广告设计与制作专业建设方案优质整理

2021-04-25 13:01:29本页面

广告设计与制作专业建设方案优质整理


【正文】

广告设计与制作专业建设方案 一、现状分析 1、专业现状 学院广告设计与制作专业秉承“依托行业打造专业,办好专业服务企业”的办学理念,着力培养“下得去、留得住、用得上”的技能人才。与公司(企业)建立了良好的合作关系,使专业建设步入快速发展的轨道。 本专业现有在校生三届,共118人。学生职业素养较好。广告设计与制作专业现有专任教师6名,具有“双师型”教师2名,在职研究生1名。 校内实训基地:现有画室3个,静物室1个,艺术设计系实训机房、学校公共电脑机房,可以满足美术教学和软件教学的需要。 建立了一批稳定的校外专业实习基地。内蒙古先行广告公司、内蒙古博洋广告公司、包头双子广告公司等广告公司作为本专业学生校外实习基地。

能满足学生上岗实习需要,提高了学生的职业能力、职业素质和就业、创业能力。 2、专业建设已取得的成绩 (1)、课程建设 本专业面向广告设计、广告制作、平面设计等行业,根据岗位能力和职业培养需求,构建以培养岗位综合素质和能力的模块教学体系,,强调实践动手能力的培养。本专业的教学模块有:专业设计基础模块、平面广告设计与制作模块、综合技能训练(毕业设计)。 (2)、教材建设 在教材的选择上,突出职业技术教育的特点,贴近学生实际,尽可能选择高职高专优秀教材。教材选用坚持以下原则:①优先选用符合本专业实际的优秀高职教材;②若无高职高专优秀教材,则选用优秀的本科教材,并由任课教师对授课内容进行调整、删减。

根据实际情况印制讲义;③鼓励教师自编教材、讲义。这样不仅有效地应用于教学,而且为编写教材奠定了基础。专业教师分别编写了《立体构成》、《包装设计》、《服装卖场设计与行销艺术》。 (3)、“多证书”培养制度 为了加强学生职业能力的培养,在教学计划中要求学生取得以下二个证书: a、英语应用能力证书(B级)。 b、取得全国计算机等级考试证书(一级)。 c、专业建设距示范性要求的差距 广告设计与制作专业虽然具有培养合格技能人才的能力,但是距国家示范性学院重点专业建设的要求还存在一定的差距: ①虽形成了“订单式”培养模式,但由于校企融合深度不够,联系不够紧密,因而开展“订单式”培养的覆盖面还不够宽。

②专业实训室需进一步加强。目前我专业有基础画室、公共机房,但专业的实训室少,在今后的建设中应加强实训室建设。 ③教师队伍不能满足专业快速发展和行业技术更新的要求,师资队伍中缺乏本行业有较大影响力的高级专业技术人员。 ④精品课程建设方面薄弱。 ⑤专业招生人数还不够理想。 (4)、精品课程建设 本专业的《CI设计》于2011年5月被学院评为院级精品课程。 二、行业发展趋势 进入21世纪,由于人们对于新的尖端技术的迷恋,导致了不同于以前的心理状态,价值取向、审美意识及时空观念等。与此同时,也使广告设计由以往形态上的平面化、静态化开始逐步向动态化、综合化方向转变。 如果有一个优秀的广告设计。

广告就能树立企业形象,沟通产销渠道,增强企业的竞争能力,对企业的生存发展起到至关重要的作用;同时还强化了市场经济,传播经济信息,使产、供、销形成正常运行、不断发展的系统,促进社会主义市场经济的完善,广告引导大众消费,创造流行时尚,丰富大众生活内容,提高公众生活品味;广告在发挥经济功能的同时,还广泛进入了社会生活各个领域,宣传健康的生活方式,传播科学文化信息,美化人们的心灵和生活,促进社会主义精神文明的建设。由此可见,一则优秀的广告设计是多么重要。 但当代中国广告设计所面临的几个矛盾集中体现了当代中国广告设计现状,如何化解这几个矛盾,是广告设计业发展必由出路,尽可能的使矛盾双方处于一个平和不激化的状态。

