小麦可的分析——argument全部官方范文分析审核通过

2021-04-25 12:44:58本页面

小麦可的分析——argument全部官方范文分析审核通过


【正文】

写在前面的话::L!~0u,h6{8?;U3U7a8R 1、官方范文的重要性不言而喻,论坛里对官方范文的态度也有褒有贬,有人说这些6分的官方文章都是大牛写出来的,我们学不来,于是有的同学的重心就转向了北美范文。但有一点是不可否认的——官方范文是真的6分,可是ets从来没承认过任何一个北美范文是六分的,尽管也确实都是很好的文章。"a)Q2nY8s%Q,Z"^ 7j,[5D^*S+bf2L 2、关于argument的重要性:很多人认为argument相对于issue来说容易些,也更好操作些,更容易拿高分。我个人认为这是个误区。我们最后拿到的成绩是个平均分,没有人知道具体每篇是多少。

尽管有的同学会猜测自己得分是多少多少,但是猜测毕竟是猜测。因为游戏是ets定的,他的标准和我们心中接受的标准肯定是不一样的,打个比方,看看后面第三篇满分范文,让一般人看,估计没有几个人会毫不犹豫地给满分,甚至高分,但在ets眼中它就是满分;另外,实际上新东方的模版写出来的argu文章和官方范文给出的满分文章是有很大差别的,主要体现在是一个是零散凑成的(所谓的让步式攻击有时只是形式上的)而另一个是有核心思想的,我会在后面的分析中具体说明。既然这样,那完全有可能最终4分是来源于3分的argue加5分的issue,而不是反之。所以说,我们有可能高估了我们写argument的能力。 +O8O7D.u&。

O/x2] 8po&}0J;}0x7\3、对于官方范文,实际上这些看上去很天马行空的文章,潜在的蕴涵了ets所要求的所有要点。之所以很多人看了很多遍没有看出什么可借鉴的地方,源于两点:一是没有和awintro上的要求相对应起来看,二是没有把有限的6篇官方范文进行横比。 7@$a2x7U$H(l(K+{ 4、本文整体结构:5`7[a(r0^0J)e 第一部分awintro中A部分重点语句的归纳和梳理,方便与后面的分析相对照。这里所有的英文均一字不差的摘自awintro。同时也作为我的另一篇文章“awintro的解读”中的argument部分的补充。#V/Y!QW!~)h(e)r;

g,F 第二部分是我的对于全部6份官方范文(结合awintro)的分析,本文属于个人观点,一家之言难免存在偏颇和不足之处,恳请大家多多指教。欢迎讨论哦!+g1j(p6p3L$X!N&i*c$A 第三部分为总结。 7a5Z#j4}j;G/S第四部分为了显示不是纯扯淡,并让我的证明更加具体,我按照我分析出来的结果也独立写了一篇文章,请大家狂拍。8?&~%b$W2l3U#C| 注:我把awintro和没有加入分析的六个范文放在附件里了,欢迎大家下载。 m2F&u*H6q9{9],lo*hY$\:C1[(T"V 5、ets就像是一个羞涩的女孩,从来不会直接告诉我们她想要什么。

但同时,也在无时不刻的不在暗示我们她想要什么。,c?7r/[(I6D,K 6y$[4V;k1E:q*T+J .a*l(s`"r6b!C"vd;a1w 第一部分:awintro的归纳和整理。+]8w;f4^:A%C8R 1、在拿到题目后应该找出这些:whatisofferedasevidence,support, /^%@{1p3\,I1D9Corproof;]1I#2F9t3c3z+m+Ow whatisexplicitlystated,claimed,orconcluded;whatisassumedorsupposed,perhapswithoutjustificationorproof。

whatisnotstated,butnecessarilyfollowsfromwhatisstated。总结一下:即论据,结论,推理过程中的未加证明的假设,论据中的潜在后果。这四点都是需要我们尽量展示在第一段里面的。A"Q1p%F$o*X5R 2、同时,还要考虑原题目中的逻辑链:Inaddition,youshouldconsiderthe 3Z+z5Y#s7a9v*K)}(^structureoftheargument。在这过程中更重要的是:sometimesimplicitstepsinthethinkingprocessandconsiderwhetherthemovementfromeachonetothenextislogicallysound。

