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人教版七年级上册-Unit 9 My favorite subject is science导学案.docx

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Unit9Myfavoritesubjectisscience.年级:7年级学科:英语编号:第1课时课题:Myfavoritesubjectisscience课型:听说课学习内容:SectionA1a2d学习目标:能用What’syourfavorite...?来询问和谈论彼此特别喜爱的学科通过合作学习、口语交际等方式,谈论自己特别喜爱某学科的原因并给出理由3.培养热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯学习重难点:学习询问别人特别喜爱的学科及原因,谈论特别喜爱某学科的理由掌握what,why,who引导的特殊疑问句学习过程:一、自主学习1.写出下列单词体育美术;艺术科学音乐数学语文因为星期一地理历史星期五星期六将单词与图片相匹配(1a)。

听力练习:完成1b,2a,2b的相关内容。二、合作探究(一)小组合作两人一组操练1c中的对话再编新对话分组展示。—What’syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis…(二)小组讨论如:favorite可作名词和形容词。表示“特别喜爱的”,或“特别喜爱的人或物”Soccerballishisfavoritesports.Milkismyfavorite.What’syourfavoritesubject?=Whatsubjectisyourfavorite?表演对话模拟2c的对话,小组内开展竞赛。知识点拨:why的用法:1)作疑问副词,用来引导特殊疑问句,对原因进行询问,回答时常用because来引导,why意为“为什么”,相当于what…for例如:Whydoyougotoschoolonfoot?=Whatdoyougotoschoolonfootfor?Becausemybikeisbroken(坏了)。

2)why还可以构成句型:Whydon’t…?=Whynot…?意为“为什么不做某事”?用来表示提出建议,此时不用because来回答。当堂检测例如:Whydon’t/notdoyourhomework?(一)根据所给单词的首字母或句意填空1.Ilike(历史)best.2.Theyoftenplaysportsinthe(下午).3.Hethinksscienceisvery(无聊).4.Tom’s(特别喜爱的)subjectisEnglish.5.Whoisyour(音乐)teacher?(二)按要求完成句子.1.我特别喜爱的科目是英语。(汉译英)2.Myfavoritesubjectisscience。

(对画线部分提问)yourfavoritesubject?3.Helikesartbecauseit’sfun.(对画线部分提问)doesheart?4.MyscienceteacherisMr.Green.(对画线部分提问)yourscienceteacher?(三)根据所给汉语意思填空Whendoyou(上数学)?Ihavemath(在星期三).helike?(他为什么喜欢生物课?)it’s.(因为生物有趣。)isyourteacher?(你的科学老师是谁?)her?(她特别喜爱的科目是什么?)It’s.(是体育)总结:询问某人特别喜爱的科目的句型及回答:What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis。

..询问某人喜爱某学科的原因及回答:Whydoyoulike...?Becauseit’s...课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit9Myfavoritesubjectisscience.年级:7年级学科:英语编号:第2课时课题:Unit9Myfavoritesubjectisscience.课型:学习内容:SectionAGrammarFocus3c学习目标:掌握关于学科的相关名词和句型能够用英语谈论特别喜爱的学科及喜爱的原因通过开展关于喜欢的学科的小采访,了解同学们的爱好,增强同学们之间的友谊学习重点:重点短语:favoritesubject,onMonday,geographyclass询问原因的句型及答语:Whydo/doessb。

Like...Because...学习过程:一、自学学习(一)复习上节课内容。1.复习读写学科名词并核对答案。2.复习背诵Grammar。(二)学生自学教材P51的内容.1.完成3a2.完成3b表格。二、合作探究(一)小组合作组内成员相互核对3a答案并操练对话。两人一组询问同伴最喜欢的科目和老师。完成教材P513b中的表格。小组成员根据3c表格内容相互谈论自己最喜欢的事物,并展示。(二)小组讨论1.对人(谁)提问使用疑问词2.讨论目前我们已经学了哪些疑问词:其具体用法特殊疑问句的构成:三、讲一讲教师总结讨论部分的内容:特殊疑问句常用句型询问职业、身份Whatisyourfather?Heisadoctor。

