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人教版五年级数学下册期末测试卷(含答案).docx

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人教版五年级数学下学期期末测试卷一、填空题表示把平均分成份,表示其中的份,它的分数单位是,再添上个这样的分数单位就是最小的奇数。2,51,97,61,88,72这几个数中,质数有,合数有。3.28的因数有,这些因数中奇数有,偶数有。4.在横线上填上合适的分数。38秒=分60cm2=dm2800千克=吨25角=元把一个棱长是4dm的正方体,分成相等的两个长方体后,表面积增加了平方分米。17和51的最小公倍数是,最大公因数是。哥德巴赫猜想认为,每个大于2的偶数都可以表示为两个质数的和。请你将下面的偶数写成两个质数的和。30=+24=+比较大小。3.87钟表上的分针从“2”走到“4”,分针顺时针旋转了度。

用直线上的点表示下面各分数,再把这些分数按照从小到大的顺序排列。11.把9米长的彩带平均剪成7段,每段长米,每段占全长的。第1页12.写出一个比大又比小的分数。二、判断题2的倍数是合数。()由6个小正方体可以拼成一个大正方体。()15.比大,比小的分数有3个。()同时是3和5的倍数的数,一定是15的倍数。()一个长方体长10dm,宽8dm,高6dm,占地面积是60dm2。()18.是由经过旋转变换得到的。()19.折线统计图能反映数据的增减变化情况。()三、选择题20.在19中填上适当的数字,使这个三位数同时是2和3的倍数,一共有()种填法。A.1B.2C.321.20以内既是奇数又是合数的数有()个。

A.0B.1C.2D.322.下面第()个平面图形不能折成一个正方体。A.B.C.D.23.下面()组中的两个数的公因数只有1。A.42和57B.25和8C.13和6524.把一个体积为30cm3的铁块完全浸入一个底面长5cm、宽2cm的长方体玻璃容器内的水中(水无溢出),水面会上升()cm。第2页A.2B.3C.无法确定25.一个分数约分后,分数值()。A.变大了B.变小了C.大小不变四、连一连,并计算26.连一连,并计算。(1)连一连。(2)搭成上面几何体的小正方体的棱长都是2cm,计算几何体的体积。五、计算题27.求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数18和612和208和928.计算,

能简算的要简算。+(2)++(3)+(+)+第3页(6)(+)+(+)29.解方程x=x+=x=六、解决问题30.五(2)班有16个同学参加英语演讲比赛,其中有7个同学从全年级参赛的92个同学中脱颖而出获奖。五(2)班获奖人数占全班参赛人数的几分之几?五(2)班参赛人数占全年级参赛人数的几分之几?有两根钢管,一根长28dm,另一根长84dm。把它们锯成同样长的小段,没有剩余,每段最长多少分米?一共可以锯成几段?学校要粉刷教室,教室的长是8m,宽是6m,高是3m,门窗的面积是12.4m2。如果每平方米需要花8元涂料费,粉刷这间教室要花费多少钱?一块长35cm、宽16cm的长方形铁皮,从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形做成无盖铁盒。

这个盒子用了多少铁皮?容积是多少?第4页答案解析部分一、填空题1.【答案】单位“1”;9;4;;5【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】解:表示把单位“1”平均分成9份,表示其中的4份,它的分数单位是;最小的奇数是1,1=,再添上5个这样的分数单位就是最小的奇数。故答案为:单位“1”;9;4;;5【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫做分数,最小的奇数是1,用减法计算再添上分数单位的个数。2.【答案】2,97,61;51,88,72【考点】合数与质数【解析】【解答】解:质数有2,97,61;合数有51,88,72。故答案为:2,97,61;51,88,72【分析】质数是只有1和本身两个因数的数,合数是除了1和本身外还有其它因数的数。

3.【答案】1,2,4,7,14,28;1,7;2,4,14,28【考点】找一个数的因数的方法【解析】【解答】解:28的因数有1,2,4,7,14,28;其中奇数有1,7;偶数有2,4,14,28。故答案为:1,2,4,7,14,28;1,7;2,4,14,28【分析】找一个数的因数要第5页一对一对地找,这样不容易漏计;奇数是末位数字是1、3、5、7、9的数,偶数是末位数字是0、2、4、6、8的数。4.【答案】;;;【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】解:38÷60=,所以38秒=分;60÷100=,所以60cm2=dm2;800÷1000=,所以800千克=吨;25÷10=,所以25角=元。

故答案为:;;;【分析】1分=60秒,1平方分米=100平方厘米,1吨=1000千克,1元=10角,把低级单位换算成高级单位要除以进率,用分数表示商即可。5.【答案】32【考点】长方体和正方体的表面积【解析】【解答】解:4×4×2=32(平方分米)故答案为:32【分析】切成两个相等的长方体后,表面积会增加两个正方形的面,由此计算即可。6.【答案】51;17【考点】求几个数的最大公因数的方法,求几个数的最小公倍数的方法【解析】【解答】解:51是17的倍数,两个数的最小公倍数是51,最大公因数是17。故答案为:51;17【分析】较大数是较小数的倍数,那么较小数就是两个数的最大公因数,较大数就是两个数的最小公倍数。

7.【答案】13;17;11;13第6页【考点】合数与质数【解析】【解答】解:30=13+17;24=11+13故答案为:13;17;11;13【分析】可以从最小的质数开始试算,直到两个加数都是质数为止,按照这样的方法试算即可。8.【答案】>;<;>【考点】分数大小的比较【解析】【解答】解:,所以,所以。=3.5,所以3.87>;;故答案为:>;<;>【分析】第一组可以把分数化成小数来比较大小,第二组可以通分后再比较大小,第三组把假分数化成带分数后比较大小。9.【答案】60【考点】时间与钟面【解析】【解答】解:从2到4共2格,转动了30°×2=60°。故答案为:60【分析】钟面上共12个大格,

