社会实践调查报告:关于光盘行动的调查报告整理版

Jan. 17, 2021, 8:43 p.m. 文档页面

【文章导读】 学校:岱山初级中学 班级:八(4)班 学生:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪 罗兰 王昊 指导教师:毛晓红 2014年2月 节约粮食,树立文明餐桌 关于“光盘行动”的调查报告 年级:八年级 班级:四班 实践人员:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪

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【正文内容】

学校:岱山初级中学 班级:八(4)班 学生:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪 罗兰 王昊 指导教师:毛晓红 2014年2月 节约粮食,树立文明餐桌 ——关于“光盘行动”的调查报告 年级:八年级 班级:四班 实践人员:王瑜琪 邱浩磊 戎晨瑶 於诗琪 罗兰 王昊 指导老师:毛晓红 实践时间2014年2月7日—12日 实践目的: 随着岱山经济近年来的迅速发展,岱山人民人均经济逐渐提高,最近岱山日达广场建成,在日达广场“KFC”“必胜客”等快餐店一下子引起岱山人民的饮食热潮,于是近几年来极其关注的光盘行动也随之展开。

1、我们岱山初级中学的几名学生来到餐饮店开展了有关“光盘行动”的调查活动。 实践内容: 1:调查前准备(包括写调查报告、设计问卷、人员分工确定、时间进度安排、活动经费预算、材料准备等等,由全体成员共同准备) 2:问卷发放及回收(全体小组成员) 3:问卷数据汇总整理(小组成员三人) 4:问卷数据分析(得出结论与对策及改进建议,小组讨论) 5:撰写调查报告(小组成员讨论,组长撰写) 实践方法:实地考查、拍照、问卷调查、讨论交流、数据分析 问卷调查及结果分析 问题1:请问您了解光盘行动吗? A了解 B不太了解 C不了解 分析:选A的占80%,选B的占10% ,选C的占10%说明对于大部分人来说他们还是了解光盘行动B和C的人数只占少数。

2、 问题2:请问您是否支持光盘行动 A支持 B不支持也不反对 C不支持 分析:选A的占90%,选B的占0% ,选C的占10%说明在人民的潜意识还是支持光盘行动的。 问题3:请问您是否在日常生活中做到了光盘行动? A做到 B有时 C从不 分析:选A的占30%,选B的占55% ,选C的占15%说明人们只是在意识里有而并没有在实际行动中来进行光盘行动,可见对于人民的实际行动还有待加强。 问题4:剩下的食物又大约多少呢? A.光盘B.5%~10%C.10%~30%D.>30% 分析:选A的占10%,选B的占20% ,选C的占40%,选D的占30%人们还是存在比较严重的浪费行为。

3、 问题5:那么看到你身旁那些浪费食物的现象,你有何感想? A.事不关己,高高挂起B.有一点点的看不惯C.愤青型,很气愤 分析:选A的占30%,选B的占60% ,选C的占10%说明人们对这种浪费行为已经见怪不怪了。 问题6:请问您认为为什么会出现浪费现象? A食物太多 B不合口味 C打包丢面子 D其他 分析:选A的占20%,选B的占20% ,选C的占40%,选D的占20%说明大部分人民行为在顾及面子的同时节约粮食的意识非常浅薄。 问题7:请问您认为光盘行动有什么意义 人们认为光盘行动是传承了中华人民爱物知恩、尊重劳动、勤俭节约、珍惜幸福的传统美德。“光盘”行动不但减少了个人浪费。

4、增加了个人经济积累,而且,能有效减少公款大吃大喝,减轻国家的经济负担,所以非常值得提倡。 问题8:请问您对光盘行动有什么建议   1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。    2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。    3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。    4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。    5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。    6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。 结论:通过本次活动我们对光盘行动有了更加深入的了解。在本次活动中暴露出一些不敬人意的浪费行为。有些人民虽然在潜意识里有光盘行动,但实际行动中却不以为然我们应该加入到“光盘行动”中来。

5、不但要争当勤俭节约的行动表率,更要做“光盘行动”的宣传者,积极倡导节约文化,广泛宣传节约理念;从自己做起,从现在做起,从生活习惯开始,争做节俭生活的践行者、推广者、监督者,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060

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