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高考语文表达技巧(实用).ppt

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高考古诗词表达技巧,1,诗歌鉴赏之,表达技巧,2,导,入,更多作品搜索稻壳呵呵玉,戊戌年,3,1、态度不端正,字迹潦草,马虎了事。2、不能规范答题,答题思路、答题步骤不知晓。3、没有审题,明确答题方向,答非所问。4、知识点没掌握,表达技巧不明白,表达方式、表现手法、修辞手法等混淆。,失分缘由,4,自学任务单,1、自学诗词鉴赏中的表达技巧,不懂的进行标注。(圈点勾画)2、知识建构:画一张表达技巧的思维导图。,5,表达技巧,1.抒情手法2.描写手法3.修辞手法4.篇章结构,考点知识,6,直抒胸臆间接抒情,借景抒情(寓情于景)(情景交融),托物言志,借古讽今(怀古伤今),用典抒情,(咏物诗),(咏史诗)。

叙事抒情,抒情方式,借物喻理,(哲理诗),7,渲染烘托(衬托、映衬)对比反衬动静结合(化静为动)虚实结合(化虚为实)白描、细描(不常用),描写手法,以乐景写哀,以动衬静(以声衬寂),古今对比反衬今之萧条,(一般用于乐景),视听结合,8,修辞手法,常见,一般,不常见,比喻,比拟,夸张,借代,对偶,反复,设问,反问,互文,通感,双关,排比,意象叠加(列锦),叠词,9,开门见山铺垫照应承上启下画龙点睛以景结情卒章显志(篇末点题),考点知识,篇章结构,10,常用手法,1抒情手法:2描写手法:3修辞手法:,考点知识,借景抒情、托物言志、借古讽今,动静、虚实、视听、渲染烘托、对比反衬,比喻、拟人、夸张、借代。

叠词、意象叠加,11,写景手法:,1.多种感官相结合(视听)、动静(动静结合、化静为动、以动衬静))、虚实(虚实结合、化虚为实)2.渲染、烘托3.多种色彩相互映衬(对比)4.修辞(比喻、比拟、夸张、借代、叠词、意象叠加),考点知识,12,抒情手法:,1.借景抒情(寓情于景)、托物言志、借古讽今2.对比反衬、虚实结合3.修辞(比喻、比拟、夸张),考点知识,13,1.笼统提问:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表现手法)诗中是如何写景的?诗人是怎样抒发自己的情感的?3.限定范围:词的最后两句作者用了哪种写作手法?4.指明方向:请从虚与实关系(动与静、情与景)的角度分析这首词的上片。,提问方式,14。

答题步骤,手法,+,分析(结合诗句),+,效果(表达了什么感情/主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面),15,拓展练习,1、自主完成导学案上的古诗词鉴赏题,并把答案写在空白处,时间为十五分钟。,2、组内讨论五分钟后,展示答案,16,余杭四月(元)白珽四月余杭道,一晴生意繁。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关。,使用多种色彩相互映衬的手法。樱桃的“朱”,豆的“青”,草的“绿”,鹅的“白”,四种色彩相互映衬,描绘出一幅清新绚丽、生机勃勃的初夏乡村图。表达了作者闲适愉悦之情。,注朱樱:樱桃的一种。昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法。

请指出其中一种并结合诗句简要分析。(3分),真题示例,(1分),(1分),(1分),17,余杭四月(元)白珽四月余杭道,一晴生意繁。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关。,颔联采用意象叠加(列锦)的方式。巧妙地将乡间独特物象樱桃,豆,草,鹅排列在一起,勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景,烘托静谧的气氛,表达了诗人的闲适而悠游的情怀。,注朱樱:樱桃的一种。昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。(3分),真题示例,(1分),(1分),(1分),18,余杭四月(元)白珽四月余杭道。

一晴生意繁。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关。,使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬(朱樱、青豆),悦目怡情的青草和白鹅,渲染生命勃发的气息。烘托了诗人的闲适而悠游的情怀。,注朱樱:樱桃的一种。昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。(3分),真题示例,(1分),(1分),(1分),19,积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞,请试作简析。

(3分)颔联使用了借景抒情的手法。广漠的水田上,白鹭翩翩起舞;蔚然深秀的密林中,传来黄鹂婉转动人的鸣叫声。两种景象互相映衬,描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。,真题示例,点手法,析手法,明效果,20,1.准确点出用了何种手法2.结合诗句分析怎样用这种手法3.阐明用这种手法的效果(自身效果+形象特点+情感)(表达了什么感情/主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面),答题步骤,21,课堂演练,积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞,

请试作简析。(3分)借景抒情。广漠的水田上,白鹭翩翩起舞;蔚然深秀的密林中,传来黄鹂婉转动人的鸣叫声。两种景象互相映衬,描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。视觉听觉相结合。视觉:广漠的水田,翩翩起舞的白鹭,蔚然深秀的密林。听觉:黄鹂婉转动人的鸣叫。视听结合,声色并茂,描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。,22,课堂演练,积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞,请试作简析。(3分)动静结合。广漠

蔚然深秀的密林,写出了画面的静态美;白鹭翩翩起舞,黄鹂婉转动人地鸣叫,写出了画面的动态美。描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。多种色彩相互映衬。广漠的水田,白色的鹭鸟,茂密的绿林,色彩鲜艳的黄鹂,多种色彩相互映衬,描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。,23,课堂演练,积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞,请试作简析。(3分)叠词。“漠漠”,形容水田广布,视野苍茫;“阴阴”,描状夏木茂密,境界幽深。

两个叠词的使用,增强音乐美,使画面变得更开阔、深邃。表达诗人隐居山林,闲适愉悦之情。,24,课堂小结,一、技巧术语,二、提问方式,三、答题步骤,1.准确点出用了何种手法2.结合诗句分析怎样用这种手法3.阐明用这种手法的效果(自身效果+形象特点+情感)(表达了什么感情/主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面),25,

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