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高考文言句式学习课件.ppt

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考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。题型:翻译题,文言文句式,1,翻译的程序、先读懂原文的大意,在此基础上结合上下文翻译句子。、分析原文句式的特点。、进行初步的字字落实的翻译,特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。、对文句中一些特殊情况如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语的处理。、按照现代汉语的规范,将文言句子准确表达出来。,2,高考题展,古人欲知稼穑之艰难,斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒,父之不能相存。耕种之,锄之。刈获之,载积之,打拂之。簸扬子,凡几涉手而入仓廪,安可轻农事而贵末业哉!翻译:夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒,父子不能相存。(2分),吃饭是老百姓最大的事。

老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食,父亲和儿子就不能保全。(2分),3,课前小练,指出下列句子的句式,1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在?4、而身死国灭,为天下笑。,判断句,宾语前置,被动句,省略句,慧眼识珠,4,考点分析,古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句四种。,5,被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式:,1、用介词“于”“受于”表示被动,“于”引进动作行为的主动者。,君幸于赵王,故燕王欲结于君。

六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。,翻译下面句子:,吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。,被动句,6,2、用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)“为所”表示被动。,而身死国灭,为天下笑。,吾属今为之虏矣。,注意下面句子:,不者,若属皆且为所虏。,重为乡党所笑。,wi,被动句,7,3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。,秦城恐不可得,徒见欺。,信而见疑,臣诚恐见欺于王而负赵。,翻译下面句子:,被动句,8,予犹记周公之被逮,风流总被雨打风吹去,戍卒叫,函谷举屈原放逐,乃赋离骚城陷而虏,4、用介词“被”表被动,5、无任何标志,根据句意判断,被动句,9,被动句常见的有以下几种形式:。

1、用介词“于”“受于”表示被动,“于”引进动作行为的主动者。,2、用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)“为所”表示被动。,3、用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。,4、用介词“被”表被动。,5、动词本身表被动。,小结,10,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,但它不表被动,它放在动词前,表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如:,1、府吏见丁宁(我)2、生孩六月,慈父见背(我),1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。,翻译下列句子:,诚挚地请求教导我。,希望原谅我。,请不要讥笑我。,温馨提示,11,选出下列各组中不是被动句的一项,1、()A、世之有饥穰,天之行也。

禹、汤被之矣B、今不速往,恐为操所先C、帝感其诚D、嬴闻如姬父为人所杀,2、()A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没C、忠而被谤D、受制于人,A,A,12,3、()A、行将为人所并B、旦日飨士卒,为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖,外欺于张仪,B,选出下列各组中不是被动句的一项,4、翻译下面的句子。,晖刚于为吏,见忌于上,所在多被劾。(2005年广东高考),答:朱晖在做官时很刚正,被上司忌恨,所到之处他都被人弹劾。,13,宾语前置定语后置状语后置主谓倒置,倒装句,现代汉语的句子成分的顺序,一般为(定)中心词“主状谓(定)中心词“宾”,但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的。

这就是古汉语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式:,14,翻译下列句子,找出它们的特点,大王来何操?沛公安在?客何为者?,“何操”,“操何”,“安在”,“在安”,“何为”,“为何”,句子的特点:1、都是疑问句,2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。,规律一:疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。,宾语前置句,15,1、下列句子中,与其他句式不同的一项:()A、豫州今欲何至?B、童子何知?C、若事之不济,此乃天也。D、固一世之雄也,而今安在哉?E、臣实不才,又敢谁怨?,C,疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。

小试身手,16,翻译下列句子,找出它们的特点,忌不自信。然而不王者,未之有也。古之人不余欺也!是以后世无传焉,臣未之闻也。,“不自信”,“不信自”,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,“未之闻”,“未闻之”,句子的特点:1、都是否定句,2、代词分别是“自”“之”“余”“之”,它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语,3、宾语都前置。,规律二:否定句中代词作宾语时,宾语前置。,宾语前置句,17,小试身手,2、下列句子与其他三项不同的是:()A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、未之多见也,C,18,宾语前置句,规律三:用“是”或“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。

这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。,翻译下列句子,找出它们的特点1、句读之不知,惑之不解。2、何陋之有?3、无乃尔是过矣?4、唯利是图。,19,1、()A子何恃而往?B虽我之死,有子存焉。C唯才是举。D尔何知?,B,选出下列各组中不是宾语前置的句子,20,1、何以战?,四、介宾结构,介词的宾语有时会置于介词前,形成介词的宾语前置。,3、项王项伯东向坐;亚父南向坐。,“何以”,“以何”,“谁与”,“与谁”,2、微斯人,吾谁与归?,“东向”,“向东”,21,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置。,二是否定句中代词作宾语提前。,三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前。

