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社会实践调查报告:关于保护环境的综合实践调查报告.doc

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学校:岱山初级中学 班级:八(1)班学生:刘思捷(组长)、胡涛涛、刘佳宁、徐恒宇、苏俊澄指导教师:夏志芬2014年2月关于保护环境的综合实践调查报告【选题背景】: 人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。作为青少年的我们要率先保护生态环境。青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先,充分发挥生力军作用。而现在的青少年对保护环境持有什么样的态度?青少年如何保护环境?青少年对保护环境有何看法和见解?带着这些疑问。

1、我们选择了这一课题进行调查研究,希望从中能得到有关青少年对于保护环境的认知,来辅助我们更好的教学。【研究目的】: 根据调查中学生对保护环境的认识,了解当前中学生对环境的重视程度,以公正、客观的态度评价中学生对保护环境的认知,并提出一定的参考建议,给广大家长、学生及老师作参考。并通过该活动培养学生调查、分析问题的能力以及综合实践的能力。【研究步骤】: 1、参考各类网上调查问卷及资料。 2、通过小组成员间的讨论及意见交流,制作调查问卷。 3、对校内外中学生进行问卷调查。 4、对所回收的问卷进行整理、分析,得出结论。 5、根据结论,撰写论文。【研究方法】:(1)、讨论选择研究性课题 选择一个大家都感兴趣的研究课题。

2、(2)、上网查找资料,制作调查问卷,搜索对于中学生保护环境的相关资料,并小组讨论网上资料的论点论据,各抒己见。(3)、在校内外进行抽样问卷调查,调查不同学校中学生的保护环境意识。(4)、整理调查问卷,列出表格,通过统计数据,从调查结果与调查表中总结归纳出结论。(5)、小组讨论分析,分工合作撰写论文,得出最终结论,提交报告。【调查结果】:在对三所初中发放500份问卷中,收回有效问卷490份。通过问卷归类分析,对我县目前青少年保护环境的态度有了初步的掌握,同时对加强青少年保护环境知识教育有了理论依据。1.青少年对环保的关注程度选项ABC人数19623856比例 40%48。

3、6%11.4%由表格可得出:调查的青少年中仅有40%的青少年对环保经常关注,但是却有60%的青少年对环保不怎么关注甚至从不关注,还有人认为那是与自己无关的事情!这个结果不得不引起我们的重视,这说明现在的青少年对环保的关注太少、太浅、太淡,对保护环境的重视程度也不高。2.环保信息的获取方式选项ABCDE人数35022419616828比例71.4%45.7%40%34.3%5.7%由表格可得出:调查的青少年中71.4%是从电视上获取环保信息,45.7%是从书和杂志上获得,40%是从专门的环保网站获得的,还有40%的同学是从政府的宣传工作和其他方面获得的信息。

4、这说明现在的青少年收取环保信息的渠道是多样的,这有利于青少年加强保护环境的意识。3.青少年对于环保的态度(1)对于全球变暖选项ABC人数19621084比例40%42.9%17.1%由表格可得出:调查的青少年中40%的青少年对自然环境的恶化会付诸行动,但却有42.9%的青少年想去改变却不付出行动,只是空想,而17.1%的人对这种全球变暖不在乎.这半数以上的人只是袖手旁观,只想不做,还抱有侥幸心理,这说明青少年对环境的态度已经处于无所谓的状态,这样的精神状态应当被唤醒,要让青少年切实的产生保护地球,保护环境的念头!(2)对于环保的意义选项ABCDE人数336266168280168比例68。

5、6%54.3%34.3%57.1%34.3%由表格可得出:调查的青少年中68.6%认为保护环境是为了人类能更持久的利用自然资源,54.3%认为是为了 改善自身生存环境,34.3%认为是要给人类的后代多留一点自然资源,还有91.4%的同学认为这是人与自然和平相处,是人类平等尊重各种生命形态的体现。这说明现在的青少年对环保的意义没有深刻而又透彻的理解,在这方面应当加强。(3)对于政府的环保措施选项AB有C人数98266126比例20%54.3%25.7%由表格可得出:调查的青少年中有20%的青少年认为政府的环保工作已经够好了。

6、但54.3%的青少年认为还尚有欠缺,更有25.7%的青少年认为政府的环保工作只是做表面功夫,没有实质性的改变。这说明政府在环保这方面的力度还不够,政府应当起带头引领的作用,正确引导青少年保护环境。4.青少年对于保护环境的日常行为(1)对于垃圾选项ABC人数3505684比例71.4%11.4%17.2%由表格可得出:调查的青少年中71.4%的青少年会主动将垃圾扔进垃圾桶,还有11.4%的同学会随手扔垃圾,并且还有17.2%的青少年要看心情而定。这说明绝大部分的青少年对保护环境有潜意识存在,我们应当激发这种潜意识,点燃他们环保的决心!(2)对于大气选项ABC人数140182168比例28。

7、6%37.1%34.3%由表格可得出:调查的青少年中28.6%的青少年会时刻注重保护大气,减少二氧化碳的排放,37.1%的青少年有时会注意到,但也还有34.3%的青少年只想到了自己,没有多大保护环境的意识。(3)对于电能选项ABC人数21022456比例42.9%45.7%11.4%由表格可得出:调查的青少年中42.9%会节约电能,45.7%有时会,但有11.4%的学生不会太注重电能的节约问题。这说明现在的青少年虽在各方面的影响下有些许节约能源的意识,但能做到的却不多,更不会节约生活中一点一滴的电能,这是一个很大的问题和误区。

