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2021-05-03 20:13:25本页面

【文章导读】《秋天到了》说课稿《秋天到了》是部编本小学语文一年级上册的一篇主体课文。作者抓住初秋季节景物的变化及特征,描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象,表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。这篇描写秋景的散文,作者从整体入手,由天空到田野,由植物到动物,形象直观地写秋天丰收的景

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【正文】

1、《秋天到了》说课稿《秋天到了》是部编本小学语文一年级上册的一篇主体课文。作者抓住初秋季节景物的变化及特征,描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象,表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。这篇描写秋景的散文,作者从整体入手,由天空到田野,由植物到动物,形象直观地写秋天丰收的景象。文章虽短小精悍,三个自然段共5?句话,但合在一起却描绘了一幅初秋全景图。一年级学生刚刚走入校门,表达能力和认知能力还不是很强,但是经过几个月的学习,学生已经掌握了汉语拼音的直呼方法,初步能借助汉语拼音识字与学文。一年级的孩子对周围事物处于好奇状态,对于语文课亦是如此。“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的养成是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。

2、基本信息课题 版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》作者及工作单位教材分析《雪地里的小画家》是 版一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,描绘的是整个粉妆玉砌的大地,一群动物描绘雪白的世界,它们是小鸡、小狗、小鸭、小马。青蛙之所以没有参加是因为它正在家里睡觉。文章语言亲切、生动、文字优美,充满着儿童情趣。学情分析学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。
版语文一上《 》教案一年级能拼读音节就可以了,不一定要求能直呼音节。拼音字母表是要熟记的,但不强求背诵默写。声母、韵母的音节能够书写即可,是否工整不必讲究。本文特意为大家收集整理了 版语文一上《 》教案,希望大家喜欢!第一课时:教学目标:1、学会复韵母? ?及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读声母与? ?组成的音节,正确书写音节。3、认识?7?个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。学情分析: ?这课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,在本课教学中,教师充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。教学准备: ?的四声卡片、利用插图制作的课件教学设计:一、复习导入:第?1?页1、师:小朋友。
在快乐中学习,培养学生们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以《九年义务教育语文课程标准》为依据,寓德育于语文课程之中,着眼于提高学生的语文综合素养,培养创新精神和实践能力,注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养,力求促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。教材的编排,首先是入学教育,接下来是汉语拼音,在学习汉语拼音的同时,认识70 个常用字。而后是识字(一)、10 篇课文;识字(二)、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课。全册 20 篇课文分作 4 个单元。每个识字单元、课文单元之后设语文园地。一年级上册生字卡片背面带拼音组词页码(正反面打印)

3、感受他在艰苦条件下仍执着创作音乐的精神。我的学习园地温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。钢 抗 期 军 艰 津 贴 钱店 挥 敲 符 旧 桌 完 支 认真朗读课文,完成做一做。合作学习1、给课文标上自然段。2、奇特的意思是 3、奇特的“钢琴”是 4、冼星海为什么不用真正的钢琴呢? 5、冼星海是一个怎样的人? 认真思考,和同学们合作讨论,不会的还可以问老师哦!检测反馈1、给下面词语注拼音。钢 琴 时 期 艰 苦 津 贴 音 符 桌 子2、仿写词语。例:瓶瓶罐罐 相信你一定能做好的!评价 非常棒! 还可以! 要加油!自我评价一下吧!建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题26、华罗庚的故事课时第一课时我的学习目标1、正确认读十六个生字。

