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社会实践调查报告:关于光盘行动的调查报告.doc

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学校:岱山初级中学 班级:八(4)班学生:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪 罗兰 王昊 指导教师:毛晓红2014年2月 节约粮食,树立文明餐桌——关于“光盘行动”的调查报告年级:八年级 班级:四班实践人员:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪 罗兰 王昊 指导老师:毛晓红实践时间2014年2月7日—12日实践目的: 随着岱山经济近年来的迅速发展,岱山人民人均经济逐渐提高,最近岱山日达广场建成,在日达广场“KFC”“必胜客”等快餐店一下子引起岱山人民的饮食热潮,于是近几年来极其关注的光盘行动也随之展开。

1、我们岱山初级中学的几名学生来到餐饮店开展了有关“光盘行动”的调查活动。实践内容:1:调查前准备(包括写调查报告、设计问卷、人员分工确定、时间进度安排、活动经费预算、材料准备等等,由全体成员共同准备)2:问卷发放及回收(全体小组成员)3:问卷数据汇总整理(小组成员三人)4:问卷数据分析(得出结论与对策及改进建议,小组讨论)5:撰写调查报告(小组成员讨论,组长撰写)实践方法:实地考查、拍照、问卷调查、讨论交流、数据分析问卷调查及结果分析问题1:请问您了解光盘行动吗?A了解 B不太了解 C不了解分析:选A的占80%,选B的占10% ,选C的占10%说明对于大部分人来说他们还是了解光盘行动B和C的人数只占少数。

2、问题2:请问您是否支持光盘行动A支持 B不支持也不反对 C不支持分析:选A的占90%,选B的占0% ,选C的占10%说明在人民的潜意识还是支持光盘行动的。问题3:请问您是否在日常生活中做到了光盘行动?A做到 B有时 C从不分析:选A的占30%,选B的占55% ,选C的占15%说明人们只是在意识里有而并没有在实际行动中来进行光盘行动,可见对于人民的实际行动还有待加强。问题4:剩下的食物又大约多少呢?A.光盘B.5%~10%C.10%~30%D.>30%分析:选A的占10%,选B的占20% ,选C的占40%,选D的占30%人们还是存在比较严重的浪费行为。

3、问题5:那么看到你身旁那些浪费食物的现象,你有何感想?A.事不关己,高高挂起B.有一点点的看不惯C.愤青型,很气愤分析:选A的占30%,选B的占60% ,选C的占10%说明人们对这种浪费行为已经见怪不怪了。问题6:请问您认为为什么会出现浪费现象?A食物太多 B不合口味 C打包丢面子 D其他分析:选A的占20%,选B的占20% ,选C的占40%,选D的占20%说明大部分人民行为在顾及面子的同时节约粮食的意识非常浅薄。问题7:请问您认为光盘行动有什么意义人们认为光盘行动是传承了中华人民爱物知恩、尊重劳动、勤俭节约、珍惜幸福的传统美德。“光盘”行动不但减少了个人浪费。

4、增加了个人经济积累,而且,能有效减少公款大吃大喝,减轻国家的经济负担,所以非常值得提倡。问题8:请问您对光盘行动有什么建议  1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。   2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。   3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。   4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。   5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。   6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。结论:通过本次活动我们对光盘行动有了更加深入的了解。在本次活动中暴露出一些不敬人意的浪费行为。有些人民虽然在潜意识里有光盘行动,但实际行动中却不以为然我们应该加入到“光盘行动”中来。

5、不但要争当勤俭节约的行动表率,更要做“光盘行动”的宣传者,积极倡导节约文化,广泛宣传节约理念;从自己做起,从现在做起,从生活习惯开始,争做节俭生活的践行者、推广者、监督者,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献。附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060

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