形成性考核册--电大学前教育专科--现代教育技术形成性考核(新版2015.4)第1次作业珍藏版本

2021-04-25 13:20:31本页面

形成性考核册--电大学前教育专科--现代教育技术形成性考核(新版2015.4)第1次作业珍藏版本


【正文】

得分 教师签名 开本、开专选修《现代教育技术》 第1次平时作业(第一章、第二章) 得分 批改人 一、填空题(每空2分,共30分) 1.教育技术的发展历程可以总结为三条主线,分别是视听教学、个别化教学、教学系统设计 2.现代学习理论分为四种类型:行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、现代建构主义学习理论。 3.学习理论的代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和斯金纳。 4.传播是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象,传播过程的要素包括传播者、信息内容、信息通道和受传者。 5.人本主义学习理论认为,人的行为可以分为三个主要方面:动作、认知、和情感。

6.博客,又译为网络日志、部落格等,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。 7.搜索引擎最常用的通配符:“*”表示替代若干字母,“?”表示替代一个字母。 8.操作电脑时,复制的快捷键是ctrl+c,粘贴的快捷键是ctrl+v。 9.微格教学是一个有控制的实践系统,实际上是一个缩小的、可控制的教学联系环境,使复制的教学课堂得意精简,使通过视频的录制、观看和反复练习,使即将成为教师的练习者获得大量的反馈意见,从而提高教学技能和改善教学内容。 得分 批改人 二、名词解释(每题5分,共20分) 1.教育技术(AECT2005) 教育技术是为了促进学习和改善绩效。

而对各种恰当的技术过程和技术资源进行创造、利用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。 2.教学媒体 教学媒体是载有教育、教学信息的物体,是连接教育者与学习者双方的中介物,是人们用来传递和获取教育、教学信息的工具。当上述媒体被引进教育、教学领域,承载、传递和控制教育、教学信息,并在学与教的过程中发挥作用,就可称为教学媒体。 3.虚拟学习社区 虚拟学习社区是指以现代信息技术为依托,在互联网上形成的,由相互之间联系相对密切的人所组成的网络虚拟学习共同体,它以共同的兴趣和利益为纽带,把身处不同地方的人们联结在一起,从而创造出一种虚拟的共同生活。 4.数字图书馆 数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆。

实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。 得分 批改人 三、简答题(每题10分,共20分) 1.简述教育技术的理论与实践的5个方面。 答:①学习过程和学习资源的设计;②学习过程与学习资源的开发;③学习过程和学习资源的应用;④学习过程和学习资源的管理;⑤学习过程和学习资源的评价。 2.简述教育技术的4个理论基础。 答:学习理论、教学理论、教育传播学理论、系统科学理论 3.简述远距离媒体教学传播模式。 答:当前的广播电视大学和卫星电视教学基本上属于这一类型的教育传播模式。

在远程教学传播模式中,利用书本、广播与电视等教学媒体远程传送教学信息,学生主要通过媒体来学习。它基本上是一种以媒体为中心的教学传播方式,媒体编制的质量直接影响教学传播效果。 4.简述选择教学媒体的原则。 答:以学习者为本的原则目标控制原则优选决策原则实用性原则 得分 批改人 四、论述题(每题15分,共30分) 1.请阐述学习理论流派(行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论)的代表人物和各自的特点。 答: (1)行为主义学习理论的主要代表人物是巴普洛夫、华生、桑代克和斯金纳。行为主义学习理论的观点是:学习室刺激和反应的联结,如果给个体一个刺激。

个体能提供预期的反应,那么学习就发生了。 (2)认知主义学习理论的主要代表人物是皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔。认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。 (3)人本主义学习理论的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论认为,人的行为可以分为三个主要方面,动作、认知、情感。这三者是不可分割的整体,教学的各个环节必须考虑学生的情感、态度等人格因素。人本主义学习理论强调人的潜能的发展和自我实现,主张教育史为了培养心理健康、具有创造性的人,并使每个学生达到自己力所能及的最佳状态。 (4)社会学习理论的主要代表人物是班杜拉。班杜拉认为,儿童通过观察他们生活中的重要人物的行为而学得社会行为,这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中,帮助他们模仿。

2.分别介绍视觉教学媒体、听觉教学媒体、视听觉教学媒体、计算机交互媒体各自的教学特性和局限。 答:请参看教科书P30的表211。将其分别简要介绍即可。 1、视觉媒体: 教学特性: (1)视觉媒体节省课堂板书、板图时间,提高课堂教学效率; (2)视觉媒体能给学生提供图像清晰、形象逼真、色彩鲜艳的视觉形象,有利于激发学生的学习兴趣; (3)表现手法多种多样,既能演示静态图像。替代图表、挂图、板书,又能模拟一些动作过程,投影真实物体,使教学内容形象生动; (4)使用方便灵活,放映过程容易控制,教学随机性强,教学内容可增、可减、可重复; (5)有利于解决课堂教学中的重点与难点问题。

(6)投影教材的制作方法多种多样,制作工艺相对简单,制作周期短、成本低,易于普及。 局限性: (1)投影教学效果在很大程度上取决于放映者,投影仪不能自动地连续展示图像,也不能配音;(2)它是为大班教学而设计的,不适合于个别学习;(3)对于复杂多变的教学内容,投影仪则显得无能为力。 2、听觉媒体: 教学特性: (1)听觉媒体的使用打破了时空限制,扩大了教学信息的传送范围,从而扩大了教育的规模和范围。 (2)通过听觉媒体可提供声音的真实感受,创设符合情境的教学气氛; (3)在语言和音乐等教学训练中,可利用听觉媒体提供典型示范,同时,录制播放文学、音乐作品,可以提高学生的鉴赏能力。