4、让他们结 有兴趣进行下一节课的学习。板书设计语文园地二一、 识字加油站二、用拼音教学反思本课教学设计,老师作为学生学习的引导者、激励者,主动地融入到学生的游戏中去,创造出愉悦、 的课堂气氛,使学生能大胆地进行交流,提高课堂效率。学习方式的转变是本次课改的显著特征,学生始终在自学、小组合作学中进行自主学习,教师起引导的作用,在关键之处引领、纠正、巩固。部编版一年级语文上册教案第 2 页授课教师: 授课时间: 月 日课 题 语文园地二 课时 第二课时1.结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。教学目标 2.能正确、流利地朗读儿歌,继续培养学生的阅读兴趣。教学重点 能
2、给下面的认读生字注上拼音。葫 芦 谢 次 蚜 言 赛 邻 居 盯 治 更 同学们,请你认真读课文,并完成“做一做”。合作学习1、给课文标上自然段。2、“叶子上的蚜虫还用治?”意思是( )a叶子上的蚜虫不用治 b叶子上的蚜虫用治3、小葫芦最后为什么死了? 4、学了这个故事,你明白了什么道理? 如果遇到不会的问题,用“?”标注出来,在小组讨论时候让大家一起帮你解决。课堂反馈1、给下面的词语注拼音。葫 芦 花 谢 蚜 虫 邻 居 盯 着 更 多2、第二年他又种了一棵葫芦, 要认真呀!自我评价 我真棒 还可以 要加油根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题13、盲人摸象课时第一课时我的学习目标1、正确认读十三个生字。
版小学二年级语文上册《语文园地一》教案《语文园地一》是由“我会读”和“读读背背”组成,下面是 版小学二年级语文上册《语文园地一》教案,为大家提供参考。一、我的发现这一项安排了两组汉字,每组的前一个字都是学过的熟字,后一个字都是要学习的生字,而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨,从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采用多种形式进行巩固,记住生字。在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字,从中加以巩固和运用识字方法。过程建议:我会认1、学生看拼音读字、读词,在词语中认读生字。2、辩字形,让学生自己去找出每组中两个字的异同。3、组词语,

5、【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。戈 亚 病 染 医 规 呆 突 卡 挨 同学们,请你认真读课文,并完成“做一做”。合作学习1、给课文标上自然段。2、小组内分段朗读课文,注意戈里亚的心情变化。3、认真朗读第四自然段,从中你体会到戈里亚和同学之间的感情 样? 如果遇到不会的问题,用“?”标注出来,在小组讨论时候让大家一起帮你解决。课堂反馈1、给下面的词语注拼音。戈里亚 传染病 医院 规定 突然 挨着2、请你说几句话安慰一下病床上的戈里亚吧:要认真呀!自我评价 我真棒 还可以 要加油根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 课 题18、妈妈睡了课 时第一课时我的学习目标正确认读本课十六个生字。
和同学们合作讨论,不会的还可以问老师哦!检测反馈1、给下面词语注拼音。清 洁 招 收 适 合 模 样 合 格2、你能为地球的清洁做些什么能? 相信你一定能做好的!评价 非常棒! 还可以! 要加油!自我评价一下吧!建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 课 题22、我是你的朋友课 时第一课时我的学习目标正确认读本课十八个生字,有感情的朗读课文。我的学习重点理解课文内容,知道蛇对人类的贡献。我的学习园地温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。舌 凶 慌 忙 吓 类 诚 偷 盗粮 食 夸 珍 贵 危 仇 敌 杀 认真朗读课文,完成做一做。合作学习一年级上册生字卡片背面带拼音组词页码(正反面打印)

6、(1) (2) (3) (4) 如果遇到不会的问题,用“?”标注出来,在小组讨论时候让大家一起帮你解决。课堂反馈1、给下面词语注拼音。 龟骨 距今 稻草 质量 价钱 自豪2、多音字。 ( )了 ( ) ( )便 ( ) ( )重 ( )要认真呀!自我评价 我真棒 还可以 要加油评价一下你自己吧!建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题31、唐僧取经课时第一课时我的学习目标1、正确认读十八个生字。2、有感情地朗读课文。我的学习重点理解课文内容,感受玄奘不畏惧艰难、锲而不舍的精神。我 的 学 习 过 程温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。

