广东高考语文二轮突破系列6.1_高考作文备考策略(含七大环节)定制版

2021-04-25 13:26:03本页面

广东高考语文二轮突破系列6.1_高考作文备考策略(含七大环节)定制版


【正文】

广东高考语文二轮复习名师指路 高考作文 粤考越高分工作室 一、粤考回眸 2010年广东省高考作文,继续以“贴近学生生活、突出学生主体地位”的特色面世,继续保持其平易温和的特色,看到题目我们自然地想到了2009年的“常识”、想到了2008年的“不要轻易说不”、想到了2007年的“传递”。实际上,根据近几年广东高考作文的命题规律,我们可以比较清楚地检测到“短语类”的关键词作文,所以对“与你为邻”这一作文题,我们自然不会感到意外。这个作文题,具有三大特色:一是贴近学生的思想与生活的实际,每一个考生有话可说;二是“你”的指向多元,“邻”的解读纷纭,给考生留下了很多发挥的空间,便于进行选拔性考试。

三是该题的题旨是对当前社会“以邻为壑”、“不要和陌生人说话”的强力矫正,暗合了时代“和谐”的主旋律,具有很强的时代意义。 二、粤题回放(2010年广东高考语文试题作文) 24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。 请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。 审读“与你为邻”,离不开对原材料的解读,谁“与你为邻”?当然是“你我为邻”中的“我”,这个“我”,可以是现实中的“我”,也可以是另外的主体“我”;“你”可以指什么?根据“邻,无法回避,却可以有所选择”可知。

“你”应该是“我”所选择的,应该是有助于“我”的发展与提升的,或者说应该是积极的、向善的。这样看来,“你”,可以是身边的(除开家人之外的)朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈,他们(或者某个人)在生活中对自己赋予的积极影响;可以是非身边的,包括历史上的、或者是社会生活中与自己有一定距离的人物、或者是文学艺术中的、或者是未来时空中的,比如:苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等;还可以是“无形”的“你”,可能就是一个想法、一个理想。我是和理想为邻的,我是和正义为邻的,我是和尊重为邻的,我也可能是和张三、李四这样具体的人为邻的。甚至可以说我是和全球其他的民族、其他的国家为

因为这个“邻”不是一个具体的东西,它可能是一个具体的国家、一个民族、一个单位、一个个人。这是实的。虚的,比如说是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等等。 “邻”是什么?原材料说“你我为邻,相互依存”,可见“邻”是动态的,是与“我”密不可分的,是无法回避的,任何人不能把自己和社会孤立开来。什么是“邻”呢?“邻”是“相靠、隔壁”的意思,或者说“相距较近”、“与‘我’关系最为密切的其他个体”。“邻”暗含了与“我”具有一定的距离,不能相互融合,只能引以为鉴,感召或者引领“我”前进的意思。“邻”,还暗含了应该给予对方必要的尊重,“与你为邻”,应该是尊重“你”的“私生活”或者说不是对“邻”的全面认知。

而应该是“有显有隐”的邻居。 文题的最大意图应该是围绕“与你为邻”,我们应该“怎么办”,即如何作出“选择”,原材料中的“邻,无法回避,却可有所选择”,很显然,“却”是转折,强调的是重点,这也是命题者抛给考生最佳的思维空间。面对“相互依存”的“你”,我们该怎样放出眼光,来作出最有价值的判断呢?我们认为,要有助于“自身的发展与提升”、有助于“个人与整体的发展”,与你为邻,就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏、自我陶醉,摆脱社会中人人防范、人人自危的“不信任感”,要善于张开心扉、打开门户,善于接纳人,在此基础上,进行聪明的选择,怎么选择呢?要明白自身的需要(孟母三迁);要尊重对方;要谦虚向对方学习等等。

也可以论述“与你为邻”中“选择”的重要性,不选择,有时虽是邻居,却远在千里;有选择,虽然相隔千里,却胜比邻居。 题目要求考生“联系自己的生活体验和感受”,意在要求考生写出自己的思想,使文章有自我的思考,考生可以用记叙文或记叙散文写自己真实的生活体验,也可以用议论文或议论散文写自己对选择与“与什么为邻”的利弊的感受或认识。 立意【答案】 (一)与你为邻,让我学会了如何做事;与你为邻,让我懂得了如何做人。 (二)与你为邻,说出真话。与你为邻,给出善意。与你为邻,找出美感。 (三)寻找真邻;寻找善邻;寻找美邻。 如果同学们平时对“做人”、“做事”、“真”、“善”、“美”等关键词有过思考。

做过素材积累,相信看到这次高考作文题目,你会显得从容、淡定很多。 三、粤考预测 高考作文中的“变”与“不变” 2008年广东高考作文没有考持续了九年的话题作文,这似乎在很多人的意料之中;但也没有考大家非常关注的所谓“新材料作文”,又大大地出乎很多人的意料。而且,2008年高考广东改卷场作文组负责人指出,2008年广东高考作文是“为题作文”,不是命题作文。并且指出,媒体上宣传说是命题作文,这是不恰当的。一时间,似乎2008年高考作文题与以往的高考作文题有很大的不同,似乎发生了根本性的变化。那情况到底是怎样的呢?对于高考作文备考有何影响呢?下面首先让我们看看2008年广东高考语文卷的作文题: 请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。 从这个作文题可以看出,2008年高考广东卷在写作能力的考查上,采取了直接给出作文题目这一命题形式,要求考生以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文。这在作文形式等方面,跟广东前几年的话题作文相比确实发生了很大的“变”化。然而,作为高考作文,在写作能力的考查上更多的是“不变”。 一、考查考生的能力不变 这道作文题主要考查考生以下能力:①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力;④调动语言知识积累的能力。这种考查跟去年是一致的。高考作文表达应用能力是一种综合的语言表达能力。

