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人教版一年级数学教案:第五单元复习.docx

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第五单元复习教案复习内容人民币的认识、人民币的兑换以及简单的计算。知识梳理内容人民币的认识简单的计算教学目标重点知识不同面值人民币的认识人民币的兑换人民币单位之间的换算人民币之间简单的计算解决简单的问题加强学生对各种不同面值的人民币及元、角、分之间的进率的认识,总结出不同面值人民币的互换的方法。培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会购物,并能用数学的眼光去观察生活,并用数学知识去解决生活中的问题。培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。教学重难点能准确无误的区分不同面值的人民币,并掌握不同面值人民币之间换算的方法。应用人民币的知识解决生活中的实际问题。复习方法通过回顾与整理。

帮助学生理清本单元所学内容,进一步掌握人民币之间换算的方法,提高学生应用人民币的知识解决实际问题的能力。本课时学生的学习主要是通过运用知识解决实际问题,在设置的情景中练习交流、回顾提升,并掌握方法。复习过程:一、揭示课题,明确目标问题引入:在认识人民币单元,我们主要学习了哪些知识?今天我们一起来整理一下本单元所有知识。................................的认知规律二、回顾整理,建构网络1.基本知识复习复习教材,想一想:人民币有几种单位?请从大到小排列。(元、角、分)从大到小说说人民币的面值。元:1元、5元、10元、20元、50元、100元。角:1角、5角。分:1分、2分、5分。

◎人民币单位之间的进率1元=10角1角=10分由此可得:1元=100分.................................设置问题,进一步加强对人民币相邻单位之间进率的认识,养成及时总结归纳的良好学习习惯。2.重点复习,强化提高(1)换一换100元的人民币,你能换成其它面值的人民币吗?可以换多少张50元的?多少张10元的?多少张20元的?一张20元的人民币可以怎样换?可以换多少张1元的?可以换多少张5元的?还可以换多少张10元的?多少张5元的?(2)算一算5元2角1元8角=第一种算法:先用2角8角不够减,向元借1元是10角,12角8角=4角4元1元=3元,3元+4角=3元4角。第二种算法:5元2角=52角。

1元8角=18角,52角18角=34角=3元4角。在算钱时,一定要注意:单位相同才能相加、减。(3)买一买利用课前发的纸币学具,在购物活动中,我们用它来充当人民币。老师扮演营业员,利用商品卡片设置模拟超市,每个学生可以自由选择一种或两种物品,先想好需要花多少钱,应该找给你多少钱?想好了,就可以购买了。◎学生独自完成购物活动本环节中我们采用算一算、换一换、买一买轻松演练形式完成了对人民币......................................................................民币的实际能力,切实达到本环节知识与能力双项强化提高的目的。课堂练习课堂小结在活动中把整个单元的知识点以及重难点完成了一次突破。

一方面我们复习了人民币有关知识,运用百以内的加、减法进行人民币的计算;另一方面,通过同学的活动,我们可以看到生活中处处有数学,我们学习数学知识的最终目的也是为了解决生活中的实际问题,所以,我们平时要注意观察生活中的数学问题,并运用所学的知识把它解决。大家相互谈一谈自己在这节课中的收获。.................................的合作交流也得到提升。五,课后作业5·3天天练第48页整理与复习我的反思:

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