宏观经济学第一章宏观经济学导论 PPT.ppt整理版

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【正文】

宏观经济学导论,0,宏观经济学课程的重要性,这是一门专业基础课,是学好经济类专业课的前提。学习的目的是为了使学生形成正确的对经济现象进行深入分析的能力。,宏观经济学导论,1,学习中的困难,本课程具有是逻辑体系十分严密的特点,前后连贯性很强。因此,需要一开始就要从理解入手。在正确的思维和推理过程中,需要有较好的数学功底。,宏观经济学导论,2,学习的方法,预习与复习的重要性,力求达到理解。需要有好的学风,并形成相互深入讨论的习惯。,宏观经济学导论,3,2021/4/25,3,课前须知,1、先修课程:微观经济学、高等数学2、教材及参考书目教材:高鸿业西方经济学(宏观部分)(第五版),中国人民大学出版社。

2010年。或,黄亚钧:宏观经济学(第二版),高等教育出版社,2005年参考书目:(1)保罗萨缪尔森,威廉诺德豪斯:宏观经济学(第18版),人民邮电出版社,2008年。(2)约瑟夫E.斯蒂格利茨,卡尔E.沃尔什:经济学(第三版,宏观部分),中国人民大学出版社,2005年。初级(3)吴振信等:宏观经济学教程,清华大学出版社,北京交通大学出版社,2011年。,宏观经济学导论,4,2021/4/25,课前须知,3、教学方式课堂讲授、课堂讨论和课后作业相结合,以课堂讲授为主。4、课程考核本课程综合成绩由两部分组成:期末卷面成绩占总成绩的70%,平时成绩(包括课堂表现、出席情况、课后作业等)占总成绩的30%。

总计满分为100分。,宏观经济学导论,5,导入案例蜜蜂的寓言,18世纪,荷兰经济学家伯纳德曼德维尔博士在蜜蜂的寓言:私人的道德,公众的利益一书中讲过这样一个有趣的故事:一群蜜蜂开始过着豪华的生活,大肆挥霍,结果这个蜂群非常兴旺发达。后来,这群蜜蜂听从哲人的劝告,放弃了奢侈的生活,崇尚节俭,结果却导致了整个蜜蜂社会的衰败。这在经济学上叫“节俭悖论”。,宏观经济学导论,6,导入案例蜜蜂的寓言,众所周知,节俭是一种美德,是个人积累财富最常用的方式。勤俭持家,减少浪费,增加储蓄,往往可以致富。既然节俭是美德,为什么还会产生这个悖论呢?通过本章的学习,大家可以深刻理解和分析这个问题。,宏观经济学导论,宏观经济学。

高鸿业,1,宏观经济学导论,8,你与宏观经济学:2008,在普通人的认识里,宏观经济、金融、资本等概念主要是政府和经济学家所关注的,与天天挂在老百姓的嘴头和心上的身边事相距较远。但2008年上半年的经济过热和下半年突如其来的全球性金融危机,让我国老百姓明显感受到宏观经济变化带来的“冰火两重天”景象:,宏观经济学导论,9,你与宏观经济学:2008,“冰火两重天”景象:上半年,宏观经济过热,物价暴涨,就业充分,房市疯狂,投资、消费和出口皆呈现繁荣景象;下半年,遭遇金融危机,物价下跌,裁员减薪之声不绝于耳,楼市开始打折促销,投资、消费和出口皆呈现萎靡景象。在不同的经济形势下,对比一下你在2008年上半年与下半年的生活变迁。

你会感到宏观经济的强大威力。,宏观经济学导论,10,先看几个视频视频一:2010年我国GDP增长视频二:国务院出台四大政策稳定物价,宏观经济学导论,11,宏观经济学导论,第一节宏观经济学的产生第二节什么是宏观经济学第三节宏观经济学的基本假设、特点及研究方法第四节宏观经济学的理论框架,宏观经济学导论,12,第一节宏观经济学的产生,一、宏观经济学产生的理论背景二、宏观经济学产生的历史背景三、宏观经济学的产生四、宏观经济学的演变五、总结,一、宏观经济学产生的理论背景,1.威廉配第在历史上第一次对国民收入进行了估算2.弗朗斯瓦魁奈首次进行了宏观经济分析3.萨伊定律是古典经济学中宏观经济思想的最高概括,