7、我 的 学 习 过 程温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。楼 梯 比 哭 脏 及 利 卧 脑 筋 第 懂 理 辈 记 同学们,请你认真读课文,并完成“做一做”。合作学习1、课文共有 个自然段。2、苏珊为什么哭? 3、后来苏珊为什么又笑了? 如果遇到不会的问题,用“?”标注出来,在小组讨论时候让大家一起帮你解决。课堂反馈1、给下面的词语注拼音楼 梯 脑 筋 利 用 卧 在 一辈子2、最后苏珊明白了一个什么道理? 要认真呀!自我评价 我真棒 还可以 要加油同学们,这节课你对自己的表现满意吗?根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题16、古诗二首课时第一课时我的学习目标1、正确认读十五个生字。
3.同桌同学互读小儿歌,相互纠正读音。4.指名读儿歌,其他同学听听读音是否正确?5.通过读儿歌,你知道了什么?借助插图理解句子的意思。(三)学习生字的音。1.学生借助拼音读准每个生字的音。2.小伙伴互相读一读,比比谁读得好。3.教师抽读卡片,顺读,逆读,打乱读。4.巩固生字的读音,做贴字游戏。教师出示音节卡片请学生读,读后把音节卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面,其他同学当裁判共同参与。如:拿着“火”字卡片的同学如果贴在?huǒ?的音节下面,下面的学生说:“火火贴对了,请你回到座位上。”如果贴错了,学生齐说:“火火贴错了,请第?2?页你想一想。”(四)了解字义。
课堂反馈1、给下面的词语注拼音。盲 人 摸 象 乘 凉 牙 齿 棍 子 绳 子 一 堵 墙2、试着总结一下本课的道理: 要认真呀!自我评价 我真棒 还可以 要加油根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题14、望天课时第一课时我的学习目标1、正确认读二十个生字。2、有感情地朗读课文。我的学习重点理解课文内容,使学生感悟其中的道理。我 的 学 习 过 程温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。蹦 校 买 包 转 蛋 钟 胖 漂 浮 值 仍 好 继 续 稀 罕 卖 血 止 同学们,请你认真读课

8、不会的还可以问老师哦!检测反馈1、给下面词语注拼音。剩下 叹 息 发 愁 应 该 肥 料 捉 迷 藏2、仿写词语。例:又绿又新又( )又( ) 又( )又( )又( )又( ) 又( )又( )相信你一定能做好的!评价 非常棒! 还可以! 要加油!自我评价一下吧!建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 课 题24、小英雄于连课 时第一课时我的学习目标正确认读本课十五个生字,有感情的朗读课文。我的学习重点理解课文内容,通过朗读感悟于连几只、勇敢的精神。我的学习园地温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。败 残 暴 聚 庆 胜 味 导燃 窄 智
有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落。我的学习重点理解课文内容,懂得珍惜亲情,学习关爱孝敬老人。我的学习园地温馨提示自主学习【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面生字注上拼音。睁 堂 趟 芬 芳 扑 鼻 沐浴 灿 烂 礼 物 总 念 叨 认真朗读课文,完成做一做。合作学习1、给课文标上自然段。2、在温暖的阳光下,鹿儿产生了什么想法? 3、“跑到奶奶心里的阳光”其实是 4、你觉得鹿儿是个怎样的孩子? 认真思考,和同学们合作讨论,不会的还可以问老师哦!检测反馈1、给下面词语注拼音。芬 芳 灿 烂 礼 物 念 叨 亮 堂 堂2、把下面词语补充完整。芬芳扑鼻的( ) 唧唧喳喳的( )灿烂的( ) 美好的( )相信你一定能做好的!评价 非常棒! 还可以! 要加油!自我评价一下吧!建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 课 题20、植物妈妈有办法课 时第一课时我的学习目标正确认读本课十七个生字。一年级上册生字卡片背面带拼音组词页码(正反面打印)

