• / 3

人教版初中八年级数学上册《从分数到分式》教案.docx

资源描述:
《人教版初中八年级数学上册《从分数到分式》教案.docx》由本站会员分享,支持在线阅读,更多《人教版初中八年级数学上册《从分数到分式》教案新整理.docx》相关的内容可在三九文库网上搜索。

从分数到分式教学目标.了解分式概念..理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.重点、难点重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.教学过程1.让学生填写[思考],学生自己依次填出:10,s,200,v.7a33s2.问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?设江水的流速为x千米/时.轮船顺流航行100千米所用的时间为10020?v小时,逆流航行60千米所用时间60小时,所以100=60。

20?v20?v20?v3.以上的式子100,60,s,v,有什么共同点?它们与分数20?v20?vas有什么相同点和不同点?可以发现,这些式子都像分数一样都是(即A÷B)的形式.分数的分子A与分母B都是整数,而这些式子中的A、B都是整式,并且B中都含有字母.3、例题讲解P5例1.当x为何值时,分式x2?13x?2有意义.[分析]已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零,进一步解出字母x的取值范围.(补充)例2.当m为何值时,分式的值为0?(1)m(2)m?2(3)m?1m?3[分析]分式的值为0时,必须同时满足两个条件:1母不能为零;2子为零,这样求出的m的解集中的公共部分,就是这类题目的解。

4、随堂练习1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式?9x+4,7x,9?y20,m?4,58y?32y,1x?92.当x取何值时,下列分式有意义?(1)(2)(3)x?23?2x3.当x为何值时,分式的值为0?2x?5x2?4(1)x?7(2)7x(3)5x21?3xx2x2?1?x5、小结:谈谈你的收获6、布置作业

展开阅读全文
 温馨提示:
下载提示
关于本文
本文标题:人教版初中八年级数学上册《从分数到分式》教案.docx
链接地址:https://www.999doc.com/61990.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright © 2016-2021  999doc三九文库网 版权所有

经营许可证编号:苏ICP备2020069977号  网站客服QQ:772773258  联系电话:0518-83073133