13,宏观经济学导论,14,1.威廉配第在历史上第一次对国民收入进行了估算,威廉配第(16231687),经济学的鼻祖之一。在政治算术和献给英明人士的著作中首次对英国的国民财富和国民收入进行了估算。亚当斯密(17231790)在经济学产生的标志性著作国民财富的性质和原因研究(简称国富论)中提出了国民财富的概念:一国国民每年的劳动,是供给他们消费的一切生活必需品和便利品的源泉这是现代GNP概念的雏形。,宏观经济学导论,15,2.弗朗斯瓦魁奈首次进行了宏观经济分析,弗朗斯瓦魁奈(16941774)在经济表中对社会总资本再生产和流通进行了全面深刻的分析,将一国经济中的变量归结为总收入、总消费和总投资等经济总量。

这是经济学宏观分析的创世之作。,宏观经济学导论,16,3.萨伊定律是古典经济学中宏观经济思想的最高概括,20世纪30年代以前,古典经济学和新古典经济学充分阐述了斯密”看不见的手“的原理,证明了自由市场中价格机制可以自动地实现供求的均衡。虽然在调解过程中会出现暂时的、局部的供求失衡,但总体上既不会出现供过于求的经济危机,也不会出现供不应求的经济过热。,宏观经济学导论,17,3.萨伊定律是古典经济学中宏观经济思想的最高概括,萨伊定律一种产品的生产给另外一种产品创造了需求;货币交换实质是产品与产品的交换;某种产品生产过剩是因为另外一种产品供给不足,所以生产过剩的原因是供给不足;局部的产品失调可以通过价格来调节。

宏观经济学导论,18,3.萨伊定律是古典经济学中宏观经济思想的最高概括,萨伊定律萨伊定律在实际中并没有得到充分的验证,资本主义国家经常地发生经济危机,尤其是20世纪30年代长达十年的经济大萧条,彻底粉碎了这一自由市场的神话,最终导致了宏观经济学的产生。,宏观经济学导论,19,二、宏观经济学产生的历史背景,1.经济背景:经济大萧条2.政治背景:罗斯福新政,19,宏观经济学导论,20,1.经济背景:经济大萧条,1929年10月29日,美国纽约股票市场暴跌,由此引发了一场席卷全球的经济大萧条:银行关闭、工厂关门、工人失业、贫困来临。到1932年,整个美国的社会生产力下降了一半,共有14万家企业和银行倒闭。

金融市场遭受严重破坏,货币流通体系陷于瘫痪。资本家和大农场主大量销毁”过剩“的产品,用小麦和玉米替代煤炭做燃料,把牛奶倒进密西西比河,使这条河变成”银河“。经济大萧条造成了严重的社会问题:大量失业者流浪街头,美国的失业率由1929年的5.5%上升到1934年的22%;造成社会治安日益恶化;许多失业者忍受不了生理和心理的痛苦而自杀。,宏观经济学导论,21,1.经济背景:经济大萧条,危机之初,政府应对:美国胡佛政府信任自由放任的古典经济思想,认为经济危机很快就会过去,但结果完全相反,危机日益严重,并且迅速波及到整个资本主义世界。为此,各国为维护本国利益,加强了贸易保护的措施和手段,进一步加剧恶化了世界经济形势。

这是第二次世界大战爆发的重要经济根源。,宏观经济学导论,22,2.政策背景:罗斯福新政,1933年新当选的美国第32任总统罗斯福不得不一反政府不干预经济的传统,准备实施新政,致力于复兴、救济、改革。1933年3月6日,罗斯福总统在就职的第三天发布了银行休假令,宣布全国银行一律放假一天,这标志着”罗斯福新政“的开始。随后,罗斯福采取了一系列的政策措施干预经济。1937年美国的国民收入从1933年的396亿美元大幅增加到736亿美元,物价也从1934年起止跌回升,失业率大大下降。,宏观经济学导论,23,三、宏观经济学的产生,1.宏观经济学的奠基:凯恩斯革命2.宏观经济学的形成:新古典综合,23,宏观经济学导论。