并使之相辅相成,有机组合,成为符合当代中国广告设计发展的需求和趋势,使中国当代广告设计在前进的道路上,减少迷途,从量的飞跃到质的飞跃。 我认为突出的问题是以下几点: 1、省会本行业内创新意识不强。 2、具有严重的同质化。 3、注重面而不注重点的塑造与创新。新品与精品不多! 4、各自为营缺乏合作,更缺乏行业规范和标准! 5、由于行业自身的门槛较低,行业层次不清,出现了不正当竞争! 6、资源的整合与资源的配合没有有效合理利用 7、没有建立合理有效资源媒体平台。 随着中国经济加速的发展,中国加入世界贸易组织,雨后春笋般的大小展会,我国的广告行业近十年蓬勃发展起来。北京市经济信息中心调查资料显示:仅20012010年十年间。

中国广告营业额就从25.02亿上升至794.89亿,增长了31.77倍。广告经营单位从11123户增长为78339户。2008年营业额更是达到903.15亿。2009年我国广告营业额达1264亿元。2011年,全球排名前10位的广告公司已全部在中国设立了合资公司。随着国内行业准入许可度的加大,外资公司进入传媒业数量将越来越多。据此预测,传媒界将有数十万个职位空缺,广告传媒业中高端管理人员和创意人才将成为最稀缺资源。中国广告业成为全球广告业增长最快的市场之一。 然而,在高速发展的广告行业中,广告专业人才占传媒广告公司员工平均比率偏低,正在从事广告的人员中很多都没受过系统的专业教育,素质参差不齐;而高等学院培养出来的专业学生无论是数量上还是质量上远不能满足行业的发展要求。

高素质的专业广告人才短缺问题已经成为许多广告公司发展的最大瓶颈,广告设计成为炙手可热的高收入职业之一。目前,一般初级的平面设计(主要做制作)的收入每个月在10002000元,一名优秀的平面设计师的平均月薪大约在30004000元,若有能力胜任更高的职位,如设计主管、创意总监等,其平均月薪一般不会低于60008000元人民币。 三、指导思想 (一)建设思路 以服务地方广告设计制作行业为宗旨,建立校企“融合型”的教学管理运行机制,深化“订单”人才培养模式,全面推进教学模式转型,依据广告行业发展趋势构建与之相适应的课程模块体系,建设适合现代职业教育要求的教师团队,以校企资源共享为路径,共建实习基地。

共同组织实践教学。 (二)专业建设目标 紧密结合区内外广告行业的发展需要,培养能从事广告设计、制作等工作,熟悉企业管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。完善广告设计专业校企结合的“订单”培养模式,形成校企共建的专业建设机制,计划在五年内将广告设计专业建成学院品牌专业。 四、发展目标 (一)人才培养模式研究 1、建设规模 根据社会对本专业的人才需求,结合专业性质和办学条件,到2015年,本专业在校生人数达到300人左右。 2、建设标准 根据广告行业的发展形势进行行业调研,与合作企业(公司)共同确定职业能力要求,通过模块化教学,培养学生具备以下能力:(1)具有平面设计、后期制作能力。

(2)具备专业设备的使用能力。(3)熟悉广告企业工艺流程,具备生产一线的管理能力。(4)具备承揽业务的能力。 (二)课程与教材建设 1、模块建设 专业设计基础模块、平面广告设计与制作模块、综合技能训练(毕业设计)。以实际广告设计与制作流程操作为教学内容,采用“项目驱动法”、“阶段目标教学法”,结合行业、公司文化,重点突出项目流程和设计程序。以实际案例作为开发对象,激发学生学习兴趣,从简单的项目入手,进一步培养学生的实际动手能力,最后设计与制作,让学生从中体会成就感,从而达到预期的教学效果。 2、人才培养模式改革 (1)深化“2.5+0.5”培养模式研究,探索顶岗实习阶段教学模式改革 学生在顶岗实习中。

