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学校：岱山初级中学 班级：七（2）班学生：柴芷毓（组长）、姜冰雁、何珍妮、王珊思、孙钰州、何宇豪指导教师:张燕君 2014年2月请为我们绽放您的美丽 ——学生心目中的最美老师一、课题的名称：关于学生心目中的“最美老师”的调查报告二、课题组成员：柴芷毓、姜冰雁、何珍妮、王珊思、孙钰州、何宇豪三、课题的来源与确定一直以来，一个好老师的评判就是由学生成绩、上级领导和同事来决定的，所以大多数老师的眼中只有分数。然而在评判的过程中，人们往往忽视了教学的主体——学生。从学生的角度出发，结果往往是不同的。4、 课题研究的意义及目的目的：1、了解学生心目中的“最美老师”。
1、2、了解老师该怎么做才会成为学生心目中的“最美老师”；3、了解学生对自己老师的评价意义：1、学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。2、利用图书馆、阅览室、字典、网络等资源，收集相关资料或信息，并加以妥善处理，形成自主获取信息的能力；3、提高观察能力、想象能力和创新能力； 4、通过写观察日记、心得体会、调查报告，提高归纳概括、整理提 的能力； 五、课题目标与方案设计1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。③拓展视野，培养创新意误解和能力，发展合作精神。
2、④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。2、 方案设计（1）做好课题的确定及分工①调查学生对自己老师的评价；②调查学生心目中理想老师的行为形象；③调查学生心目中好老师的标准（2）具体方案设计①查找资料；②对资料进行汇总、分析；③设计调查问卷④发放调查问卷⑤分析调查结果⑥写文章或撰写论文。6、 活动实施过程第一阶段：查找资料。本课题组成员带课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。第二阶段：一个星期后，小组成员开会，对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息。
3、并进行分析。第三阶段：设计并发放调查问卷。第四阶段：分析调查所得结果。第五阶段：撰写结题报告。七、调查问卷分析1、你希望你的老师的性别是A、男 B、女从数据中分析有60%的学生喜欢女教师，40%的学生喜欢男教师，看来女教师受欢迎的程度比男教师要高。2、你选择男教师或女教师的原因有（ ）A、女教师更平易近人，有妈妈的感觉 B、男教师力气大，有什么事怕挨打C、女教师可能比男教师更严格更唠叨 D、男教师更能沟通通过调查发现有52%的同学喜欢女教师是因为他们觉得女教师更加平易近人，感觉像妈妈，而喜欢男教师的同学有24%认为女教师相对于男教师更严格。
4、看来有些同学不喜欢被约束。3、你觉得老师在穿着打扮上应该（ ） 可以多选A、简单、朴素 B、漂亮、特别 C、穿老师制服 D、穿什么都无所谓报告显示同学们喜欢自己的老师穿着打扮朴素一点，不要过于华丽和张扬，看来大多数同学还是比较淳朴的。4、当你的成绩退步时，你希望老师用怎样的方式来教育你（ ）A、帮你分析原因，鼓励你进步 B、严厉批评，并罚抄作业或者试卷C、不理睬 D、叫父母监督你同学们的要求并不高，他们都希望自己的老师能打心底里把学生当做自己的孩子，他们也愿意接受老师的教育和批评，但他们希望老师能尊重自己，他们也希望得到老师的重视。
5、调查中只有3%的学生不要老师理睬，同时他们也不愿意老师向父母告状。5、你觉得老师对违反纪律的学生应采取哪种方式来教育（ ）A、直接地当众批评 B、单独谈话，铮铮教导对于这个问题同学们一致觉得老师应该找学生单独谈话，看来同学们都不希望失面子。6、你最不能接受的惩罚方式是（ ） A、罚抄课文 B、体罚学生 C、当面批评 D、请家长到校从数据中发现同学们最不能接受的是体罚和当面批评，希望能把学生的心声传达给我们亲爱的老师，我们学生也有自己的自尊。7、你愿意与老师谈些什么内容（ ） 可以多选A、生活中的琐事 B、学习中的困惑 C、个人的兴趣爱好 D、随便什么都聊同学们希望老师能融入自己的心中。
6、也希望自己的喜怒哀乐能与老师分享，把老师当成自己的朋友、长辈和聆听着。8、你希望老师与学生的关系是（ ） 可以多选A、像父母，真正关爱我们 B、像朋友，懂得我们的喜怒哀乐 C、像天使，能引导我们积极向上 D、只要教好我们的知识就行啦同学们心目中的老师应该是和蔼可亲的知识渊博的思想积极向上的，能真正关爱我们的，这是同学们对老师提出的更高的要求。9、你心目中最美老师的标准（ ） 可以多选A、有责任，有奉献精神 B、幽默风趣，知识渊博 C、理解学生，和同学关系融洽 D、以身作则，要求学生做到的自己要先做到E、多才多艺，掌握多种技能 F、有创维思维。
