《变化中的社区》教学设计-01_三九文库

2021-10-03 15:44:53本页面

【文章导读】课题:、社区需要我们的共同参与教学目标:一、知识与技能、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。、初步了解、平等在社会生活中的现实性。二、过程与方法感受居委会与每个居民的关系,了解居委会在社区中的重要性。三、情感态度与价值观养成关心公共事务、热心社区活

《变化中的社区》教学设计-01_三九文库


【正文】

1、课 题:3、社区需要我们的共同参与教学目标:一、知识与技能1、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。2、初步了解 、平等在社会生活中的现实性。二、过程与方法感受居委会与每个居民的关系,了解居委会在社区中的重要性。三、情感态度与价值观养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。教学重点:1、感受居委会与每个居民的关系,了解居委会在社区中的重要性。2、养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。教学难点:1、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。2、养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。课 型:新授教 法:谈话、讲授、合作交流教 具:投影、插图教 时:三课时第一课时内 容:学习课文《选出自己的当家人》教学目标:1、感受居委会与每个居民的关系。

2、鼓励学生加入志愿者的行列,成为公益事业的热心人。教学重难点:1、重点:积极参与社区中的各项活动,加入志愿者的行列,成为小小志愿者。2、难点:在活动中学会做人,学会合作;成为公益事业的热心人。教学准备:1、教师准备:某个社区的暑假活动计划。国外志愿者服务介绍。2、学生准备:了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学时间:2课时第一课时课时目标:1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动,鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。教学过程:一、导入1、举例说说身边的社区活动。“每到节假日,咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动。
感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己的生活环境。教学重难点:使学生了解周围环境与人们生活的关系。教学课时:2课时教学过程:一引入讲:无论是城市还是乡村,在一定地域生活的人们彼此联系,息息相关。j今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。二新课:讲:我们这里是城市让我们来了解一下我们周围的环境吧!学生汇报对周围环境的调查情况 说说我们周围都有哪些服务场所?他们都有哪些作用?学生汇报,教师小结。读书中短文《社区的医生像妈妈》和《诚实的孩子》感受社区的美好生活问:想想我们的社区里有哪些公共设施,它们有哪些作用?学生讨论,汇报结果。教师小结:这些设施是为了我们服务的,所以我们要爱护他们,不能破坏他们。
一个眼神、一声问候;一个微笑、一个动作,无处不闪现着爱的火花,让我们将这份爱不断传递,我相信,只要有你有我有我们大家的共同努力,我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激,让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习!8、课后延伸:用自己喜欢的方式对为你提供服务的社区服务者表示感谢。五、愿我们的社区更美好教学目的:通过为社区设计蓝图等活动,培养学生的语言表达能力和创造力,通过为社区的未来提建议,培养学生的积极参与社区建设的意识,增强学生的公民责任感。教学课时:1课时教学过程:一、导入谈话:社区的发展靠大家的智慧和努力,作为社区的一员我们应该为社区的建设出一份力。二、新课:活动(1):为社区的发展提合理化建议学生先讨论发言。《变化中的社区》教学设计-01

3、有针对性的对上岗人员进行职业技能、社会公德和责任意识的培训和教育,并针对所从事的岗位进行中长期业务知识与相关知识的培训,切实加强了公益性岗位日常工作的考核和管理,这些公益性岗位工作人员十分珍惜来之不易的工作机会,充分认识自己工作的重要性,在各自的岗位上辛勤工作,任劳任怨,得到上级部门及社区居民很好的评价,他们用自己的智慧和辛勤的汗水为经开区建设添彩助力,4月份,为美化社区居住环境,在社区的牵头和领导下,组织公益岗位人员连续3天对小区的卫生展开集中清理,各个公益岗位人员都积极参与,辛勤劳动,使社区环境焕然一新,社区居民生活环境在他们的手中发生着变化。三、公益性岗位存在的问题及措施几年来在公益性岗位使用管理中也存在着一些问题。

