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人教新版八年级上册《第6章 质量和密度》单元测试卷 (4).docx

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人教新版八年级上册《第6章质量与密度》单元测试卷一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)1.(2分)有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油().密度为原来的一半.质量为原来的一半.体积、密度都为原来的一半.质量、体积和密度都为原来的一半2.(2分)地面附近有一正在上升的空气团,它与外界的热交换忽略不计。已知大气压强随高度增加而降低,则该气团在此上升过程中(不计气团内分子间的势能)()A.体积减小,温度降低C.体积增大,温度降低B.体积减小,温度不变D.体积增大,温度不变3.(2分)一杯水喝掉一半剩下的半杯水()A.因质量减半所以密度减半.因体积减半所以密度减半.它的质量、体积、密度都减半.虽然质量和体积都减半。

但密度却不变4.(2分)一袋方便面的质量约是95()A.吨B.千克C.克5.(2分)关于物质的密度,下列说法中正确的是().可以通过计算物体的密度来鉴别物质.某种物质的密度是这种物质单位质量的体积.将一杯水等分成两杯,则每个杯中水的密度都为原来的一半.根据密度公式ρ=m/V,可知物质密度与物体质量成正比,与物体体积成反比6.(2分)某氧气瓶中所装氧气的密度是8千克/米,一次救治病人用去其中的,则瓶内剩余氧气的密度是()A.6千克/米3B.8千克/米3C.2千克/米3D.4千克/米37.(2分)下列单位换算正确的是().12.5cm=12.5×10m=0.125m.12.5cm=12.5cm×10m=0。

125m第1页(共9页).12.5cm=12.5×10m=0.125m.12.5cm=12.5×10cm=0.125m8.(2分)用铜、铁、铝三种物质(ρ<ρ<ρ),制成三个质量和体积均相等球,下铝铁铜列情况可能的是().三个球都可以做成实心的.铝球是实心的,铁球、铜球是空心的.铁球是实心的,铝球、铜球是空心的.铜球是实心的,铁球、铝球是空心的9.(2分)有一个玻璃瓶质量为200g,装满水时质量为700g,若用这个玻璃瓶来装一下物质,装哪个时可以使其装的质量最大()A.煤油B.酒精C.汽油D.水银10.(2分)小红用调好的天平测一木块的质量,天平的最小砝码是5克。她记录了木块的质量是38.2g。整理仪器时。

才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是()A.33.2gB.43.2gC.31.8gD.35.8g11.(2分)下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析不正确的是().“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量减小.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积减小.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变.“人往高处走,水往低处流”,水流的过程中密度减小12.(2分)下列有关测量的叙述,正确的是()借助量筒和水不可能测量一个桃子的体积由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的测量技术现在已经被人们广泛应用于生产生活及科学研究使用温度计测量液体时。

温度计的玻璃泡必须全部浸入被测液体中。A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④13.(2分)托盘天平、刻度尺、温度计、量筒是我们实验中常用的基本测量仪器天平、温度计、刻度尺、量筒是我们实验中常用的基本测量仪器,下面是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况。其中不正确的是()第2页(共9页)A.调节螺母使横梁平衡B.铅笔的长度的测量C.测水的温度D.测液体的体积14.(2分)普通热水瓶盛满水后,瓶中水的质量大约是()A.2×10mgB.2×10mgC.2×10mgD.2×10g15.(2分)根据图中测量一块矿石密度的信息,下列结果正确的是().矿石的质量是27.4g.矿石的体积是40cm.矿石的密度是2。

5g/cm.矿石浸没水中后所受的浮力是0.1N二、多选题(共5小题,每小题2分,共10分)16.(2分)用一架学生天平称一粒米的质量,下列方法中不能完成的是()A.先测出100粒米的质量m,再通过计算求得B.把一粒米放在一只杯子中,测出其总质量,再减去杯子的质量第3页(共9页).把一粒米放在天平盘里,动用游码仔细测量.把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值17.(2分)下列情况中,物质的质量和密度都没有发生变化的是()A.铁块磨掉一个角C.铁块轧成薄铁片B.冰熔化成了水D.铁块从地球运到月球18.(2分)甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示。根据图象提供的信息,以下说法正确的是().甲物质的密度大于乙物质的密度.乙物质的密度大于甲物质的密度.乙物体的质量与体积成反比.甲物质的质量与体积成正比19.(2分)将一实心物体先后投入足量的水和酒精中。

物体静止时,所受浮力分别为9N和8N,下列判定正确的是(ρA.物体的质量为0.8kg.物体的质量为0.9kg.物体的密度为0.8×10kg/m.物体的密度为0.9×10kg/m=0.8×10kg/m,g取10N/kg)()20.(2分)如图,质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρ:ρ=1:2,对地面的压强之比P:P=1:3.则().它们的高度之比h:h=2:3.它们的高度之比h:h=3:4.它们的质量之比m:m=2:3.它们的质量之比m:m=1:3第4页(共9页)三、填空题(共3小题,每小题4分,共12分)21.(4分)点燃两支长度不同的蜡烛A、B(注:A长B短)。

