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三生教育演讲稿:珍爱生命、学会生存、幸福生活.doc

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三生教育发言稿:爱惜生命、学好生存、幸福快乐生活三生教育发言稿:爱惜生命、学好生存、幸福快乐生活尊重的诸位教师、亲爱的同学们:各位好!!  我是高一(2)班的李晓丹。  今日,我演说的题型是《爱惜生命、学好生存、幸福快乐生活》。  之前自身对生命、生存、生活这三个词沒有过深的印像,总感觉只需自身过好每一天就可以了。直至近期学习培训“三生教育”,回望中华民族经历一次次的艰难困苦,见到大家历经一次次的艰辛,才要我刻骨铭心感受到这三个词的真实含意。针对本人来讲,再也不会比生命更关键的物品了。拥有生命,才可以学好生存的本事;学会了生存的本事,就危害着大家的生活方法和生活品质;生活的方法又立即决策着生命的使用价值。这三者是互为条件,相互依赖的。

生命是珍贵的,是幸福的,也是敏感的。尤其是“独生子”时期,生命针对一个家中来讲,是期待,是将来,是铸就幸福快乐生活的音乐符号。  生命,实际上便是全过程,是以问世到衰落的生存全过程。生命的实际意义,取决于全过程的品质,取决于生存的使用价值,取决于生活的品味。  生命对每一个人而言并并不是永恒不变的,生命中的每一時刻都是在向身亡挪动。XX年的极端天气和上千年难得一见的四川汶川5.12地震灾害,XX年的猪流感,也有XX年的大旱和青海玉树的4.14地震。这一切的一切,对很多人而言,生命是一个会嘎然而止的不确定性情况,因此大家一定要抓住生命的每一瞬间,运用好生命中的每一天。  很多人一辈子匆匆忙忙,说起他不努力吧,他比谁都勤奋,早出晚归,拼了命工作中,殊不知勤奋了后半辈子。

却沒有见到他有哪些結果,不管在政治上還是在時间上,他也没有获得什么造就,更算不上对生活的享有和感受,唯一能看到的仅仅他每日为生存而繁忙的影子,总算有一天,他发觉了自身较大的可悲他自己仅仅为了更好地生存而象牛一样活著。  细心想一想,人生道路真的是一场旅途。有的无所作为、浑浑噩噩、一事无成;有些是为了更好地他人眼中的社会发展品牌形象而活著,终其一生沒有给自己的体会而熬过;有的度过的是放浪形骸(hai)、放荡不羁的一生;自然也是有豁然开朗,视世俗、名与利如草芥的大悟的人hellip;hellip;无论大家挑选哪些的生活方法,大家都应当给自己的挑选义无反顾。还记得有那样一句话“生活比生存更宽阔”。是的,大家的生活确实不应该只不过是为了更好地生存。

无论我们在哪些的生存情况,我们在谋取生存的另外,还应学好感受生活,学好感受生命;学会赏识人生路途亮丽的景色,体会宇宙空间天地万物当然的秘密;在春花秋实的四季交替中,感受这人生路途中的千味转变。  生命、生存、生活的实际意义便是活著。  生命是压根,生存是公路桥梁,生活是目地,最终的义务是发展趋势社会发展,兴盛中华民族。  生命是生存和生活之压根;生存着才可以使生命得到持续,才可以再次生活;生活是为了更好地生存,生存是为了更好地生命的持续。因此,为了更好地得来不易的生命,大家务必好好地生活,使自身非常好地生存下来。  生命是大家得到生存和生存下去的基本,活著,真棒!殊不知,人不太可能始终活著,生命从它问世的那一天就逐渐迈向身亡,就逐渐与身亡做一生的搏杀。因此活著。

确实并不是一件非常容易的事。我们这一代青少年儿童,生在幸福里,长在红旗轿车下,正处在人生道路的辉煌时代。在这里幸福的自然环境里,大家更应当去珍惜青春、爱惜生命、学好生存、喜爱生活和学习培训,在科学研究的路面上不断探寻、前行,为祖国将来的兴旺发达奉献出自身的能量!   我的演说结束,谢谢你们!。

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