通过作文表达反映出考生的生活阅历,对社会人生的思考,对常见文体和文字表达技巧的掌握以及语文常识的积累。因此,命题作文和其它作文形式一样,都是希望在既有限定又具有开放性的作文内容下,能够让考生在较好地完成作文的同时也能进行有效的区分。同时,命题作文的提出也希望中学能真正培养学生的实际写作能力,而不拘泥于作文的命题形式。所以,考生只要上述几个方面能力强,基本功好,无论什么作文形式,什么具体题目,都一样可以写出漂亮的文章。 二、考纲对写作部分考试内容总的要求不变,命题作文与其他作文形式写作难度其实不变 同2007年一样,2008年考纲说明对写作部分内容总的要求仍是“能写论述类、实用类和文学类文章。”至于是采用命题作文(标题作文)、材料作文、话题作文、还是新材料作文的的形式。

从根本上说都是一致的。面对所谓的新材料作文,认真审读材料,提炼观点,选择最佳立意角度,难道不是比材料作文还自由?面对材料作文(新的考纲说明没有将传统的材料作文的形式列入题型示例),认真审读材料,提炼观点,选择最佳立意角度,确定写作范围,选择一个写作的话题,材料作文就可看做话题作文了;面对话题作文,结合引出话题的材料,体会提示语,理解好话题,拟一个恰当的题目,话题作文也就可当作命题作文(标题作文)了。而这种“转换”并不难,即使是很多人觉得不容易理解的新材料作文其实也是很容易理解的,甚至可以说比其他作文形式更易于学生表达。下面以2007年广州“一模”这道“很难”作文为例来说明。 阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分) 在枫叶上 露珠红红地闪烁, 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。 审题方法: 1.通读材料,粗知大意。 2.概括材料大意,理性把握材料层次,理清材料内在逻辑关系。 3.把握材料重点,注意关键词语。 4.注意材料的感情倾向。 材料可作如下分析图解: 至此,可以选定“环境与结果”、“位置与价值”等角度立意,就等于写“环境与结果”、“位置与价值”等话题;如果就干脆以“环境与结果”或“位置与价值”为标题写作,难道不是标题作文? 要做到这样的转换并不难。

再看下面的所谓“新材料作文”就可以知道。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。对此,人类社会又何尝不是如此? 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题.不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。 审题方法:1.通读材料,粗知大意。2.概括材料大意,理性把握材料层次,理清材料内在逻辑关系。3.把握材料重点,注意关键词语。4.注意材料的感情倾向。

材料可作如下分析图解: 根据上面的分析,容易选定“凭借”、“智慧的双赢”等角度立意,这样就等于写“凭借”、“智慧的双赢”等话题;如果干脆就以“凭借”、“智慧的双赢”为标题写作,难道不也就是标题作文了?其实,在所谓的新材料作文出现之前,上面题目中的材料就曾作为以“凭借”为话题的作文材料。 所以说,无论是考标题作文还是话题作文还是新材料作文,实质仍然不变! 至于说2008年广东高考作文题属“为题”作文,其实也是不恰当的,至少也是无奈之举。从命题者的初衷来看,肯定是要命一道标题作文题。至于题干只是表述为“为题”,没有用书名号,也没有把标题写到答题卡上,甚至从试评的情况来看,大多数考生把“为题”理解为标题。

也有一些考生将其理解为话题、问题,这是由于题干表述的分歧造成的。当然,假如用严格的标题作文的评分标准来要求这小部分的考生,是有些理据不足,所以评卷组把评分标准放宽来适应这小部分的考生,临时地用“为题作文”这个概念也说得过去。但是,高三作文备考肯定是要按照严格的标题作文的要求来要求考生,不能把所谓的“为题作文”的精神运用到作文备考中去。 三、获取作文高分必须具备的素质仍然不变 1.学生仍需积极关注社会、关注现实、关注生活。《普通高中语文课程标准》在“表达与交流”中指出:让学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”“能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法。

表达真情实感,培育科学理性精神。”2008年高考作文不管是广东卷、全国卷还是各省市卷,一如既往地关注社会、关注现实、关注生活。死读书,读死书,不积极关注社会、现实、生活,不认真思考社会、现实、生活的学生难以获取作文高分。 2.学生仍需具备扎实的写作能力。[来源:学科网ZXXK] 在审题立意、行文结构、点题扣题、选用使用材料(论据)等方面具有相当的能力仍是获取作文高分必须具备的素质。下面主要从其中的“审题立意的能力”和材料(论据)使用的角度来谈。 最近几年的高考作文评分表明确规定基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。但在实际操作中,“符合题意”往往在很大程度上决定着考生作文的得分的高低。

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