4、加强了作为社区成员的主人翁意识,我们要学会从既定目标出发,为完成任务做好准备。板书设计:社区少先队活 动 时 间 地活动内容 活动步骤 安全措施 活动评价点后 记:通过活动和学习,学生知道了社区中居委会的重要性,并知道了要养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。能较好地认识到社区少先队员活动的意义,加强了作为社区成员的主人翁意识,养成乐于参与社区少先队活动的积极态度,增进对社区的情感,并学会从既定目标出发,为完成任务做好准备。
甚至放弃了休息时间、吃苦耐劳,积极跟商户进行沟通、联系,取得他们的理解,使得他们能够主动支持创卫工作,及时清走垃圾堆土。在创卫除四害的工作中,由于社区面积大,任务重,创卫人力不足,为此社区结合实际情况做了很多工作,积极联合9个居民小组干部,与治保队员一起上户上门翻盆倒灌,清理积水,消灭“四害”,做好创卫宣传工作。近几个月,人们可以明显地感受到城市主次干道、广场、游园的环境面貌发生了巨大变化,路面平整了。
一种是居民自己提名,另一种是上级提名,下面请同学们讨论一下,你们认为哪一种选举方式更合理?”六、全班交流。各小组向全班介绍自己的讨论结果,说明各自的理由。七、教师小结。八、家庭作业:将课上同学们呈现的问题几提出的解决方法讲给家长听,并征求家长的意见,与家长一起探讨有没有更好的办法。小 结:这节课通过感受居委会与每个居民的关系,了解到了居委会在社区中的重要性。同时我们要养成关心公共事务、热心社区活动、积极为社区服务的态度。板书设计:居委会早市引出的问题居委会主任居民自己提名选出自己的当家人上级提名哪种好?第二课时内 容: 学习课文《社区应该更美好》教学目标:1、加强作为社区成员的主人翁意识。
加强作为社区成员的主人翁意识。2、养成乐于参与社区少先队活动的积极态度,增进对社区的情感。3、学会从既定目标出发,为完成任务做好准备。教学重点:1、了解社区少先队员活动的意义,加强作为社区成员的主人翁意识。2、养成乐于参与社区少先队活动的积极态度,增进对社区的情感。教学难点:1、养成乐于参与社区少先队活动的积极态度,增进对社区的情感。2、学会从既定目标出发,为完成任务做好准备。教 法:讲授、谈话、合作交流教 具:插图、投影教学过程:一、导入。老师提问:“你们听过社区少先队员吗?听说过社区少先队员的活动吗?”请同学们自由发言。“同学们也要进行一次社区少先队活动。

5、作为社区的一员,同学们应该关心自己的社区。上节课老师布置了我们家庭作业,请同学们询问一下自己的家人,对社区建设有写什么具体的希望,现在我们就来看一看,大家都了解了些什么?将学生分成小组,每个小组谈自己听到的希望,并加以汇总。四、 全班交流。各个小组向全班汇报情况,教师记下希望。五、由讨论。教师引导学生更加深入地对各种希望进行思考。有哪些希望是我们小学声、生可以帮助实现的?为了实现这些希望,我们可以做些什么?六、 小节。七、家庭作业:完成教科书第 27 页的填空。小 结:这节课我们学进一步了解了作为社区成员的主人翁要有主人翁的意识,要关心社区成员,让社区变得更美好。板书设计:社区应该更美好希望 做些什么第三课时内 容:学习课文《 社区少先队员》教学目标:1、了解社区少先队员活动的意义。
大型兽医诊所等)  一、畜牧业企业分布情况  二、 年需求特征以及变化趋势第二节 宠物治疗(宠物医院)  一、宠物医院就诊数量增数倍  二、宠物医院主要分布城市第三节 计划生育(妇幼保健医院、普通医院等)  一、妇幼保健医院、普通医院分布情况  二、 年需求特征以及变化趋势第四节 社区诊所卫生院(县级医院、乡镇卫生院)  一、社区诊所卫生院分布情况  二、 年需求特征以及变化趋势第五节 一级以上医院  一、一级以上医院分布情况  二、 年需求特征以及变化趋势第九章 便携式b超设备行业市场竞争格局分析第一节 便携式b超设备行业竞争现状分析  一、便携式b超设备竞争程度分析  二、便携式b超设备技《变化中的社区》教学设计-01

6、再把好的建议写下来活动(2):设计发言提纲,在班内里开展“我是社区负责人”的演讲活动。活动(3):为社区设计美好蓝图。发挥你的聪明才智,和创造力,为社区未来的居住环境,服务设施,娱乐场所,教育设施等进行设计。学生设计蓝图,教师巡视表扬优秀作品教师总结全课。第三单元 热爱自然珍爱生命一、认识自然教学目的:体验大自然养育了人类;自然灾害既是客观存在的又与人类的行为息息相关;积极参与保护自然环境的活动要从我做起。教学重难点:保护环境、人人有责。教学课时:三课时教学过程:一导入:出示主题图画问:图上有什么?给你什么感受?生答二、新课第一课时 大自然养育了人类出示几幅大自然美景的图画让学生观察欣赏。讲:大自然给了我们广袤的土地。