9、试卷的制定与设计遵循了一年级学生知识能力由简单到复杂,由单一到多元的发展。第一板块第一小题从单个音节的组成深化到音节词的组成,既考查了学生拼音掌握情况,又考察了学生词语的积累情况,题目形式灵活。第二小题考察学生生字书写情况,摒弃了以往简单的抄写方式,而以数笔画的形式出现,可谓是一举两得。第三小题考察了学生识字能力和课文内容熟悉积累情况,采用连线方式,符合低年级学生认知的能力。第四小题1辨字组词考察了学生对生字的音形义的掌握,其中包括形近字和同音字。第五小题选词填空考察学生对词语和同音字的辨析,不过“常常、非常”两个的词语辨析对于一年级的学生来说可能有点难度。第六小题补充句子实际上考察了学生语言的积累与运用。
版一年级语文下册《小池》教学设计【教材分析】《小池》是 版一年级下册第六单元围绕“美丽的景色”专题的《古诗二首》中的一首古诗。诗人杨万里通过对初夏时分大自然景色的描写,表现了诗人对美好景象的喜爱之情,同时也表现诗人悠闲惬意愉快的心情 。【学情分析】一年级的学生在幼儿园就对古诗有了初步的认识,也有了一定的积累,但只是流于背诵。作为教师应该引导学生诵读,结合诗句想象画面,获得初步的情感体验,感受语言之美、自然之美、心灵之美。【学习目标】1、认识 8 个生字。会写“无”“才”“尖”“立”四个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、初步感受夏日的美好和小池
但拼音教学仍然是本册不可偏废的重要教学内容。在上册基础上继续学习拼音,要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练,会认大写字母,能借助汉语拼音识认汉字,学习阅读。本册拼音教学的主要途径是在识字、阅读、说话等实践活动中进行。关于汉语拼音的运用,还可以结合学生写话来进行,如可以让学生利用拼音代汉字进行书面表达,但要注意鼓励学生逐渐把拼音转变为汉字。学习汉语拼音不是最终目的,所以要强调汉语拼音的工具作用,特别是它在帮助识字,学习普通话方面的巨大作用。(二)关于识字识字是低年级的教学重点。本册识字分两种形式安排,一是随课文识字,二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写,识写分开的原则。
第二单元 信息窗 1 妈妈的小帮手 分类教学内容:青岛版实验教材一年级上册第 24 页教学目标:1、结合实际生活体验分类的意义,通过动手操作学会分类的方法。2、通过实践活动感知不同的标准下,分类的结果也不同。3、在操作中提高学生对比、分析的能力。4、渗透思想教育,教育学生平时应多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。教学重点:按指定标准分类教学准备:教师准备:课件。学生准备:学具盒。小学数学一年级上册 预习提纲第二单元 帮妈妈整理衣服信息窗一年级 班 姓名 教师评价教科书 24 页到 25 页预习内容默读教材第 页1.情景图中,妈妈和小朋友在做什么?2.

10、建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题1、古诗二首课时第一课时我的学习目标1、正确认读十二个生字。2、有感情的朗读课文, 背诵课文。我的学习重点理解诗意,体会诗中的 感情。我 的 学 习 过 程温馨提示自主学习【知识链接】1、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白隐居庐山时写的一首诗。2、《山行》描写的是深秋季节山行时所见到的枫林晚景。【做一做】1、把两首古诗认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。庐 炉 紫烟 川 尺 疑 银 径 斜 霜 于 同学们,请你认真阅读“知识链接”,并完成“做一做”。合作学习《望庐山瀑布》1、理解下面词语在诗中意思。日: 香炉:生: 银河
这节课你对自己的表现满意吗?根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。建设北小学二年级上册语文导学案班 级: 小 组: 姓 名: 我学习的课题3、美丽的呼伦湖课时第一课时我的学习目标1、正确认读十七个生字。2、有感情的朗读课文, 背诵喜欢的段落。我的学习重点理解课文内容,感受呼伦湖美丽如画的 人风光。我 的 学 习 过 程温馨提示自主学习【知识链接】呼伦湖位于中国内蒙古呼伦贝尔市,是内蒙古第一大湖、中国第四大淡水湖,面积 平方公里,最大水深8米左右,共有鱼类30多种。【做一做】1、把课文认真朗读两遍。2、给下面的认读生字注上拼音。内 蒙 古 辽阔 增添 牧民 渔网 跳跃 宁静 同学们,请你认真阅读“
?学年小学二年级语文上册期末试卷(满分? ?分,答卷时间60?分钟)二??三??四??五??六??七??八??九??十十一??总题号一分得分一、我会拼,在拼音下面写出汉字。(16?分) ī二、我会选,在正确的拼音下画“”。(10?分)1、层( )林尽染钢( )琴拔苗助长( )神州( )嫦娥奔( )月高粱( 、有水把茶泡( ),有饭能吃饱( )。3、我们大家都( )爬上了天都( )峰。三、我会区别这些生字,再组词。(6?分)抬 旁 户 扬 治 傍 护 场 刻 该 吸极?四、我会把词语补充完整。(8?分)仔细地 一片片 一个个 蓬松的· 火红的 心爱的 春 秋 绿树 五、我会查字典。(9?分)要

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