外聘企业技术人员为实践指导教师,指导学生的顶岗实习,并且针对学生顶岗实习中学生实习地点分、教师辅导困难的情况,建立网上远程教学和辅导的教学模式。 (2)积极探索“订单”培养模式 与企业(公司)建立良好的合作关系,邀请工程技术人员进行讲座、指导实训室建设、修订人才培养方案,同时学校派专业教师进入企业(公司)进行技术咨询和生产,并根据企业(公司)用人规格的要求同企业(公司)签订培养“订单”合同。 3、教材建设 组织教师积极编写与培养目标相适应的特色教材,到2015年年底力争出版一批有实用价值的艺术设计专业『十二五』规划教材。 (三)师资队伍建设 根据专业发展的需要,2015年引进2名在企业从事多年实践工作的专业技术人员。

2015年引进3名具有硕士学位、副教授专业技术职务、从事多年实践教学经验且在专业领域有一定影响的专业带头人,在公司或企业聘任4名专业技术人员作为实践课指导教师;每年通过送出去培训学习、到公司或企业挂职顶岗锻炼实习,重点培养专业带头人3人,骨干教师4人、培养双师素质教师6人,以及进行全员培训,校企共建“双师”结构团队教师,把广告设计教学团队建设成我院的优秀教学团队。 专业教师人数达17人,副高职称3人,讲师5人。师生比达到1:17,专任教师双师比达100%,年龄结构合理。 (四)社会技术服务 充分发挥学院的实训设备功能和专业教师的技术优势,成立广告设计工作室,面向社会承揽相关的设计任务,并完成后期的成品制作,在提高教师和学生实际动手能力的同时,既服务了社会又能创造一定的经济效益。

(五)实训基地建设 进一步改善实训条件与环境,形成能适应技能人才培养要求的实习实训教学体系和与其相对应的管理机制,突出体现新设备、新技术、新工艺的实训环节,并按项目教学的基本要求完成实战项目,建立和完善实训室管理制度,保证精品课程建设的需求。具体建设方案如下: a.改善现有实训设施、设备,通过修复和改造完成原有实训设备的使用率。 b.添置新的设备,满足一般企业用人技能标准所达到的教学需求。 c.添置新技术、新工艺设备,引进最新的设备满足教学和科研的需求。 d.建立多媒体教学设施、设备,改变传统教学方式。 e.以上设施、设备项目达标率和开出率达到100%,完好率达到90%以上。 f。

建立实训室管理制度,设立专业人员进行设施、设备管理与维护。 在现有实训条件的基础上,建立一个以校内实训为中心、实习基地为主体、以校外实习基地为依托的实践教学基地群。 校内实训基地建设:在现有实训条件的基础上,增设广告设计实训室和苹果机房。 广告设计实训室设备清单一览表单位:元 序号 名称 数量 备注 估价 1 教师主控计算机 2台 8000 2 教师座椅 2套 1000 3 Pc电脑 40台 160000 4 电脑桌椅 40套 4000 5 控制箱(交换机等) 2台 4000 6 服务器 1台 20000 7 多媒体投影仪 1套 10000 8 铁皮卷柜 5个 2000 合计 209000 面积 90平米 广告设计苹果机房设备清单一览表单位:元 序号 名称 数量 备注 估价 1 iMac苹果电脑(21。

5”) 40 520000 2 电脑桌椅 40套 4000 3 控制箱(交换机等) 2台 4000 4 铁皮卷柜 5个 2000 合计 530000 面积 90平米 广告设计后期制作实训室设备清单一览表单位:元 序号 名称 数量 备注 估价 1 Pc电脑(21.5”) 5 20000 2 电脑桌椅 5套 2000 3 控制箱(交换机等) 1台 2000 4 铁皮卷柜 5个 2000 5 ZebraP520高速高清晰双面彩色印卡机 1台 25000 6 铁皮卷柜 5个 2000 7 操作台 1个 1000 8 玉樵夫900f条幅打印机 1台 16000 9 南京杰特亚格力吸塑机 1台 30000 10 MS1350刻字机 1台 3000 合计 103000 面积 60平米 (六)校外实训基地 进一步拓展校外实习基地范围及领域。

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