每个大格是30°,判断出分针转动的格数即可确定转动的度数。10.【答案】<<<<<;【考点】分数的意义、读写及分类,分数大小的比较第7页【解析】【解答】解:根据分数的意义找出每个分数的位置,从小到大排列是:。故答案为:;【分析】把0~1之间平均分成12份,根据分数的意义判断每个分数所占的份数后确定分数的位置;分数越接近0越小,越接近1越大,这样按照从小到大的顺序排列分数即可。11.【答案】;【考点】分数的意义、读写及分类【解析】【解答】解:每段长:9÷7=(米),每段占全长的。故答案为:;【分析】用彩带的长度除以剪成的段数即可求出每段的长度,根据分数的意义结合平均分的份数确定每段占全长的分率。

12.【答案】【考点】分数大小的比较【解析】【解答】解:,,所以。故答案为:(答案不唯一)【分析】把这两个分数的分子和分母都同时扩大2倍,这样就能根据同分母分数大小的比较方法判断出介于二者之间的分数。二、判断题13.【答案】错误【考点】合数与质数第8页【解析】【解答】解:2是2的倍数,但是2不是合数,原题说法错误。故答案为:错误【分析】一个数最小的倍数是它本身,2是最小的质数,是所有质数中唯一的偶数。14.【答案】错误【考点】简单的立方体切拼问题【解析】【解答】解:由8个小正方体可以拼成一个大正方体,原题说法错误。故答案为:错误【分析】要想拼成一个大正方体,下层需要4个,上层需要4个,至少需要8个小正方体。

15.【答案】错误【考点】分数大小的比较【解析】【解答】解:比大比小的分数有无数个,原题说法错误。故答案为:错误【分析】因为没有确定分数的分母,如果把两个数的分子和分母都扩大无数倍,那么介于二者之间的分数就会有无数个。16.【答案】正确【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:同时是3和5的倍数的最小的数是15,一定都是15的倍数,原题说法正确。故答案为:正确【分析】先确定两个数的最小公倍数,互质数的两个数的最小公倍数是两个数的乘积,然后根据两个数的最小公倍数判断即可。17.【答案】错误【考点】长方形、正方形的面积第9页【解析】【解答】解:占地面积是10×8=80(dm2),原题计算错误。故答案为:错误【分析】长方体的底面就是占地面积。

也就是长方体长与宽的乘积。18.【答案】错误【考点】旋转【解析】【解答】解:根据图形的特点判断,这三个图形是一个图形经过平移得到的,原题说法错误。故答案为:错误【分析】平移是物体沿着一条直线作直线运动,旋转是图形围着一个中心做圆周运动,由此根据图形的特点判断即可。19.【答案】正确【考点】统计图的特点【解析】【解答】解:折线统计图能反映数据的增减变化情况,原题说法正确。故答案为:正确【分析】条形统计图能表示出数量的多少;折线统计图不仅能表示数量的多少,还能表示数量的增减变化情况;扇形统计图能表示部分与整体之间的关系。三、选择题20.【答案】B【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解:1+9=10。

10+2=12,10+8=18,个位数字可以是2和8,一共有2种填法。故答案为:B【分析】同时是2和3的倍数的数的末位数字一定是偶数,且各个数位上数字之和是3的倍数,由此判断即可。21.【答案】C第10页【考点】合数与质数【解析】【解答】解:20以内既是奇数又是合数的数有9、15,共2个。故答案为:C【分析】奇数是末位数字是1、3、5、7、9的数,合数是除了1和本身外还有其它因数的数,由此确定这样的数字的个数即可。22.【答案】C【考点】正方体的展开图【解析】【解答】解:A、B、D三个选项中的图形折叠后没有重叠的面,都能折成正方体;C选项中折叠后会有重叠的面,不能折成正方体。故答案为:C【分析】假设一个面是底面。

然后折叠图形,折叠后有重叠的面就不能折成正方体,没有重叠的面就能折成正方体。23.【答案】B【考点】求几个数的最大公因数的方法【解析】【解答】解:A、42和57的公因数有1和3;25和8的公因数只有1;13和65的公因数有1和13。故答案为:B【分析】互质数的两个数的公因数只有1,由此判断哪两个数是互质数即可做出选择。24.【答案】B【考点】长方体和正方体的体积【解析】【解答】解:30÷(5×2)=30÷10=3(cm)第11页故答案为:B【分析】水面上升部分水的体积就是铁块的体积,用铁块的体积除以容器的底面积即可求出水面上升的高度。25.【答案】C【考点】约分和通分【解析】【解答】解:一个分数约分后。

分数值大小不变。故答案为:C【分析】约分是根据分数是基本性质,即分数的分子和分母同时除以一个相同的数(0除外),分数值不变。四、连一连,并计算26.【答案】(1)解:如图:(2)解:2×2×2×5=40(cm3)答:几何体的体积是40立方厘米。【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】【分析】(1)从上面看到的是上面3个正方形,下面靠左一个正方形;从左面看到的是下面2个正方形,上面靠左一个正方形;从正面看到的是下面3个正方形,上面靠左一个正方形;(2)用每个小正方体的体积乘5即可求出组成的几何体的体积。五、计算题第12页27.【答案】(1)解:18是6的倍数,最大公因数:6;最小公倍数:18。

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