24,1.宏观经济学的奠基:凯恩斯革命,1936年,英国经济学家约翰梅纳德凯恩斯出版了就业、利息与货币通论(简称通论),对经济大萧条和罗斯福新政给出了一个系统、全面的理论解释,彻底颠覆了“供给自动创造需求”和“不干预的自由主义”的教条,迅速得到了经济学家的广泛认可,被称为“凯恩斯革命”。凯恩斯在书中第一次提出了宏观经济的基本概念和分析方法,认为由于边际消费倾向递减、资本边际效率递减、流动性偏好这三大规律导致有效需求不足,才是资本主义生产过剩、经济危机的根源,而且无法通过市场自发解决,政府必须干预。,宏观经济学导论,25,2.宏观经济学的形成:新古典综合,20世纪5060年代,希克斯、汉森等美国经济学家提出和改进了ISLM模型。

进一步完善了凯恩斯的宏观经济理论,并运用于国家宏观经济政策的制定和实施,真正形成了凯恩斯主义的宏观经济学体系。这时,宏观经济学才正式与微观经济学分立,成为一门独立的经济学分支。萨缪尔森进一步将之与新古典经济学综合在一起,即将宏观分析和微观分析糅合在一起,构成完整的经济理论体系。,宏观经济学导论,26,2.宏观经济学的形成:新古典综合,1948年萨缪尔森的经济学教科书出版,标志着包含微观经济学和宏观经济学两部分的现代经济学的理论体系正式形成,此书也成为了历史上最有影响的、里程碑意义的经济学教科书。,宏观经济学导论,27,2.宏观经济学的形成:新古典综合,20世纪5060年代,凯恩斯主义宏观经济学不仅是经济学理论上的正统。

还作为“官方经济学”主导了各国政府的宏观经济政策实践。当时,美国政府以3.5%的经济增长率和4%以下的失业率为政策目标,长期实行减少税收和扩大政府开支的扩张性政策。从1961年2月到1969年12月,美国经济持续增长了106个月,被誉为“美国战后经济发展的黄金十年”。,宏观经济学导论,28,四、宏观经济学的演变,20世纪70年代,西方国家“滞胀”,凯恩斯主义宏观经济学的瓦解。货币主义学派、理性预期学派、供给学派等各种宏观经济理论流派纷争,形成新凯恩斯主义学派和新古典主义学派。两派在相互的争论中逐渐取得了一些共识,尤其是在寻找宏观经济的微观基础,并以此为基础进一步寻求宏观经济学和微观经济学的真正融合方面取得了共识。

正在走向新的理论综合,即新新古典综合。,28,宏观经济学导论,29,五、宏观经济学产生与发展总结,1.萌芽阶段从17世纪中叶到20世纪30年代;2.形成阶段以1936年凯恩斯发表就业、利息和货币通论为标志,到20世纪60年代,以凯恩斯主义宏观经济学的形成和新古典综合学派的出现为标志;3.发展阶段从20世纪60年代至今,凯恩斯主义宏观经济学的瓦解,宏观经济学各流派纷争及新新古典综合的探索。,宏观经济学导论,30,第二节什么是宏观经济学,一、宏观经济学的研究对象二、宏观经济的衡量指标三、宏观经济学的现实问题,宏观经济学导论,31,一、宏观经济学的研究对象,宏观经济学(Macroeconomics)的前缀Macro是“大”的意思。

所以,宏观经济学是“大”的经济学,研究的是“大”经济单位的经济活动,即整个社会和整个国家的经济状况。概括来说,研究如何使国民收入稳定地(没有通胀和衰退)以较合适的速度增长。,宏观经济学导论,32,一、宏观经济学的研究对象,具体来说,即以整个国民经济作为研究对象,考察总体经济的运行情况、发展趋势和内部各个组成部分之间的相互关系,涉及经济中商品与劳务的总产量和收入、通货膨胀和失业率、国际收支和汇率、长期的经济增长和短期的经济波动等现象,揭示这些经济现象产生的原因及其相互关系,以期为政府制定宏观经济政策提供理论依据,为消费者、企业和投资者等微观经济行为主体提供宏观经济运行的背景知识。,宏观经济学导论,33,2。

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