小学语文品书香社团校本课程教材《课外阅读试题》整理版

2021-04-25 12:46:09本页面

小学语文品书香社团校本课程教材《课外阅读试题》整理版


【正文】

校本教材 前言 在语文课本中,相信你已经感受到汉语言所独有的文字魅力,也吸收了古今中外人类文明的深厚养分,提高了自身各方面的素质。为了全面推行素质教育,让学生在轻松、愉快中学习;在学习中去开启心智,激发潜能,从而让学生由手中的“语文”走向更广阔的“大语文”中去,我们根据学生的特点和学校的校本课程编写计划开发编写了校本课程。当你打开这本书,你会发现,你来到了一个可以任你驰骋的精神天地。 在这里,你可以和你喜欢的人物交流,也可以朗读、背诵你喜欢的诗词……你可以邀请爸爸妈妈一起来阅读,也可以和小伙伴们分享,也可以向老师们请教你不懂的问题。

将这本书送给你,就是为了让你长知识,增见识,让你们懂得在游戏中获得知识,在获得知识的过程中享受轻松学习的乐趣,也希望你们能得到这些。 目录 第一讲..阅读天地 第二讲..阅读天地 第三讲..阅读天地 第四讲..成语练习 第五讲..作文技法 第六讲..知识乐园 第七讲..积累宝库 第八讲..阅读天地 第九讲..作文技法 第十讲..思维总动员 第十一讲..积累宝库 第十二讲..阅读天地 第十三讲..作文技法 第十四讲..智力乐园 第十五讲..阅读天地 第一讲阅读天地 “神舟”三号 2002年3月25日22时15分,我国研制的“神舟”三号飞船在酒泉卫星发射中心升空。

火箭后尾部喷射出长长的红色火焰,发射场上空响起震天轰鸣,“神舟”三号飞船急速向太空飞去,在夜幕中留下了一道绚丽的轨迹。10分钟后,飞船成功进入预定的轨道。飞船进入太空后,将持续绕地球飞行若干天,进行一系列科学项目的试验。之后飞船返回舱将返回地面,轨道舱继续留在太空飞行,直至完成预定的后续科学试验工作。运载“神舟”三号飞船的火箭是我国研制的“长征二号F”捆绑式大推力运载火箭。自1996年10月以来,我国运载火箭发射连续24次获得成功。 “神舟”三号是一艘无人飞船,飞船的技术状态与载人状态完全一致。这一次发射试验,运载火箭、飞船和测控发射系统进一步完善,提高了载人航天的安全性和可靠性。飞船上装有人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人。

能够定量模拟航天员在太空中的重要生理活动参数:脉搏、心跳、呼吸、饮食、排泄等等,并随时受到地面指挥中心的监控。 阅读练习 1、我来写一写写出下列词语的近义词。 研制——急速—— 绚丽——性能—— 2、我来划一划 (1)、用“”划出“神舟”三号发射的壮观景象。 (2)、用“﹏﹏﹏﹏”划出“神舟”三号的主要任务。 3、我来品一品,记一记。 “神舟”三号是我国发射的一艘人造飞船。这篇文章就飞船发射情况、飞船的研制、飞船的内部装置向我们作了比较具体的介绍。“神舟”三号的发射成功,标志着我国航天水平的发展,所以文章字里行间,洋溢着作者的自豪之情。 4、我来说一说 现在。

我国载人的“神舟”五号也发射成功了,圆了中国人的飞天梦,这标志着我国的航天水平已进入世界前列。对此,你有什么想说的?你对我国未来的航天事业有什么美好的希望,能说说吗? 第二讲阅读天地 社会上(流、留)行着这样一句口头禅:“学好数理化,不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长,按不少人的说法,我算有一个好爸爸了。可有谁知道,无休止的铃声给我们全家带来的苦(脑、恼)啊! 平日里,特别是晚上写作业的时候,我最怕门铃响,满屋烟雾腾腾搅得全家不能正常生活。有时爸爸还派我追下楼去退礼品。唉!真是烦人。 那是一个星期天的早晨,我刚起床,门铃就响了。我不(志,自)愿地开门一看。

又是那个朱财——我最讨厌的人。朱财把礼品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了几声说:“局长,这是我托人从南方(带、代)来的一点土特产,请您一定收下!”爸爸摇了摇头,严肃地说:“老朱啊,你说的那件事,不能办,中央(已、己)经三令五申,咱们不能令行不止去犯错(误、悟)呀!因此,你儿子调动的问题不能解决。”朱财听了,脸上的肌肉不自然地抽动着。 朱财刚走,门铃又响了,来了一个有名的“路子野”。这个人今天把大儿子调进国营厂,明天又把小儿子变成了司机。今天他找爸爸(准、淮)是有什么事,可奇怪的是这次他手里什么也没拿。“路子野”大腹便便,往沙发上一倒,给爸爸递上一支“三五”烟:“局长,听说又要调工资了,这回是不是考虑我的……”说着。