7、引言心理矫正是指促使罪犯的心理和行为发生积极变化的心理咨询,心理行为矫正等活动的总称.i1社区矫正中的心理矫正工作是指运用心理学的知识,技能和方法,通过开展心理测量,心理评估,心理健康教育,心理咨询和治疗,心理预测等一系列活动,对社区矫正对象的心理和行为进行教育矫正和心理治疗,以配合教育改造,消除其不良心理,培养健康心理,重塑健全人格,提高社会适应能力,促进其回归社会,适应社会发展需求的,带有弥补,补救,矫正性质的再社会化的过程,从而最大限度地提高矫正工作质量和效果的一种工作方式.作为社区矫正工作的一项重要的矫正方式,杭州市长庆街道司法所根据社区矫正对象的构成特点,采取有力措施,积极运用心理学方法和手段对社区矫正对象开展心理矫正工作。
2、感受社区成员对于共同家园的普遍关心。3、增进对社区的情感。教学重点:1、加强作为社区成员的主人翁意识。2、感受社区成员对于共同家园的普遍关心。教学难点:1、感受社区成员对于共同家园的普遍关心。2、增进对社区的情感。课 型:新授教 法:讲授、谈话、合作交流教 具:投影、插图教学过程:一、 导入。请学生回顾一下家庭作业,谈谈对教科书所呈现内容的感受。书里出现了两个“大家”,是什么意思?二、 全班自由发言。阅读和欣赏教科书 页的课文几图画,讨论:居委会为什么要发通知征求意见?如果你扫在的居委会有问题征求你的意见,你会怎样对待?27 页上的图说明了什么?三、 小
就是以胡萝卜为标准量,看红萝卜里包几份白萝卜,包含了3份,所以红萝卜的个数是胡萝卜的3倍。在教学例2时,注意让学生充分经历用语言描述问题、画图表征数量关系、列除法算式解决问题的过程,加深学生对倍概念的认识。另一方面,注意在“变化”中加深对倍的认识。对于“比较量÷标准量=倍数”这一数学模型,可以设计以下两种变化:一是标准量不变,比较量变化,倍数变化(“比较量”与“倍数”成正比例关系);二是比较量不变,标准量变化,倍数也变化(“标准量”与“倍数”成反比例关系)。教学中可充分利用资源,通过设计连续的情境,不断改变“比较量”和“标准量”的数量,(详见“例1的教学建议”)让学生在有趣的“变化”中进一步认识倍。

8、你能说说你所看到过的活动吗?”(让学生根据实际生活中所看到,举例说明。如:社区的元宵节灯会,妇女节文艺演出等。)2、看看书中第 页中的图画。“书中也有许多有关于社区的活动介绍,让我们一起来看一看,你能说出这些都是些什么活动吗?”(社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等)3、结合实际情况讨论“同学们很聪明,也说的很好,那请你再和同桌之间互相讨论一下:在这些活动中,哪些是我们社区有过的活动,是自己看到过的?参与过的?待会儿请你来说一说。”(同桌互相讨论)4、反馈“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗?”(有条件的可以展示一些相关的图片。)5、谈体会“你参加了这些活动都有些什么感受?什么收获吗?”(可与4中的问题穿插问)“听了同学的介绍你又有什么感受?什么收获呢?”二、展示社区的暑假活动计划1、出示活动计划“看一看这个暑假活动计划。
二、简答题1、现代体育教育的观念发生了哪些变化?答:由于传统的教育教学思想受到了挑战,新的教育教学思想逐渐成为主流,从而使教学内容、教学方式、评价方法等发生了新变化。这些新变化主要表现在以下几个方面:强调促进学生健康而全面的发展、重视激发学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、重视学生的个体差异和不同需求、从注重教学的结果转向注重教学过程。2、教学设计的一般特性指的是什么?答:现代体育教学设计应具有如下的一般特征性:体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的核心内容;体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题。《变化中的社区》教学设计-01

