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人教版六年级语文上册期末试卷 (170).docx

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小学语文六年级上册期末综合复习卷班级:姓名:分数:第一部分:基础知识积累和运用(32分)一、读拼音写字、词。(5分)用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答)九、根据下面所描绘的情境,回答问题。(4分)张明匆匆地走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“”随手将纸团拾起来,扔进了教室náoqínmiǎnjuànchùbēi外面的垃圾箱。阻()()()恋()生石()二、用“√”给带点字选择正确读音。(2分)老师夸他的字刚劲(jìnjìng)端庄,于是他练字的劲(jìnjìng)头更足了。这次他的考试成绩又落(luòlà)在班级后面。

他心里空落落(luòlà)的。三、请选择正确的一组在“()”里打“√”。(2分)思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出()世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑()天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道()脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力()四、下列句子中,没有语病的一句是()。(2分)我上完五年级了,还有一年没有毕业。听了这个报告,使我深受感动。六一节那天,我踏着轻松的步伐来到学校。他经常回忆过去有趣的往事。五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句话意思不一样的是()。(2分)A.答应别人的事能不做到吗?B.答应别人的事非做到不可!C.答应别人的事非做到不可吗?D.答应别人的事不能不做到。

六、判断下列各说法,对的打“√”,错的打“×”。(3分)“响遏行云”多用于形容声音嘹亮。()《诗经》是我国最早的一首诗歌。()写活动总结,应该重点写活动的不足和改进意见。()七、填上表示“看”的意思的词语。(2分)人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景,心旷神怡。书城的书太多了,稍微()一下,得花半天的时间。八、补充诗句或名言警句,并回答:(6分),俯首甘为孺子牛。我爱我们的民族,。有所期诺,;有所期约。明月别枝惊鹊,。小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“。”6.王老师做班主任工作非常细致,校长赞扬她:“”。(请王晓敏的话言外之意是:十、语文实践(4分)1.猜一猜:这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告?咳不容缓——()默默无蚊——()骑乐无穷——()衣衣不舍——()2.改一改:这些广告词中都使用了成语谐音。

你能让它恢复本来面目吗?咳不容缓——()默默无蚊——()骑乐无穷——()衣衣不舍——()第二部分:阅读积累和运用(33分)一、阅读《老人与海鸥》回答问题。(15分)没想到十多天后,忽然有人告诉我们:老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊(导异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōnɡkònɡ)地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。

注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼冀)天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yínyínɡ)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuánxuàn)涡中脱出身来。……在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。用“∕”划去文中错误的字或读音。(6分)给下列词语分别写上近义词、反义词。(2分)容易近义词:()反义词:()3.用“——”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子?并回答为什么会发生这样的事?(2分)4。

“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么?(2分)。5.在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(3分)二、阅读短文回答问题。(18分)清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着:“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。他累极了,静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了,那是一个老人的声音:“窗外,远远的青山;绿树环绕着小村;村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子;牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上对对麻雀。

瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色。他静静地睡去了。第二天清晨,老人又开始讲述:“太阳正从东方升起,把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……”他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样黑暗。也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音,于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动),星、月含羞地看着大地,看着你和我,祝福你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡。

就这样,老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了。他激动得哭了……突然间,他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外。他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了。”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了。他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。给文章加个合适的题目。(2分)用“∕”划去文中括号内你认为不适合的词语。(4分)读文中划线句子,它是运用的修辞方法,请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。(3分)读文中“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。

”一句,为什么“眼睛”加双引号?(2分)“他突然觉得老人的‘眼睛’”是那样明亮。”这一句话的含义是()。(2分)老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。老人的心灵是那样的美好。老人的眼睛虽已失明,但老人的精神在“他”心中是伟大的。“他”对老人的思想境界有了新的认识。6.对本文中心概括正确的一项是()(2分)通过记叙老人对病友精神上的帮助,表现出老人崇高的精神世界,体现了作者对人们美好心灵的赞誉。通过“他”对老人的理解,表现出老人崇高的思想境界。通过“他”对老人态度的转变,表现出人与人之间的美好感情。通过“他”住院期间所遇事情的记叙,表现出了人们美好的心灵,体现出作者对生活的赞美。7.你想对文中的老人说些什么?(3分)第三部分:习作(35分)根据下面的提示与要求。

写一篇不少于400字的习作。提示:亲爱的同学们,我们的生活丰富多彩,我们有最难忘的一堂课,有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中,也会陶醉在一个幸福的节日里。在我们成长的今天,身边也有许多的人在关爱着我们,也许他是我们的亲人,也许他是我们的老师,甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里,你想到了什么?请你以《我又想起了》为题写一篇文章吧。要求:(1)把题目补充完整;(2)内容具体;(3)感情真实。(4)书写端正,正确运用标点符号。人教版六年级上册语文试卷第一题(17分)一、书写。(2分)要求:①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。二、读拼音,写字词。(4分)mìǎikuíwúhúlún静()和()()()吞枣三、用“”线画出带点字的正确读音。

(3分)挫折(cuōcuò)扁舟(biǎnpiān)北风怒号(háohào)晶莹(jīnɡjīn)阻挠(láonáo)张冠李戴(ɡuànɡuān)四、将下列成语补充完整。(4分)()耳欲聋余音绕()饱经风()悬崖()壁()不经心曲高和()自()自受独具()心五、按要求,写词语。(4分)“看”有多种,亲眼所见叫“目击,”上级察看叫“视察”……你还知道的有:、;“别”也有多种,长久分别是“阔别”,不愿分别是“惜别”……你还知道的有:、。第二题(20分)一、判断下面的说法是否正确,对的画“√,”错的画“×。”(4分)1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。()2、“外婆的心脏不太好;”“北京是祖国的心脏。

”两句话中“心脏”的意思相同。()“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。”()“书是钥匙,能开启智慧之门。”是一个比喻句。()二、句子练习。(12分)1、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪(。改为反问句)2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。(改为拟人句)3、用恰当的修改符号修改病句。(1)他经常回忆过去有趣的往事。球,。(2),才能取得优异的成绩。三、生活中的语文。(4分)课外阅读时,我会用、等方法读懂文章中含义深刻的句子。小明与人交往常常说话不算数,我送他这样一句话:。(填名言警句)3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华,你将怎样说服爸爸:。第三题(33分)一、根据课文内容填空。

(7分)稻花香里说丰年,。(1分)“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:”这句话在课文中反复出现,其作用。《这片土地是神圣的》)(2分)“伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。”’这句话的含义是。(《我的伯父鲁迅先生》)(2分)本学期我们认识了许多优秀人物:有为自己想得少、为别人想得多的;有的桑娜夫妇;有的贝多芬;也有的詹天佑。(2分)二、阅读短文,完成练习。(11分+14分)(一)伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。按原文内容将“”补充完整。

(2分)“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”这句话的意思是。你从文中哪里读出“伯牙善鼓,子期善听,”用“~~~~”画出相关语句。(3分)3、读古文不仅要正确、流利,还要读出节奏。请用/”线“标出句子的正确停顿。(4分)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古,所以后人总把的人叫做“知音,”用比喻知音难觅或乐曲高妙。(2分)(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。4、把句子补充完整。(注意带点的词)(1)因为只有一个地(二)有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答,只是把水倒进了杯子。

这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“看,水就这么消逝了,这也是一生!”说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。

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