从兜里(掏、淘)出一件什么东西硬往我的口袋里塞。爸爸不禁皱起眉头:“老张啊,这次调资,上面有文件规定,主要是解决知识分子工资偏(低、底)的问题,你可不在这个范围啊!”“路子野”又哼哼叽叽说了半天,然后失望地走了。我从口袋里拿出那东西看,原来是一块儿童电子表。爸爸夺过表立(即、及)向楼下追去。 去年冬天,爸爸因病住院,医生怀疑爸爸得了胃癌,这可急坏了妈妈。不过这一下不少人真是“自觉”了,门铃不响了,昔日门庭若市的家确实清静多了。 过个几个月,爸爸的病确诊了,不是胃癌,而且很快出院了。这个消息像长了腿,不胫而走,于是,讨厌的门铃又响起来…… 1.划掉文中括号里的别字,然后按顺序分别用这些字组

2.在文章中找出下列词的反义词。 开心()和蔼()强迫()喜欢() 3.解释下列词语在文中的意思,并用加粗的词语造句。 干笑—— 失望—— 门庭若市—— (造句)失望—— 4.按下列内容要点提示,用A.B.C.D把文章分为四段,然后指出哪一段是详写。 (内容提示:A.门铃带来烦恼。B.门铃响了。C.门铃不响了。D.门铃又响了。) 6.“爸爸”在全文中只说了两句话,请你在这两句话下面打上“~~~~”。这两句话表现了“爸爸”什么品质。 7.对“无休止的门铃声”,“我”的感受是什么?“无休止的门铃声”这种现象反映了社会上少数人的什么不良风气? 8.写出文章的中心思想。

9.给文章加一标题。这个标题既要包含文章的主要线索,又要表现“我”的厌烦情绪。 积累天地 你能记住下列谚语吗? 不怕初一阴,就怕初二下。 八月十五云遮月,正月十五雪打灯。 东虹日头西虹雨。 风静天热人又闷,有风有雨不用问。 旱刮东南不下雨,涝刮东南不晴天。 河里鱼打花,天天有雨下。 鸡早宿窝天必晴,鸡晚进笼天必雨。 久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。 久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。 空山回声响,天气晴又朗。 雷公先唱歌,有雨也不多。 雷声绕圈转,有雨不久远。 冷得早,暖得早。 蚂蚁垒窝要下雨。 棉花云,雨快淋。 十雾九晴。 水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到。 太阳现一现。

三天不见面。 天上钩钩云,地上雨淋淋。 天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻。 第三讲阅读天地 一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看他走了过去,犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:一枚硬币也捡,真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨:让钱白白地从身边溜走,真没出息。 两个人同时走进一家公司。公司很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地走了,而犹太青年却高兴地留了下来。 两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解。

说:“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了?”犹太青年说:“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要,怎么会发大财呢?” 英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 1、这样有深刻含义的文章我读得懂: 对待一分钱,英国青年, 犹太青年。 结果,英国青年, 犹太青年。 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么? 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么? 4、你能质疑问难吗?请提出有价值或不懂的问题。 第四讲成语练习 一、填叠字成语(格式为:ABCC或AABC。

) 众目无所 忠心文质 磨刀虎视 信誓仪表 神采入扣 可危书声 二、在下面()里填上某数字,组成四字成语。 ()刀两断()面三刀()足鼎立()通八达()彩缤纷()神无主 ()手八脚()仙过海()死一生 ()万火急()军()马垂涎()尺 接二连()朝()暮四()六九等 三、请在下面()里填上某动物名,组成四字成语。 ()()呈祥()()为奸()()相争()()当道 ()()点水()子野心()心()肺()心()胆 ()头()尾()毛()角()牙之塔()仗()势 ()目混珠()背()腰指()为() 四、在下面()里填上人体某部分名称。

组成四字成语。 ()枪()剑袖()旁观孤()难鸣屈()可数 ()有成竹()蜜()剑 鼠()鸡()()缠万贯得()应()()()之言 牵()挂()接()而至 促()谈()()大()细 ()水一战一()之力 五、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里,组成成语。 ()行()效()张()望()顾()盼()辕()辄 ()仆()继()腔()调 七()八()()邻()舍 六、请在下面空格中填上适当的颜色,组成四字成语。 素车()马()袍加身灯()酒()()纸()字 万古长()()气东来 ()()不接面()耳()()()分明姹()嫣() 七、一些成语由前后两个句子组成。

前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆,后车之鉴”。下面有四条这样的成语,你能补充完整吗? (1)前门()(),后门()() (2)得道()(),失道()() (3)前人()(),后人()() (4)兼听()(),偏信()() 第五讲作文技法 作文,就是用笔说话。 “作文、作文,难死小人!”“作文难,作文难,提起作文心就烦。”……这些,成了某些学生的口头禅。其实啊,作文是件非常容易的事。为什么这样说呢? 作文与说话本是一回事。人,每天都要说话。人们平常说话时。

何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。因为:平日说什么,就可以写什么;想说什么,就可以写什么;想怎么说,就可以怎么写。 1.说什么就写什么 生活是丰富多彩的,像百花筒,像七彩阳光。校内、校外,同学们聚集在一起,有说不完的话。说话,都说一些什么内容呢?无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容,改用文字原原本本地写下来。

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