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人教版七年级上册-Unit 7 How much are these socks 导学案.docx

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Unit7Howmucharethesesocks?年级:七年级(上)学科:英语第1课时课题:Unit1SectionA(1d2d)【学习目标】学习如何询问价格。学习有关服装、颜色的词汇。学会谈论物品的价格。培养学生在购物方面对价格的感知。【学习重难点】重点单词和重点句型“Howmuchisit/arethey?”及其答语。理解衣物名词的单复数用法。能根据语境自编有关购物的对话。学习过程:一、自主学习1.首先回顾一下one—nine的数词,写写看吧。了解自己一些衣物的价格和颜色。和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历,说说在购物过程中的几个重要环节,如:挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物?价格是多少?是什么颜色的?通过预习写出下列衣物的英文名称。

T恤衫裤子袜子帽子短裙毛衣鞋子短裤包5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称,想一想,试着写出哪些衣物是以单数形式出现的?哪些又是以复数形式出现的?单数:复数:为什么会这样呢?请动动脑筋想一想,把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下,看谁的想法最好?6.英汉互译。(1)HowmuchisthisTshirt?It’ssevendollars.(2)这顶帽子多少钱?5美元。二、合作探究(1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时,只能用howmuch提问,其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如:Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?Howmucharethesebooks?这些书多少钱?(2)dollar美元。

它和yuan(元,人民币),pound(英镑)都是货币单位,yuan没有复数形式,而dollar和pound有复数形式。(3)CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有:MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?AnythingIcandoforyou?Anythingelse?这些句子意思相近。Whatcolordoyouwant?是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是Whatkind/size/colordoyouwant?Hereyouare。

是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。(6)当选定商品时决定购买时,就可以说I’lltakeit.表示“我买了”。(7)当别人说Thankyou对你表示谢意时,你可以用You’rewelcome表示“不用客气”。探究一:通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用;对待复数名词用。探究二:It’s和They’re分别是两个单词的缩略词,是哪两个词呢?It’s=They’re=It’s=ItisIt’s是Itis的缩写;They’re=TheyareThey’re是Theyare的缩写分辨大小、长短和颜色。(2a,2b)调查询问同伴的服装价格,完成表格。调查完同伴的服装价格后。

把你的结果报道给大家。如:Mypartner’snameisJim.HisTshirtis15yuan.His…三、当堂检测1.根据提示完成单词。Thebluebagissevend.Thesweaterisgandwhite.Myhatisbig,yourhatiss.Howmucharetheses(鞋子).TheTshirtis(长的).2.改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词,把改正后的单词写在句后的横线上。(1)Howmuchisthesepants?Howmucharethesesock?Howmucharethisshorts?It’s4dollars?总结:用于询问物品价格的句型:Howmuchisit/arethey?表示衣物的名词中。

可用单数也可用复数的的名词:3.常以复数形式出现的名词:课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit7Howmucharethesepants?年级:七年级(上)学科:英语第2课时课题:Unit1SectionA(GrammarFocus3c)【学习目标】通过对话练习,能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。通过开展小组学习活动,能够积极和同学合作,流利地用英语进行购物对话。【学习重难点】1.能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。2.能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。学习过程:一、自主预习将下面的英语句子翻译成汉语。CanIhelpyou?Whatcolordoyouwant?Hereyouare。

I’lltakeit.You’rewelcome.Howmuchisit?小组内相互检查核对。二、合作探究1.(3a)练习功能句Whatcoloris/are...?Howmuchis/are…?调查同伴衣物的颜色、价格,完成下列表格。根据上下句提示,完成小对话。(3b)以3b中的任一张图片为例,两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后,并记下所谈的对话内容。调查组内其他同学的衣服价格,并完成3c。然后两人一组,做pairwork的练习,根据物品的价格情况,表演购物对话。三、当堂检测1.选择题(1)—Howmucharetheseblacksocks?—.A.It’s10yuanB.It’s10yuansC。

They’re10yuansD.They’re10yuan(2)—CanIhelpyou?—.A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.2.按要求转换句子。(1)It’s9dollars.(改为复数)9dollars.(2)Thehatisred.(对画线部分提问)isthehat?(3)Thepantsare50dollars.(对画线部分提问)arethepants?.总结:购物时,服务员为客人提供帮助和建议的句子:CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Whatcolordoyoulike?Whataboutthisone?。