9、通过党建文化的引领作用、协调作用、创新作用、凝聚作用,发挥党建文化在基层社会治理中的作用,不断提升基层社会治理的精细化水平。发挥党建文化的引领作用,提升具体化的治理水平。坚持价值引领,通过实体运作强化治理的具体操作。充分挖掘先进文化和历史文化,将北城小学党支部旧址等爱国主义教育基地寓于党建文化中,大力弘扬社会主义核心价值观,引领居民热爱社区、服务社区、奉献社区,使党建文化成为引领社区的风向标。列出资源清单,即列出党组织资源和可用于社区建设的单位资源清单;列出服务清单,即列出参与社区建设的志愿者和提供社区建设的场地与技术资源清单。通过价值引领和资源整合双管齐下,调动社区党组织、所在辖区单位党组织、党员干部、志愿者等各方面力量。
先进个人事迹创卫工作以来,我认真学习上级有关创卫工作的文件精神,积极配合落实社区创卫的各项工作,在社区的领导下,积极主动协助社区领导,结合工作实际,扎实稳固地开展“创卫”工作。在创建国家卫生城市工作日常业务的 中,我注重不断总结工作经验,改进完善工作方式方法,富有开拓创新的精神,中卫社区流动商贩众多,人员复杂,是创卫工作中的一个重点和难点。我和社区创卫人员每天走街串巷,对于发现的卫生死角,主动进行打扫清理。
评选最佳壁报,交流学习心得。??? (2)鼓励学生利用课余时间自办个人手抄小报并相互交流。(3)鼓励学生主动积极地参与社区或村庄的宣传栏,将课堂所学应用于社会实践。教学评价建议:??? 1.是否突出表达自己的设计意图和壁报主题。??? 2.版面内容的设计制作是否有助于强化壁报主题的突出表现。采用的具体制作方法、手段和步骤是否恰当。??? 3.设计制作过程中是否正确运用了所学的字体设计和版面设计的知识和技能。??? 4.活动中能否与同学愉快的交流与合作,能否虚心地听取别人的意见和建议并经自己头脑的分析,对合理的部分进行采纳。相关教学研究课题:1.初中美术课中字体设计、版面设计的教学内容及其应用领域开发的研究。
让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填,写一写。”1、自己根据整理的情况资料填表格,给自己一个客观的评价。2、与组内同学交流,请同学给你一个公正的评价。四、总结1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等,如果你在参加这些活动的时候遇到困难,你将 办?”2、说说你今后打算。三、文明的社区生活教学目的:知道自觉遵守公共秩序,遵守文明公约,维护社会环境,做个文明有教养的人。对不良行为能做出自己的正确评价,做自己力所能及的事。教学重难点:教学课时:2课时教学过程:一引入教师讲:我们的社区环境这样的优美,秩序这样的的井然我们应该 做呢?二新课:辨析活动(一):他们做的好不好。

10、医患沟通技巧;双向转诊的流程。4操作2、社区卫生服务信息系统及其管理程序4操作/见习3、家系图绘制与分析;家庭生活周期的划分及常见健康问题;常见家庭 的种类。社区预防8见习/操作1、社区常见病筛查和普查的原则与方法;社区卫生服务资料的收集、统计与分析方法;社区常用统计图表的编制。8见习2、社区卫生诊断技术;社区居民健康和重点慢性病的管理;常见传染病的监测。4见习3、社区健康教育和健康促进的设计、实施与评价。社区保健4见习1、老年人健康促进的方法;老年人健康状况和生活质量的评价方法;临终关怀的适宜技术。4操作/见习2、工具和药物避孕的方法;妇女疾病普查的适宜技术。8操作/见习3、小儿生长发育的测
了解一下最近社区有那些新闻,向同学们汇报。想想你为社区做过哪些事情,写下来和同学们交流。你还应该为社区做哪些事情,也写下来让大家今后监督你去完成。四、感谢社区服务者教学目标:情感态度价值观;通过更深对社区服务者工作的了解使学生能更深的了解他们为社区所做出的贡献,培养学生尊重他人的工作,能用自己的方式表达对他们的感谢之情。并懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果,能够通过自己的具体行动表达自己对他们的尊重理解与关爱能力目标:通过引导学生自己去调查访问了解在自己的身边有哪些人在为我们服务,培养学生的调查能力,分析事物的能力以及整理资料分析资料的能力认知目标:知道不同的社区工作者与人们生活的关系。
了解居委会在社区中的重要性。2、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。教学重点:1、感受居委会与每个居民的关系,了解居委会在社区中的重要性。2、了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。教学难点:了解居委会的不同产生方式逐步了解直接选举的优越性。教 法:谈话、讲授、活动、合作交流教 具:插图、投影教学过程:一、导入。“教科书为我们展示了一组图画,谁来说说这组图画所表达的意思?”请学生发表自己的意见。二、 自由讨论。“教科书中的情景你们在生活中遇过或者听过吗?你对此有何看法?你觉得有什么办法可以解决?”请学生自由发言。三、探究活动。“同学们想出的好办法怎样才能起作用呢?应该把这些办法送到哪个部门。

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