询问姓名、关系Whoisthatboy?Heismybrother3)询问原因4)询问颜色5)询问钟点询问星期询问几号询问年龄Whydotheylikefruit?Becauseit’sinteresting.Whatcolorisherskirt?It’sred.Whattimeisit?It’s7:30.Whatdayisittoday?It’sTuesday.Whatisthedatetoday?It’sMay2.Howoldishe?Heis38(yearsold).9)询问数量Howmanyjacketsdoyouhave?Howmuchcoffeedoyouwant?10)询格Howmuchisit?=What'sthepriceofit?总结:1。

询问某人特别喜爱某学科的句型:What’ssb.’s?其答语是:Sb.’sfavoritesubjectis...2.询问某人为什么喜爱某学科的句型:do/doessb.Like...?其答语是:it’s...课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit9Myfavoritesubjectisscience.年级:7年级学科:英语编号:第3课时课题:Unit9Myfavoritesubjectisscience.课型:学习内容:SectionB1a1d学习目标:学习有关星期的单词与表达课程时间的句型会用英语讨论课程的时间并能表达对某一学科喜爱的原因通过开展小组讨论活动,能够合理安排自己的作息。

养成良好的作息习惯学习重难点:重点单词:free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday能够谈论并制定学习和生活的作息时间,掌握句型“Whenis...?”“Whydoyoulike...?”学习过程:一、自主预习回答下列问题:Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?Whatsubjectsdoyouhaveatschool?Pleasewritethemdown.写出下列单词:空闲的妙极的;酷的星期二星期三星期四星期日二、合作探究1.一分钟演讲,让学生介绍自己喜欢某一学科的理由,完成1a2.根据实物(一个标有星期的日历)。

学习星期的表达,。Whatdayisittoday?It’sMonday/…,然后跟读,并了解顺序。听力练习:完成1b1c的相关内容。结对活动,编对话,1d。三、知识点拨:对日期提问:What’sthedatetoday?It’sNovember10th,2009.对星期几提问Whatdayisittoday?It'sMonday.(区别:It'sonMonday.)总结:一周有七天,分别是:课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit9Myfavoritesubjectisscience.年级:7年级学科:英语编号:第4课时课题:Unit9Myfavoritesubjectisscience。

课型:学习内容:SectionB2aSelfCheck学习目标掌握词汇:useful,from...to...,finish,lesson,hour学会写email,谈论我们的日程培养学科兴趣,开阔视野,合理安排自己的作息,培养良好的习惯学习重难点掌握重点单词和短语会谈论日常作息时间学习过程一、自主预习:1.预习2b,翻译词组或填写句子。(1)下课后(2)上数学课(3)我喜欢我的音乐老师。Ilikemy.(4)音乐是令人放松的。Music.(5)自然科学难但是很有趣。Scienceisinteresting.2.通过充分预习,你还有哪些疑惑?二、合作探究:2a复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。

day?Why?2b①快读,在林梅喜欢的事物下面划线。圈出她不喜欢的东西。②细读,完成2c的表格,并核对答案。③再读,回答下列问题:1)Whoistheletterfrom?What’syourfavoriteWhatdayisittoday?HowdoesLinMeilikescience?What`sLinMei`sfavoritesubject?④听录音一次,同学们只是听。然后再听录音,同学们听并跟着读。最后同学们熟读课文.3、完成3a,3b,4及SelfCheck。当堂检测根据中文提示完成下列句子。(我特别喜爱的运动)isrunning.Itis,(星期一,九月十三日)Afterclassweplaysoccer(一小时)。

We(上数学课)everyday.放学后我们踢一小时的足球。Afterclassweplaysoccer.总结:如何通过email介绍自己的学习生活。课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题

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