..顾客如何表达意见和感谢?Ilikethecolor.Butitissmallforme.OK,I’lltakeit.Thankyou.课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit7Howmucharethesepants?年级:七年级(上)学科:英语第3课时课题:Unit1SectionB(1a1e)【学习目标】1.通过听读、记忆单词,能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。2.通过口头练习,能运用基数词进行价格的表达。3.通过数字的学习进行小组会话,学会询问价格及购买东西。【学习重难点】数词:ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty。

thirty询问价格的句型“Howmuch...”及其答语。学习过程:一、自主学习1.准备好从十到三十一的数字卡片。回顾09的数字。同学们家里都有电话或手机,不管是电话号码还是手机号码都是由09之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。快速说出下列的数字,并用英文把他们写下来。11011411912012272135684.通过预习,试着阅读并写出下面的数字。teneleventwelvethirteen13fourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwentyonetwentytwotwentythree23twentyfourtwentyfivetwentysixtwentyseventwentyeighttwentyninethirtythirtyone预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。

讨论预习中遇到的问题(老师点拨)二、合作探究1.(1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序,再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快,最正确。2.快速写出下面数字的左邻右舍。tenthirteenseventeennineteentwentytwentytwosixteenfifteentwentyfourtwentyeightthirtythirtyone知识链接我们已经学完了十到三十一的数字,仔细观察一下这些数字,你能发现一些规律吗?例如:1319的后面都有一个相同的后缀是和30都是以哪两个字母结尾?29表示“二十几”的时候,是不是在“二十”后加个位数,中间用连字符“”连起来?思考:试着把下面的数字写出来。

323538393.(2a2b)根据所听的内容,写出Lisa和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。bluesweaterredsockswhiteTshirtgreensweaterblueshortsPrice4.结对练习。根据上表所给信息,操练句型:Howmuchis/are…?并记录下来。例如::Howmuchisthebluesweater?:It’s15dollars.三、当堂检测1.快速写出下面的数字。1112131518192023252830312.英汉互译Ilikethatbluesweater..Idon’tlikered..Howmuchisthegreensweater??你喜欢这件绿色的毛衣吗??(5)这条短裤多少钱??(6)这些红色的袜子多少钱??总结:观察基数词的拼写。

总结规律:onetwelve的拼写和读音各不相同,无规律可循,应逐一记忆。thirteennineteen表示“十几”,在个位数后加“teen”,注意十三、十五和十八:thirteen,fifteen,eighteen.twentyninety表示“几十”,在个位数后加“ty”.要注意有几个数字的拼写有变化:二十(twenty)三十(thirty)四十(forty)五十(fifty)八十(eighty)2129直到9199表示“几十几”,在“几十”后边加个位数,中间用连字符“”连起来。如:33为thirtythree.课后反思:本节课我学会了本节课存在的问题Unit7Howmucharethesepants?年级:七年级(上)学科:英语第4课时课题:Unit1SectionB(2aSelfCheck)【学习目标】熟练掌握本课时中所学单词:clothes。

store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,apairof学会阅读广告,了解广告内容,能够准确地找出并运用各种不同的句型描述衣服的价格和款式。通过开展小组讨论活动,培养对广告的感知。培养学生良好的理财习惯。【学习重难点】在阅读过程中,能正确拼写运用重点单词、短语和句子。通过小组讨论,学会复数广告。学习过程一、自主学习1.调查一下你所知道的超市或商店,他们分别是什么名字?请列举几个。2.试着回答下面的问题。你最喜欢的商店或超市是什么?在商店或超市里你可以买些什么?那里的东西价格怎么样?服务怎么样?你喜欢它的原因是什么?在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。

预习完2b,你会回答下面的问题吗?(1)在这篇服装店的广告中,一共出售几种衣物?它们是什么衣物?(2)为girls(女孩们)准备的有:(3)为boys(男孩们)准备的有:预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题(老师点拨)合作探究完成2a,小组内相互核对检查学习完2b后你已经了解了所出售的衣物,那么他们的价格怎么样呢?试着完成表格。通过观察他们的价格,请回答:Aretheyatagoodprice?2.结对口语训练。一人问,另外一人回答。然后互换。并写下来。例:A:Howmuchisthesweater?B:It’s25yuan.熟读2b,根据广告内容完成2c。快速阅读3a部分的广告。

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