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人教版九年级思想政治《回望成长》教学设计.docx

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《回望成长》教学设计【教学目标】1.知识目标:了解和认识初中阶段的收获,掌握合理选择的方法与策略。2.能力目标:增强作出合理选择的能力。3.情感态度与价值观目标:树立正确的成才观念,培养和形成正确的人生目标,并以实际行动为实现人生价值而努力。【教学重点】初中三年的收获;学会合理选择【教学难点】初中阶段获得的体验和感悟【教学环节】一、新课导入播放视频:以朱自清的散文《匆匆》朗诵片段导入。教师点拨:光阴似箭,日月如梭。转眼就要初中毕业了。回首三年,我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长。三年来,我们一直在努力,也不断有收获。二、探究新知(一)收获的季节活动1(探究与分享):三年来,你收获了什么?请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称。

并与同学分享。要求:小组内交流分享,每组一个发言人展示本组的成果。教师小结:【多媒体呈现】1初中三年的收获①初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;②我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事;③我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行;④我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;⑤我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。⑥……【多媒体呈现】英国运动员雷德蒙的一次比赛经历。活动2(交流分享):你是否有过类似的经历?如果有,请与同桌分享。教师小结:在人生的道路上,我们会遭遇各种挫折、失败,但也会获得收获和成功。无论成功还是失败,都是我们人生经历中宝贵的积累和财富。

【多媒体呈现】2.初中三年的经历正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。初中三年,我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功的经验和失败的教训,每天都在进步。在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。【多媒体呈现】【远山】苏格拉底和拉克苏相约,到很远很远的地方去游览一座大山。据说,那里风景如画。许多年以后,两人相遇了。他们都发现,那座山太遥远太遥远。他们就是一辈子,也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说:“我竭尽全力奔跑过来,结果什么都不能看到,真太叫人伤心了!”苏格拉底掸了掸长袍的灰尘说:“这一路有许许多多美妙风景。

难道你都没有注意到?”拉克苏一脸的尴尬神色:“我只顾朝着遥远的目标奔跑,哪有心思欣赏沿途的风景啊!”“那就太遗憾了。”苏格拉底说:“当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”要求:分角色朗读。活动3(合作探究):你如何理解苏格拉底说“当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”?师生共同小结:3.要看重初中三年的过程结果很重要,过程同样重要。过程中的种种经历,无论顺利还是曲折,都是我们成长的重要积累,也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。(二)结束与开始活动3探究分享1、立足现实,脚踏实地【多媒体呈现】教师小结:回望成长历程,我们更加懂得珍惜当下。

立足现实,我们脚踏实地走向远方的目标。【多媒体呈现】马云:我最遗憾的错误2001年,我犯了一个错误,我告诉我的18位共同创业同仁,他们只能做小组经理,而所有的副总裁都得从外面聘请。现在十年过去了,我从外面聘请的人才都走了,而我之前曾怀疑过其能力的人都成了副总或董事。我相信两个信条,态度比能力重要,选择同样也比能力重要!2、学会选择,实现目标活动4(阅读与思考):(1)我们应该如何做出合理选择?(2)做出合理选择的具体方法。学生回答,教师点拨:(1)①要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。②我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

(2)①弄清自己的真实需要;②多方面收集信息;③掌握选择的策略。3、努力奋斗,实现自己的人生价值。多媒体呈现:埃里克森认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。埃里克森——人生八大发展阶段婴儿期0~2岁获得基本信任感,克服基本不信任感儿童2~4岁获得自主感,避免怀疑感与羞耻感学前初期4~7岁获得主动感,克服内疚感学龄期7~12岁获得勤奋感,避免自卑感青春期12~18岁自我同一性与角色混乱冲突成年早期18~25岁获得亲密感(友情、爱情)、避免孤独感成年期25~50岁成家立业。

获得创造力感,避免“自我专注”8成熟期50岁以上获得完美感,避免失望感师生共同小结:人生每个阶段都各有其特点,都有需要完成的任务。我们应该认清自己所处的发展阶段,不断努力,做适合自己发展的事情,使自己健康成长。活动5(探究与分享)初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段,你下一个阶段选择的任务是什么?要解决的问题是什么?学生小组探究:①升学:适应新的学习环境和要求,努力提高学习成绩,促进自己的健康成长。②就业:选择合适的职业,掌握相应的职业技能,培养敬业精神,做一名合格的从业者。教师小结:无论我们做出怎样的选择,要符合国家、社会的要求,要有底线意识,违背道德的事不做,触犯法律的事坚决不做。一旦做出选择。

就要对自己的选择承担责任。【多媒体呈现】董卿关于青春的朗读片段感悟提升:以青春的名义宣誓在这人生转折的关键时刻,我以青春的名义宣誓:决战之际,誓不放弃。紧张有序,高效自律。同舟共济,齐心协力。一鼓作气,争创佳绩。宣誓人:课堂小结:九年级,意味着初中阶段的结束,也意味着一个新的发展阶段的开始。站在这个交汇点上,回望成长,我们共同成长,收获颇丰;展望未来,有许多可能和机会,需要我们选择与把握。未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。板书设计:回望成长一、收获的季节二、结束与开始1、1初中三年的收获:1、立足现实,脚踏实地初中三年的经历:2、合理选择,实现目标2、我们要看重过程3、努力奋斗。

实现价值

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