8、(4)对于水源选项ABC人数29415442比例60%31.4%8.6%由表格可得出:调查的青少年中60%会关紧公共场所的水龙头,31.4%的青少年有时会,但8.6%的青少年不会这么做。这也是一种极端浪费的体现,也许这一滴两滴没什么,但每天每时每刻每分每秒都这么浪费下去的话,我们资源的损失就是一个极端庞大的数据了,而青少年正是要注重这方面的细节!5.青少年对于环保的响应情况选项ABCD人数1542108442比例31.4%42.9%17.1%8.6%由表格可得出:调查的青少年中31。

9、4%会积极响应,不仅自己做到,还会带动周围的人都爱护环境,而42.9%的青少年本身会切实做到保护环境,同时如果环保政策不会损害自身利益,17.1%的同学会参与。但也有 8.6%的同学在有强制措施时会,不然看自己心情。这说明大部分青少年还是会积极响应环保活动的,更是有一些热情的同学会宣扬环保,这是值得提倡的。【青少年环保意识薄弱的原因】一.社会环境 1.“限塑令”实施力度不够,许多商店仍然免费或变相免费向顾客提供塑料袋,为人们的惰性提供了温床 2.一次性餐具使用范围仍然非常广泛,本地有关限制一次性餐具的法律法规也是空白状态 3.环保宣传工作不到位,在我们周围,几乎看不到有关环保的宣传。

10、二.青少年自己 1.青少年自身的环保素养不够,很多环保知识非常匮乏 2.惰性严重,没有良好的日常生活习惯,往往为了一己便利而不顾环保大局,个人公共道德意识有待进一步提高 3.对时事关注不多,不能明白当前环境保护的迫切性和重要性,社会责任感有一定欠缺。 4.环保知识少,对于破坏环境的行为鉴别能力弱对于保护环境的途径缺乏了解【研究成果】:环境是大自然赐给我们的宝贵财富,我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障;臭氧层是大地的保护伞;淡水是我们的生命之泉。但如今,地球却面临着三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.因此,作为青少年的我们应当珍爱生灵,节约资源,抵制污染。

11、植绿护绿,与和谐与共的人与自然关系相适应,付诸行动,积极响应国家的环保政策。家长与学校要相互配合,正确引导青少年,家长、学校及社会有必要采取行动,担负起树立青少年环保意识的责任。【意见和建议】:针对问题的解决办法:1.树立正确观念 转变观念和思路,加强引导,树立绿色低碳发展观。发展绿色低碳经济、促进可持续发展是人类社会未来发展的必然选择。政府部门要从政策层面上支持和引导大力发展绿色低碳产业,引导、支持社会树立绿色发展和低碳发展的理念。以发展绿色低碳经济实践和探索为起点,寻求适合国情的绿色低碳经济发展模式。2.节约能源,低碳生活 加强科技创新,提倡低碳生活,建设生态环境。

12、应对资源环境压力,国家和社会要以已开展的生态环境保护治理为榜样,寻求经济发展新模式,承担企业社会责任,加大节能减排和低碳技术的研发,加快节能环保和装备的推广应用,推动技术创新和制度创新,发展低碳能源技术,推行能源高效利用、清洁能源开发、绿色GDP核算等研究,建立低碳经济发展模式和低碳社会生活消费模式。3.点滴做起 不随地乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。要珍惜每一滴水,现在,我国的部分地区缺水严重,这直接影响了环境,我们要从自己做起,从身边的小事做起,节约用水。我们要爱护花草树木,不乱摘花朵,不乱踩草皮,不在树杆上乱写乱画,保护大地上的一花一草。要植树造林,多种一些花草树木,既美化环境,

13、又净化空气。少用一次性用品,进行垃圾分类,对生活废品进行回收利用,循环利用,见到有人破坏环境,浪费资源,要加以阻止和劝告。4.开展相关活动 (1)政府和学校可以定时召开有关保护环境的活动。例如:举办环保节——让青少年清理公园、广场等公共场所的垃圾,体会清洁工的辛劳和随地扔垃圾所造成的不良影响。 (2)学校和社会可以定期展开关于节水、节电、绿化等的教育活动, 也可以让青少年亲身经历缺水,缺电的生活,让青少年认识到节约能源的重要性。 【课题小结】: 人与自然的对立将是社会发展的一个必然趋势。现在全球的生态环境正面临着考验,保护环境,节约能源,倡导低碳生活,增加绿化面积。

14、积极响应环保活动已经成了我们青少年最重要的责任之一。总之,在改善地球环境的当时,青少年要做到“节约为本,治污优先”,而这需要社会、家庭、学校几个方面的共同努力,更需要中学生加强自身修养,不断提高自己的环保意识,增加自己的环保知识,只有这样才能“还天空一片蔚蓝,还海洋一片澄澈,还地球一片碧绿”。【研究心得】:经过这次研究活动,我们懂得了应该如何正确的凭借事实,从具体的感性材料中总结经验,提取出具有用的理论。以小组讨论为主的研究方式使我们表达自己思想的能力提高了。研究性学习一方面要求我们要有主动性,我们不能单纯依靠老师,也不能指望有答案给我们参考,只有靠自己走出新路,才能有所收获;另一方面又要求我们要有很好的合作精神。

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