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人教版六年级下册数学全册配套教案第1课时比例的意义.docx

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不要嫉妒别人的长处,嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处,讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同,也不必和世俗相异;做事不用让他人喜,也不能让他人悲。第4单元第1课时比例比例的意义【教学目标】知识目标:理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。能力目标:能正确的判断两个比能否组成比例。情感目标:通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。【教学重难点】重点:理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。难点:正确的判断两个比能否组成比例。【教学过程】一、创设情境,导入新课师:同学们,每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式,那么,你们对国旗都有哪些了解呢?(生自由回答)师:同学们都说出了自己的想法。

说明你们都很热爱我们的国家,希望你们以后一定要好好学习,做一个有用的人,把我们的国家建设的更加美好!五星红旗是庄严而美丽的,并且它与我们数学也有着密切的联系,这也就是我们今天所要研究的内容:比例(板书课题:比例)二、新授(课件出示不同大小的国旗图案)师:画面上出现了三幅不同大小的国旗,请同学们任选两面国旗来算一算它们各自长与宽的比值是多少?然后观察结果,你能发现什么?(板演,观察到比值相等,教师板书:两个比相等)师:那我们就可以将这两个比用等号连接。(教师板书生汇报的两个相等的比)教师边指着这组相等的比一边说:好,像这样表示两个比相等的式子就叫做比例。(把定义补充完整)。这就是比例的意义(把第1页共3页在别人为难的时候帮助别人是美事。

但是之后又不自夸,那他的道德就很厚了!不去追求不属于自己的东西,自然就会安心;不去做狞恶之事,自然会身安。不要嫉妒别人的长处,嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处,讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同,也不必和世俗相异;做事不用让他人喜,也不能让他人悲。课题板书完整)请同学们齐读。请同学们再默读一遍比例的意义,思考:想要组成比例必须要具备哪些条件?(生回答,等式;有两个相等的比)(教师再强调:一定是比值相等的两个比才能组成比例。)师:你还能从三面国旗中找出哪些比例?(写在练习本上,然后汇报。教师板书)师:我们在学习比的时候,可以把比写成分数的形式,比如:60:40=60/40。

那比例也能写成分数的形式吗?怎么写?(口答)师:我们刚才一直在强调比和比例的联系,那么比就是比例吗?从形式上区分:比由两个数组成;比例由四个数组成。从意义上区分:比表示两个数之间的倍数关系;比例表示两个比相等的式子。三、拓展应用总结:小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例,小刚说不能组成比例。请问:谁说的对?四、作业布置完成做一做。【板书设计】比例的意义2.4:1.6=3260:40=32第2页共3页在别人为难的时候帮助别人是美事;但是之后又不自夸,那他的道德就很厚了!不去追求不属于自己的东西,自然就会安心;不去做狞恶之事,自然会身安。不要嫉妒别人的长处。

嫉妒了别人就是自己的短处;不要忌讳自己的短处,讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同,也不必和世俗相异;做事不用让他人喜,也不能让他人悲。2.4:1.6=60:40(或)=1.640第3页共3页在别人为难的时候帮助别人是美事;但是之后又不自夸,那他的道德就很厚了!不去追求不属于自己的东西,自然就会安心;不去做狞恶之事,自然会身安。

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