将其固定在桌面上,如图所示,如果用大玻璃杯将两支蜡烛罩在里面,两支蜡烛先熄灭的是(选填:A或B);理由是:。22.(4分)如图所示,量筒的最大量程是33是cm.图中右侧是测物体质量时所用的砝码,该物体的质量为g,此物体的密度是3323.(4分)老师常讲学物理要贴近生活,于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了,用天平测起了土豆的质量,天平调平衡后,土豆质量如图所示,则这块土豆的质量为kg。四、解答题(共2小题,每小题8分,共16分)24.(8分)“体育课中使用的铅球是用纯铅制成的吗?”物理老师提出问题后,小明找来了相关器材对铅球进行密度鉴别,如图所示。(1)“测质量”,以下两套器材中,你会选择的器材(选填“甲”或“乙”)测量铅球的质量。

你不选择另外一套器材的原因是。(2)“测体积”,利用一个排水塑料桶和一个容积足够大的烧杯,用排水法测量铅球的第5页(共9页)体积。首先把塑料桶装满水(图丙).然后用(1)中所选器材测得空烧杯的质量为m;再把铅球放进塑料桶浸没在水中,用烧杯收集排出的水;最后测得烧杯和水的质量为m.则:①排出水的质量为;②测量水的体积(即铅球体积)V=(水密度为ρ);③当铅球浸没在水中时受到的浮力大小为(重力跟质量的比为g)。(3)用正确的方法测量出铅球的质量、体积后,算出的铅球密度小于铅的密度。小明判断:铅球不是铅做的。此结论是否可靠?为什么?25.(8分)小刚看到路边的货车上装了一满车沙子,他想知道这样一车沙子的质量有多少?(1)他量出了车厢的长、宽、深分别为3m、2。

5m、0.7m。(2)他取了一小包沙子作样品,找到了一个量筒和一架天平,但未找到配套的砝码。经过思考,他又利用一个标有准确质量为250g的盐袋和一张纸,测出了一些样品的质量。他的做法是:①把天平放在,把纸放在天平盘中,调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。此时,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调,直至天平平衡。②他把盐袋放在天平的盘中,然后向纸上加沙子,直至。(3)他把上的沙子倒入量筒中,测出其体积为125cm。(4)他测出的沙子的密度是,这车沙子的质量是。五、实验探究题(共4小题,每小题8分,共32分)26.(8分)实验室内装有水管,实验仪器有托盘天平(含砝码)、直尺、细线、钟表、量筒、烧杯、细铁丝、弹簧测力计。

请你自选器材,测量一小石块的密度。请你将下列实验按要求补充完整:(1)实验需用器材:除托盘天平、量筒、石块外,还需选用(2)实验步骤:①用天平称出石块的质量;和②;③用细线拴好石块,并将石块投入量筒中,测出水和石块的总体积;④;⑤根据实验数据,计算石块的密度第6页(共9页)(3)实验数据记录表:在表中,有两个数据没有填写,请你帮助完成。27.(8分)小明测量植物油密度时,按下列顺序进行了操作:①用天平测出空烧杯的质量m;②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m;③将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;④计算出植物油的密度ρ。(1)下表是小明根据上述实验操作,设计的记录数据表格。

请根据图将表格中的数据填写完整。物理量空烧杯的质烧杯与植物油的总质植物油的体积植物油的密量m/g量m/gV/cm度ρ/kg?m3测量值1520试分析小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大还是偏小?请简要说明理由。请你在小明实验的基础上,设计一个误差更小的实验方案并写出植物油密度的最后表达式。28.(8分)现有如下器材:一只可直立于水中的平底薄壁试管、水槽、足量的水和一把量程足够的刻度尺。某同学利用上述器材设计了测量某种液体密度的实验。请你将实验的主要步骤补充完整,并写出需要测量的物理量。在水槽中放入适量的水,将试管直立于水中,待其漂浮时,用刻度尺测出水槽中水面到试管底部的距离记为h,将h记入表格。

试管内倒入一定量的水,在试管壁上标记出水面位置。当试管再次直立于水中漂浮时,用刻度尺测出水槽中水面到试管底部的距离记为h,将h记入表格;;根据测量数据和ρ,写出待测液体密度的表达式ρ=;水第7页(共9页)交流评估:针对上述实验步骤写出操作不方便之处(写出一条即可)。29.(8分)下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;其测得的食用油密度的表达式是:ρ油。(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油。

用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m,读出量筒内食用油的体积V.其测得的食用油密度的表达式是:ρ油。(3)按的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值(填“偏大”、“偏小”)。(4)如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。剩余油和烧杯的总质量烧杯和食用油的总质烧杯和剩余油的倒出油的质量倒出油的体积油的密度量(g)34.1总质量(g)(g)16.8(cm)(g/cm)第8页(共9页)人教新版八年级上册《第6章质量与密度》单元测试卷参考答案一、选择题(共15小题。

每小题2分,共30分)1.B;2.C;3.D;4.C;5.A;6.A;7.A;8.B;9.D;10.C;11.D;12.D;13.A;14.B;15.D;二、多选题(共5小题,每小题2分,共10分)16.BCD;17.CD;18.BD;19.BD;20.AD;三、填空题(共3小题,每小题4分,共12分)21.A;燃烧产生的二氧化碳温度较高,在玻璃杯上面聚集,起到阻燃作用;22.50;2;30;8;77;9.625;9.625×10;23.0.2526;四、解答题(共2小题,每小题8分,共16分)24.乙;铅球的质量较大,超过天平的测量范围;m﹣m;;(m﹣m)g;25.水平面上;左;左;右;天平平衡。

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