(4)学生可利用听觉媒体自录读、唱、奏、说,重放时可获得及时反馈,有利于自我鉴别,及时矫正存在的问题。教师也可利用听觉媒体录制多种学习材料提供给不同水平的学生进行因材施教,这有利于个别化学习; (5)利用听觉媒体使抽象的教学内容变得生动、形象、直观,有利于解决教学难点,提高教学质量。 局限性: (1)听觉材料的表述顺序基本上是固定的,远不如印刷材料检索方便; (2)单纯听录音而没有视觉材料相配合时,不容易使学生较长时间地集中注意力; (3)如果学生的听觉技能和经验背景同学习材料相差很大时,不容易确定一个合适的提供信息的步调; (4)由教师来制作听觉材料时,质量难以保证。 3、视听觉媒体: 教学特性: (1)利用广播电视进行系统教学。

系统教学是指采用录像、电视手段进行整门课程的教学; (2)利用插播教学录像片来辅助课堂教学。教师根据教学内容及教学计划,在课堂教学中直接利用电视教材和播放设备,以插播的形式辅助课堂教学,及时解决教学中的重点和难点; (3)运用电视录像媒体进行示范教学。示范教学是指利用电视录像媒体为学生提供典型的示范材料,指导学生进行教学实践。 (4)利用录像反馈加强学生教学技能的培训。(5)利用电视录像进行自主学习。 局限性: (1)视听觉媒体制作较为复杂,会给教师带来一定的困难。 (2)视听媒体传递的教学信息具有单向性特征,使教与学的行为之间缺乏交互性。 (3)对于需要随时增减或改变的教学内容,视听觉媒体的处理能力远不如投影媒体、计算机媒体那样灵活、方便。

4、计算机交互媒体: 教学特性: (1)具有很强的交互性,有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。 (2)提供多样的外部刺激,有利于知识的获取与保持。 (3)具有超文本功能,可实现对教学信息最有效的组织与管理。 (4)多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。 (5)可满足特殊学习者的特殊需要。 局限性: (1)购置计算机硬件设备和教学软件的费用较贵。 (2)计算机种类多、更新快,造成维护上的困难。 (3)教学软件的质量直接影响其教学作用的发挥,而教学软件的编制需要投入很大的人力、财力和时间。 (4)依靠它来传递时,难以实现一些情感、态度和动作技能类的教学目标 下面是赠送的国际法小抄。

可以编辑删除,不需要的朋友 15年电大期末考试国际经济法小抄(用心整理的精品小抄可以编辑) 名词解释或填空 1.WTO,是在组织上取代关贸总协定,协调和成员国贸易政策法规和措施的政府间国际组织。(世界贸易组织:约束) 2.BOT(建设——经营——转让):是指政府(通过契约)授予私营企业(包括外国企业)以一定期限的特许专营权,许可其融资建设和经营特定的公用基础设施,并准许其通过向用户收取费用或出售产品以、并赚取利润。特许权期限届满时,该基础设施无偿移交给政府。(清偿贷款;回收投资) 3。

提单:是一种用以证明合同成立和货物已经由承运人接管或装船,以及承运人保证凭以的单据。(海上运输;交付货物) 4.国际投资法:调整国际间私人直接投资关系的的总和。(法律规范) 5.CATT保障措施:是CATT允许的进口国。在外国产品政党进口的数量大幅增加,给国内相关工业造成损害时采取措施。(进口限制) 6.信用证中的受益人:即有权享受信用证利益的人,一般为或。(出口方:中间商) 7.国际货币基金组织:是根据年联合国国际货币金融会议通过的《国际货币基金协定》,年正式成立。是联合国的一个专门机构。 8.国际货币基金组织是协调成员国货币政策的。(1944;1945;国际组织) 8.国际重迭征税:是指两个或两个以上国家就同一对同一经济来源的不同纳税人分别课税。

(征税对象) 9.国际重复征税:指或以上国家对同一跨国纳税人的同一征税对象,同时课税。 10.国际税法通常所说的国际双重征税就是指。(两个;两个;国际重复征税) 11国际商业银行贷款:指一国商业银行或国际金融机构作为贷款人,以贷款协议方式向其它国家的借款人提供的。它是国际贷款中最典型的贷款形式。(商业贷款) 12外资企业:根据设立,全部资本属于外国投资者所有的企业,属于。(东道国法律;东道国法人) 13居民税收管辖权:是根据确立的管辖权,它是指一国对其本国居民在世界范围内的所得进行征税的权力。(属人原则) 14信用证:是指一项约定,不论其名称或描述如何,一家银行(开证行)依照开证申请人(买方)的要求和或以自身名义。

在符合信用证条款的条件下,凭规定单据由自己或授权另一家银行向第三者(受益人)或其指定人付款或并支付受益人出具的汇票。(指示;承兑) 15不质疑条款:对转让的技术的不得提出异议。(合法性) 16国际货物多式联运:以至少不同的运输方式将货物从一国的地点运至另一国境内指定的地点的运输,(两种:接管货物;交付货物) 17来源地税收管辖权:是脂依据确定的管辖权。它是一国对非居民来源于本国的所得进行征税的权力。(属地原则) 18直接投资:伴有对企业经营管理权和的投资。(控制权) 19《海鸦规则》:全称为《1924年统一提单的若干法律规则的国际公约》,是最早规范责任的国际公约。(海运承运人) 20要约:是向一个或一个以上行定的人提出的的建议。

中考备考辅导相关推荐  
三九文库 www.999doc.com
备案图标苏ICP备2020069977号