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高考物理一轮复习:受力分析专题.ppt

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受力分析专题,1,一、知识要点:(理解并牢记),1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面:先把要研究的物体从相互作用的物体群(系统)中隔离出来,接着分析它受到的性质力,如:重力、弹力(拉力、支持力等都可归属于弹力)、摩擦力等力。按确定的顺序分析受到的不同性质的力(以防止“漏力或添力”)。如:重力电场力磁场力弹力摩擦力,等;对同一种性质力也按确定的顺序来查找分析(以防止“漏力或添力”)。例如:找弹力(或摩擦力)时,以研究对象为中心,从下端接触面开始,按逆时针(或顺时针)方向依次找出各接触面的弹力(或摩擦力);如果研究对象的内部还有物体,则按“先外后内”的顺序找力;,2,一、知识要点:(理解并牢记)。

1、对物体进行受力分析应做好如下几个方面:利用相关的物理原理和逻辑推理来确定某个力的“有无”、“方向”等。原理或方法例如:重力有且只有一个,有几个接触面就可能有几个弹力,有几个接触面就可能有几个摩擦力(是否有“力”还得根据题给条件判定);弹力的方向与接触面垂直,摩擦力的方向与接触面相切;依据物体的运动状态结合假设法可以判定某个力的“有无”、“方向”;根据力的产生条件可以判定某个力的“有无”、“方向”(依“定义”判);,3,2、进行受力分析时必须注意:物体受到的力都有其施力物体,否则该力不存在;不能随意认为物体受到了某力。受力分析时,只考虑根据性质命名的力。合力与分力是等效的,不能同时考虑,否则重复。

只能分析研究对象受到的力,不能分析研究对象对别的物体施加的力。合理隔离研究对象,合理选用整体法、隔离法。画好受力示意图。,一、知识要点:(理解并牢记),4,3、判定一个力的有无及方向(或大小)的方法概念法(定义法):根据力的产生条件判);状态法:从物体所处的状态(平衡和非平衡态)入手结合各种力的特点,然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断(可结合假设法);相互作用法:若有作用力,则有反作用力。若没有作用力,则没有反作用力。,一、知识要点:(理解并牢记),5,4、隔离法与整体法:在受力分析中研究对象的选择通常有隔离法和整体法。在分析外力对系统的作用时,一般采用整体法;而在分析系统内部各物体之间的相互作用时。

采用的是隔离法;但有时解答一个问题时又需要多次选取研究对象,交叉应用整体法和隔离法,要注意灵活运用。,一、知识要点:(理解并牢记),6,例1(“概念法”“状态法”分析受力)如图,质量为m的光滑小球用细线系住,置于斜面上,细线沿竖直方向,小球处于静止状态。试分析小球受到的力。,二、受力分析的实例分析,mg,FN,?,FT,?,受力分析思路:,1.确定受力分析的对象(整体隔离法),2.按顺序找力,重力(万有引力)电场力磁场力弹力摩擦力,注意:对同一性质的力,也按顺序找力,3.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法,确定每个力的有无、方向、和大小。,x,y,结论:只受重力和绳子弹力,7,变式1(“概念法”“状态法”分析受力)光滑球A静止在水平面上。

并与斜面接触。试分析球A受到的外力。,二、受力分析的实例分析,mg,FN2,?,FN1,?,受力分析思路:,1.确定受力分析的对象(整体隔离法),2.按顺序找力,重力(万有引力)电场力磁场力弹力摩擦力,注意:对同一性质的力,也按顺序找力,3.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法,确定每个力的有无、方向、和大小。,x,y,结论:只受重力和水平面的支持力,A,8,变式2(“概念法”“状态法”分析受力)为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示。那么下列说法中正确的是()A。

顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下,二、受力分析的实例分析,C,9,例2(“状态法”+“假设法”判定一个力的有无、方向和大小)如图,倾角为的粗糙斜面上有一个质量为m的物体,受到一个平行于斜面向上的拉力F的作用,处于静止状态,试分析物体m受到的摩擦力的大小和方向。,二、受力分析的实例分析,F,m,mg,y,FN,x,o,解析物体受力如图,建立如图示直角坐标系,依平衡条件有:F=mgsin+Ff得:Ff=Fmgsin,设Ff,当Fmgsin时,Ff=Fmgsin,方向沿斜面向下;,当F=mgsin时。

Ff=0,表示没有摩擦力;,当F

如图所示若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力则木板P的受力个数为()A3B4C5D,二、受力分析的实例分析,C,12,1、(单选)如图所示,传送带沿逆时针方向匀速转动小木块a、b用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a,两木块均处于静止状态关于木块受力个数,正确的是()Aa受4个,b受5个Ba受4个,b受4个Ca受5个,b受5个Da受5个,b受4个,三、课堂达标练习,D,13,2、(单选)如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为()A3B4C5D6,三、课堂达标练习,B,14,3、(多选)如图所示,质量为m、横截面为直角三角形的物块ABC。

BAC,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面AC的推力物块与墙面间的动摩擦因数为(<1)现物块静止不动,则()A物块可能受到4个力作用B物块受到墙的摩擦力的方向一定向上C物块对墙的压力一定为FcosD物块受到摩擦力的大小可能等于F,三、课堂达标练习,AC,15,4、如图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为,在斜杆下端固定有质量为m的小球,下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是()A小车静止时,F=mgcos,方向沿杆向上B小车静止时,F=mgcos,方向垂直杆向上C小车向右以加速度a运动时,一定有D小车向左以加速度a运动时,,方向斜向左上方,与竖直方向的夹角满足,三、课堂达标练习。

D,16,1、受力分析的思路:,三、课堂小结,2、判定一个力的有无及方向(或大小)的方法:,概念法:根据力的产生条件(依“定义”判);状态法:从物体所处的状态(平衡和非平衡态)入手结合各种力的特点,然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断(可结合假设法);相互作用法:若有(没有)作用力,则有(没有)反作用力。,.确定受力分析的对象(整体隔离法),.按顺序找力:重力(万有引力)电场力磁场力弹力摩擦力。注意:对同一性质的力,也按顺序找力,.运用“概念法”、“状态法”、“相互作用法”等方法,确定每个力的有无、方向、和大小。,17,三、课堂小结,3、注意事项和技巧:,物体受到的力都有其施力物体,否则该力不存在。

不能随意认为物体受到了某力。受力分析时,只考虑根据性质命名的力。合力与分力是等效的,不能同时考虑,否则重复。只能分析研究对象受到的力,不能分析研究对象对别的物体施加的力。合理隔离研究对象,合理选用整体法、隔离法。画好受力示意图。,18,谢谢指导!,19,

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