以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。,四是介词宾语,也放在介词的前面。,动词可以带宾语,介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。,22,小试身手,选出下列各组中不是宾语前置的句子,1、()A之二虫又何知?B卿欲何言?C安得广厦千万间。D与言皇上无权,君未之信。,C,23,(06年广东卷)下列各句,与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是A、君何以知燕王?B、夫子何哂由也?C、夫晋,何厌之有?D、何故而至此?,A,(06全国卷一)翻译句子:自县为近畿大郡,近代未之有也。,答案:自县令升为靠近京都的大郡长官,是近代未有的过的事。,小试身手,24,小试身手,找出宾语前置句并翻译:太祖少机警有权术。

而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也;惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰:“天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎?”,所以世人并没有认为他有什么奇特的地方(否定句中宾语前置),25,师旷撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”,注:选自韩非子莫乐为人君没有比做人君再快乐的了。莫之违没有人敢违背他。师旷侍坐于前师旷(名乐师)陪坐在前面。琴坏于壁琴在壁上撞坏。太师师旷。谁撞。

即撞谁。言侧于侧言。是非君人者这不是统治者。除之除掉他。,26,晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师,您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要以此作为鉴戒。”,27,通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。,蚓无爪牙之利。

筋骨之强(劝学)蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。蚓无利之爪牙,强之筋骨。,定语后置,28,1、“中心词后置定语者”如:求人可使报秦者,未得。(史记廉颇蔺相如列传)亦雁荡具体而微者。2、“中心词之后置定语者”的形式。如:“石之铿然有声者,所在皆是也。”(苏轼石钟山记)3、“中心词之后置定语如:蚓无爪牙之利,筋骨之强,,29,1、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。2、四海之大,有几人欤。,用“之”使定语后置。,3、马之千里者,一食或尽粟一石。4、石之铿然有声者,所在皆是也。,用“之者”的后置。,6、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。,、中心词+数量词,5、求人可使报秦者,未得。,用“者”。

定语后置句,30,1、选出下列句中不含定语后置的一项,A人马烧溺死者甚众。B客之美我者,欲有求于我也。C太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。D石之铿然有声者,所在皆是也。,(B),一试身手,31,A疆土之新辟者,移种民以居之。B村中少年好事者驯养一虫。C今战士还者及关羽水军精甲万人。D贤于己者,忌之而不愿问焉。,D,2、选出下列句中不含定语后置的一项,一试身手,32,翻译下列句子:,青,取之于蓝,而青于蓝。上大夫短屈原于顷襄王。具告以事。生乎吾前,其闻道也固先乎吾。,状语后置(也叫介词短语后置句),状语后置,介词结构即介宾短语,标志性词语:“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。

,33,一、下列句子属于状语后置的是:1、太尉自州以状白府。2、君子博学而日参省乎己。3、公幸教晞以道。4、于其身,则耻师焉。5、得复见将军于此。6、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯7、冰,水为之,而寒于水,一试身手,34,4、主谓倒装,这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。如:“甚矣,汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉!梁惠王也。,文言文中,为了加强语气,强调谓语,常常把谓语提到主语的前面,这种改变语序的做法叫做主谓倒装。,35,宾语前置定语后置状语后置主谓倒置,倒装句,主语,谓语,宾语,(定语),状语,(定语),36,巩固练习:判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王?2、句读之不知,

惑之不解3、豫州今欲何至?4、且将军大势可以拒操者,长江也。5、孜孜焉唯进修是急。6、会于西河外渑池。,宾语前置,宾前,宾前,定后,宾前,状后,7、未之尝闻。,8、以为莫己若也。,9、冰,水为之,而寒于水。,10、何以自托于赵。,宾前,宾前,状语后置,宾前,+介词结构后置,37,荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也.(资治通鉴),指出这个句子有哪些特殊句式,被动句:被兵势所逼,定语后置句:荆州附操之民,判断句:不是心里臣服,38,孟子受教免休妻孟子妻独居,踞,孟子入户视之,向母其曰:“妇无礼,请去之。”母曰:“何也?”曰:“踞。”其母曰:“何知之?”孟子曰:“我亲见之。”母曰:“乃汝无礼也,非妇无礼。

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