雨。云是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(层云)、(积云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云)。

阴天时,云量会超过整个天空的(阴天).二、判断题从东南方吹向西北方的是西北风。(错)降水的形式有雨、雪、冰雹等。(对)靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。(错)气象学家常把风速分成12个等级。(错)天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。(对)同一时间,任何地方的温度是一样的。(错)利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。(对)8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。(错)在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。(对)今天下了中雨,我知道降水量在2550毫米之间。(错)晴天的时候,天空中是没有云的。(错)温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。

(对)13、风向标的箭头指向北就是北风。(对)二、溶解一、填空题过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒),(均匀)的分布在水中,不能用(过滤)或(沉降)的方法分离。胶水放入水中,开始(下沉),经过充分搅拌,会(溶解),因此,胶水(溶解在水中)。把食用油加入水中,食用油会(上浮),说明食用油(不溶解于水),在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(溶解),这说明(食用油溶解在洗洁精中)。不同物质在水中的溶解能力是(不同的),食盐的溶解能力比小苏打(强)。物质在水中的溶解速度跟(搅拌)、(切碎)、(加热水)有关。

汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。水能溶解(固体)、(液体),还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)。水中的动植物是靠溶解在水中的(氧气)呼吸的。物质在水中的溶解是有一定(量)的,如100毫升水大约能溶解(36)克食盐。溶解在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分离,如(海水晒盐)。12、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)、(焰心)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。13、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加水)的方法让它溶解。二、判断题可溶物质在水中的溶解是没有限度的。(错)溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。(错)酒精能在水中溶解。

但水不能在酒精中溶解。(错)空气不能在水中溶解。(错)我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。(错)两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快。(对)7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。(错)在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多。(错)在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。(错)把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。(对)所有液体都可以溶解在水中。(错)酒精灯温度最高的是焰心部分。(错)小苏打在水中的溶解能力比食盐强。(错)石棉网的作用是让物体加热的更快。(错)肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。(错)一些液体不能溶解在水中。

但可以溶解在其他液体中。(对)在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。(对)18、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。(错)三、声音一、填空题1、音叉是一种(发声)仪器,用来调试乐器和测试(测试音高)。2、一个物体在力的作用下,能不断重复地做(往返)运动,这种运动称为振动。声音是由物体(振动)而产生的。声音以(波)的形式传播,当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。(耳朵)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。声音的强弱可以用(音量)来描述,它的单位是(分贝)。声音的高低可以用(音高)来描述,它的单位是(赫兹)。

6、物体振动幅度越大,声音越(强),振动幅度越小,声音越(弱)。7、物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低)。8、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播,不同物体中传播声音的本领(不同),声音不能在(真空)中传播。9、(空气)是传播声音的重要物质,在月球上,因为没有(空气),所以两个人相隔不远,也不能互相通话。10、耳朵是我们的(听觉器官),能将声波转化为振动的是耳朵中的(鼓膜)。有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音(高),拉得松,声音(低);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音(强),轻轻拨,声音(弱)。用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口,水越满,听到的声音越(低)。

13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺,伸出桌面短,听到声音(高),伸出桌面长,听到声音(低);把钢尺伸出桌面8厘米,轻轻拨动时声音(弱),用力拨动时声音(强)。二、判断题.耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐(错).噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系。(错)当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。(对)我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。(对)物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(对)用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。(错)嘈杂刺耳的声音都属于噪音。(对)被敲打后的音叉放在水里水花飞溅。

是因为音叉在振动。(对)物体发出声音的大小是可以控制的。(对)物体振动幅度越大,声音越高。(错)声音的高低与物体振动的快慢有关系。(对)声音的强弱与物体振动的幅度有关系。(对)四、我们的身体一、填空题从外形上看,人的身体一般可以分(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四个部分。我们的身体了有一个支架,这就是(骨骼),它(支撑)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行各种各样的(活动)。骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才能运动。人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物。

在排出体外。6、人的呼吸器官有(鼻腔)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)和(肺)等。人体的消化器官主要有(口腔、食管、胃、小肠和大肠)。食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。牙齿是我们身体重要的(消化器官),我们的牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、(臼齿)三类人的一切活动需要身体(各个器官)的协同工作才能完成,如身体的肢体活动由(骨骼)、(关节)、(肌肉)共同完成,运动过程中要消耗大量(氧气),心脏需要向全身输送更多(血液),需要的能量来自(消化系统)对食物的消化和吸收。经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活。心脏的心肌收缩时,血液(流出)心脏;心肌舒张时,血

二、判断题身体工作时,需要多个部位同时参与、共同完成。(对)骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。(错)我们呼出来的气体都是二氧化碳。(错)锻炼身体可以增大肺活量,增强心肌。(对)心脏的心肌收缩,血液回到心脏。(对)食物进入人体后,先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。(错)7、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。(对)8、人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加。(对)9、运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气。(对)10、食物中的养分是在胃中被吸收的。(错)12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同。(对)13、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。

(错)14、消化食物时,不需要消耗氧气。(错)实验一:制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?”的研究计划。要研究的问题:100毫升水能溶解多少克食盐?研究地准备(实验材料):量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究方法:1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。研究结论:100毫升水能溶解大约36克食盐.实验二:“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?你的预测:我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解。

食用油不能溶解。实验过程:①分别在试管中加入10至15毫升水。②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振荡后,静置一会儿。录表液体之间的溶解记溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水先沉入水底并蜷缩在底直接与水混直接与水混浮在水面中部合合上在水中怎样扩缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散散是否溶解溶解溶解溶解不溶解实验结论:胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。实验三:回忆课上做过的:不同物质在水中的溶解实验,完成:能否看见颗粒面粉能沙能食盐高锰酸钾不能不能分布是否均匀是否有沉淀出现否是否是是否是否能用过滤的方法

总结什么情况下物质才溶解:溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。

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