7、会教同学们一些新颖的解题方法从数据得知有幽默感的老师是最受欢迎的，这对老师们又提出了更高的要求。八、课题研究结论通过调查可以看出，学生们对老师的要求还是非常高的，这从侧面上说明学生们对真正好的老师非常期待和对现在的老师的稍微有些不满意。希望老师们在以后的教学生涯中不断提高个人的修养和综合素质。学生心目中最好的老师是对学生有益处、有帮助的老师。他长相不必非常漂亮，但一定要有气质；衣着不必讲究，但一定要得体；道德不必很高，但一定要有素质。他应该是一个智慧的播种者，用睿智和见识给学生们解答疑惑、播下人生智慧的种子；他应该是一个负责的修剪者，用细心和洞察了解学生、帮助每个学生找到自己正确的人生定位。
8、总之，好的老师不仅仅只传授给学生知识，还应该是学生的朋友、伯乐、智者、偶像九、组员心得体会柴芷毓：通过这一次研究性学习活动，让我受益匪浅，更丰富了我的知识，开拓了我的视野。正是这次活动中，我才认识到团结的重要性，集体的重要作用性，没有大家的齐心协力，共同努力奋斗也不会完成这项坚难的任务。正是通过这次活动，真正的从真实性上，磨炼了我的意志、品质，个人的实践能力，让我拥有了良好的心态度去面对人生中的困难与挫折。姜冰雁：在此次研究性学习中，让我深刻的认识了做一个好的教师不容易，通过我们组员之间的相互沟通交流，团结一致，努力完成任务，增进了彼此之间的感情，研究性学习考验了我们之间的团结合作。
9、使我对团结就是力量有了更深的认识，只有相互团结，努力不懈，才能完成任务。也让我受益匪浅学到了很多的知识，扩大了知识面，培养了团结友爱精神，提高自己的实践能力，为以后的研究性奠定了基础，在今后的学习中会更加努力奋斗。何珍妮：实践活动是一个团体的活动，需要每个组员的热心参与、缺一不可。这次活动不仅增强了我们的团体合作意识，更让我们学会尊重和信任。也为我们下一次的团体活动奠定了基础，我相信，下一次如有一样的活动，我会做得更好！王珊思：这一次活动，让我受益匪浅，丰富了我的知识，开阔了眼界，在研究过程中，大家齐心协力，团结一致，通过大家的努力完成了任务。我参与了这次的研究调查，利用这次机会表现了自己。
10、而且还培养了团结友爱的精神，提高了自己的社会实践能力，为今后的集体活动奠定了基础，相信下一次我们会做得更好。孙钰州：通过实践“研究性学习”这个课题，使我学到了许多课本上学不到的知识，自己也得到了锻炼，提高了自己的实践能力和工作经验，同时也让我体会到了在收集信息时采访他人时的坎坷，也让我更加的认识了自己缺陷和不足，并且在收集资料的过程中，也让我学到了如何的按时睡眠，才能提高自己的学习质量，所以“研究性学习”对我来说是一项极具有意义的学习方式！何宇豪：通过这一次的社会实践，使我学到了许多东西，简单一点说吧！也就是让我对学校，对学习与其社会有了一个全新的认识，什么是社会实践呢？社会实践就是让我们早一步踏入社会更加深入的去了解。
11、去体会，在这次的社会实践让我学会了自强，学会了如何用自己平凡而又不平凡的心态去面对每一件事，也让我更加的体会到集体的力量才是无穷大的，你一个人的能力再怎么大也都是有限的，但是大家一起来想解决问题的办法那就不一样了！正像大家所说的——团结就是力量。附件1 问卷调查：请为我们绽放您的美丽 ——学生心目中的最美老师亲爱的同学： 你好，我们要对学生心目中最美老师做一份调查。现在要耽误你们一点时间有几个问题要征询你们的意见，希望得到你们的配合，谢谢你的合作！1、你希望你的老师的性别是（ ）A、男 B、女2、你觉得老师在穿着打扮上应该（ ） 可以多选A、简单、朴素 B、漂亮、特别 C、穿老师制服 D、穿什么都无所谓3、当你的成绩退步时。
12、你希望老师用怎样的方式来教育你（ ）A、帮你分析原因，鼓励你进步 B、严厉批评，并罚抄作业或者试卷C、不理睬 D、叫父母监督你4、你觉得老师对违反纪律的学生应采取哪种方式来教育（ ）A、直接地当众批评 B、单独谈话，铮铮教导5、你最不能接受的惩罚方式是（ ）A、罚抄课文 B、体罚学生 C、当面批评 D、请家长到校6、你愿意与老师谈些什么内容（ ） 可以多选A、生活中的琐事 B、学习中的困惑 C、个人的兴趣爱好 D、随便什么都聊7、你希望老师与学生的关系是（ ） 可以多选A、像父母，真正关爱我们 B、像朋友。
13、懂得我们的喜怒哀乐 C、像天使，能引导我们积极向上 D、只要教好我们的知识就行啦8、你心目中最美老师的标准（ ） 可以多选A、有责任，有奉献精神 B、幽默风趣，知识渊博 C、理解学生，和同学关系融洽 D、以身作则，要求学生做到的自己要先做到E、多才多艺，掌握多种技能 F、有创维思维，会教同学们一些新颖的解题方法附件2 活动照片：附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassI
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