这是我们攻击的要点,尤其是隐含的逻辑步骤。 3、在分析时:Youwillnotbeexpectedtoknowmethodsofanalysisortechnicalterms.随后在范文中可以看出,几乎是没有那种像新东方那样精确错误名词的,而只是就着错误本身的逻辑进行分析。不需要给人感觉咱们特意学过逻辑,如果拽那些名词就给人感觉咱们特意学过逻辑,嘿嘿那既然是专业的要求也就更加苛刻了。 4、awintro中举一个例子:Forinstance,inonetopicanelementaryschoolprincipalmightconcludethatthenewplaygroundequipmenthasimprovedstudentattendancebecauseabsenteerateshavedeclinedsinceitwasinstalled。

论证的思路为:(1)意识到存在它因youwillsimplyneedtoseethatthereareotherpossibleexplanationsfortheimprovedattendance,(2)提供具体的它因tooffersomecommonsenseexamples,(3)从结论考虑,怎样才能使论证完整有力,即如何改进andperhapstosuggestwhatwouldbenecessarytoverifytheconclusion.Forinstance,absenteeratesmighthavedecreasedbecausetheclimatewasmild.Thiswouldhavetoberuledoutinorderfortheprincipal’sconclusiontobevalid。

5、官方认为的有几个关键名词需要解释,其中analysis这个词的解释很重要,很多同学知道这个词的意思是分析,但什么是分析就说得不是很清楚了。这里给出了清晰的答案:theprocessofbreakingsomething(e.g.,anargument)downintoitscomponentpartsinordertounderstandhowtheyworktogethertomakeupthewhole。说白了,就是把原题中的三段式论证给打拆开,逐一地进行分析。同样的analyticalwriting的核心也就是拆开原命题,分成1串逻辑链,然后一部分一部分地讨论。 6、核心论证方法:找出隐含假设(并质疑)identifyasmanyofitsclaims。

conclusions,andunderlyingassumptionsaspossible;寻找它因和寻找反例thinkofasmanyalternativeexplanationsandcounterexamplesasyoucan;加条件后讨论thinkofwhatadditionalevidencemightweakenorlendsupporttotheclaims;提出改进方案askyourselfwhatchangesintheargumentwouldmakethereasoningmoresound。同学们以上四点是核心论证方法!!!所有的满分范文中都用到了这四种方法。 其中。

在论证时需要:thinkofwhatadditionalevidencemightweakenorlendsupporttotheclaims。这里重要的是加上一个常识性条件后,能意识到,有些情况,是支持原命题的。这一点至关重要,我们是讨论,要求同存异,而不是一味的批驳。 7、满分作文的模式:essaysatthe6scorelevelthatbeginbybrieflysummarizingtheargumentandthenexplicitlystatinganddevelopingthemainpointsofthecritique。先复述题目,然后清晰的表明观点,然后发展。 8、高分作文的攻击顺序:Youmightwanttoorganizeyourcritiquearoundtheorganizationoftheargumentitself。

discussingtheargumentlinebyline.Oryoumightwanttofirstpointoutacentralquestionableassumptionandthenmoveontodiscussrelatedflawsintheargumentslineofreasoning.这里给出了两种攻击顺序,根据我读了一个多月awintro的经验来看,一般官方给出的建议总是越靠后的越好越nb,正如在官方推荐issue观点的时候总是把平衡观点放在最后。所以这里比较好的方案是先质疑一个核心的假设,然后再按照原文逻辑来搞。 9、6分作文标准: A6paperpresentsacogent。

wellarticulatedcritiqueoftheargumentandconveysmeaningskillfully. M%YxD0z8EAtypicalpaperinthiscategory F.^&K7@.U2r?clearlyidentifiesimportantfeaturesoftheargumentandanalyzestheminsightfully *k6B5b+K/A1w?developsideascogently,organizesthemlogically,andconnectsthemwithcleartransitions .N6x&

[z:U.7o?effectivelysupportsthemainpointsofthecritique%D4b;D9W0c4?(h!b:U!E!Z ?demonstratescontroloflanguage,includingappropriatewordchoiceandsentencevariety3}$L,k^:d,B9`.V ?demonstratesfacilitywiththeconventions(i.e.,grammar,usage,andmechanics)ofstandardwrittenEnglishbutmayhaveminorerrors(A9q:b#w\%dFA2E3[1^:{ "。

y2q2Z7`6R4i7w3n$H 5f/~8C*o4r1r#f 第二部分:范文分析。 #m3i;i)w*I.d#].L(L9Yp(O6o!P 4L"I"Y2f/k 第一篇文章 #O%D;FR6RHospitalstatisticsregardingpeoplewhogototheemergencyroomafterrollerskatingaccidentsindicatetheneedformoreprotectiveequipment.Withinthisgroupofpeople,75percentofthosewhohadaccidentsinstreetsorparkinglotswerenotwearinganyprotectiveclothing(helmets。

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