中国教育史笔记优质整理

【文章导读】生活原本存在于此，我们挑拣一些珍藏而已。生活笔记的形式可以丰富多彩，相当于现代网络世界的博客，写作权在自己手中，但最终要遵循“游戏”规则，以具体的文字反映生活。《生活笔记》系列写作指导之二如何写生活笔记生活笔记不是作文。没有篇幅限制，没有时间限制，也没有形式的约

1、生活原本存在于此，我们挑拣一些珍藏而已。生活笔记的形式可以丰富多彩，相当于现代网络世界的博客，写作权在自己手中，但最终要遵循“游戏”规则，以具体的文字反映生活。《生活笔记》系列写作指导之二如何写生活笔记生活笔记不是作文。没有篇幅限制，没有时间限制，也没有形式的约束，它的随机性和可塑性正是练笔的好土壤。生活笔记不能写成作文。作文的规范要求很高，其缜密会使生活笔记失去存在的意义和价值，也增加了学生的负担。笔者认为可以从四个方面来着手：（一）、现场描述。学生作文缺失 性的根本原因在于“平时不烧香，急时抱佛脚。”由于对一些非常 只有当时的感官刺激而没有文字的记录，久而久之，渐渐丧失了现场的那种强烈感受（二）、心灵感悟。

2、人是不断发生变化的，因变化而日渐成熟。俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”只有把平时的内心感受深刻地归纳，并不断积累，才能成为真理的佳句。（三）、思想火花。思想像流星，瞬间溅出火花是光亮的。一个平凡的人也有平凡人生的缤纷，主要靠日积月累，才能放射出迷人的色彩。（四）、课外随笔。随手扔掉的纸团说不定是美好的 ，而随笔记下生活有可能是一笔珍贵的财富。生活哦生活，无则思之，有则写之，嬉笑怒骂，皆成文章。写生活笔记，一般每周1——3篇，根据自己的写作冲动而定，一定要心情宁静，不能让它成为情绪宣泄的垃圾箱，不能影响学习，要挤时间来写，重在积累。写生活笔记的原则是要把它看成是一位可依赖可倾心的好朋友！《生活笔记》系列写作指导之三评介生活笔记生活笔记和作文一样。
即使你记录的只是一个笑话，也要达到幽默的效果呀。生活笔记也是精悍的作品。切记！切记！评介生活笔记，要讲究亲切和谐，在互动中促进、勉励，共同进步共同提高。《生活笔记》系列写作指导之四生活笔记作品化作家的梦想是拥有自己的文集。你呢？难道不想吗？那就把你的生活笔记也“全副武装”起来吧！一、?关于装轸设计：实际就是精心设计好生活笔记的个人模式。包括扉页、卷首语、作者简介等等，可以配发自己的靓照，因为你是你这个世界的明星，还可以插入有意思有意义的图片名言警句，也未尝不可。有些同学还“定价”哩，什么“你拿月亮公公的三根胡须我兴许会考虑”，什么“百万美金”，什么“青春无价”等。二、?读者反馈信息栏：作品自然
（一）朗读、背诵。学生时期正是记忆力旺盛的时期，对于一些好的内容，既要让学生朗读，促进口头表达能力的发展和提高，更要将其中的好句、好段熟读乃至背诵，这样以后作文起来就会下笔如有神，并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等素质的综合培养。（二）写读后笔记。写读后笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生中国教育史笔记

3、?填空（8?分）《虽有嘉肴》节选自,又名,家经典著作之一,秦汉以前各种论著的选集,共篇.《学记》是中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部的专著.该文中隐藏一个流传至今的成语是.2.?给下列加点字注音：（5?分）嘉肴? 自强 兑命 学学半 3．解释下列加点字词的意思.（10?分）（1）虽有嘉肴 ?（2）弗食 （3）不知其旨也 ?（4）不知其善也? （5）然后能自强也 ?（6）虽有至道 （7）是故学然后知不足 ?（8）教然后知困? （9）然后能自反也 ?（10）学学半 4．翻译下列句子.（6?分）（1）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.（2）是故学然后知不足,教然后知困。

4、童子3.周宝珠.清明上河图与清明上河学.河南大学 ,进了自己的作品中.从中我们可以得出结好奇地张望着夜风下的绝壁和江面.每个人 论,画家笔下的苏州,是融入了他自己的创的情态微妙而 ,细腻无比,表现出仇英4.赵广超.清明上河图笔记.三联书店, 造与想象的.捕捉人物瞬间动态细节的手段和潇洒流畅的5.徐建融.中国美术史标准教材.上海书画 ,我认为更为显着的不同是,张择端的笔风.此画无论从谋篇,立意,设色,描摹 清明上河图))是以画景为核心而展开创意各方面,被认为都要比同时代的文徵明,唐与构图布局的.画家以景观的经营造势为第寅等高出一筹.又如取材于唐?自居易诗(《琵一要务,人物的组织服
（3）请你分别求出表示自行车和摩托车行驶过程的函数解析式（不要求写出自变量的取值范围）；（4）指出在什么时间段内两车均行驶在途中（不包括端点）?在这一时间段内，请你分别按下列条件列出关于时间?x?的方程或不等式（不要化简，也不要求解）：①自行车行驶在摩托车前面；②自行车与摩托车相遇；③自行车行驶在摩托车后面.（8．? ?浙江省喜嘉兴市）根据以下对话，可以求得小红所买的笔和笔记本的价格分别是（????）小红，你上周买的笔和笔记本的价格 啊？哦，…，我忘了！只记得先后买了两次，第一次买了?5?支笔和?10?本笔记本共花了?42?元钱，第二次买了?10?支笔和?5?本笔记本共花了?30?元钱。 ?元
培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 ，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：

5、不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。铅笔 钢笔 书 橡皮擦 尺子 铅笔盒 书包 卷笔刀 词典2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。 棒球 手表 电子游戏机 身份证 钥匙 笔记本 戒指 钢笔1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？……3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话 。 艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克 招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话# 。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话 失物招领 一串钥匙。
?阳光小学上学期共表彰了? ?名三好学生，每个三好学生除了得到一张奖状外，还发了一支圆珠笔和一本笔记本。圆珠笔每支? ?元，笔记本每本? ?元，奖状每张? ?元，学校买这些奖品、奖状共花费多少钱?(8?分)
他们用自己在教育教学实践中的探索经历和深沉的积淀，作深入浅出的陈述，与其他青年教师作心与心的交流，激发青年教师探索教育教学的勇气，使青师们对自已的困惑，也有柳暗花明的豁然开朗，从而把同行的经验和感知化为已有，自己的教育教学水平得到了提升。这一类型共同体的学习，学校每学期发给每位老师一本《学习笔记本》用于教师记录培训、讲学的内容，撰写反思心得，并留作相关讨论会的发言材料。学期结束，该笔记本作为 材料，存入“教师成长记录袋”备查备用。2．建设创造性的教师学习共同体。教师共同体的形成是基于学生学习的需要和教学的实际困难与问题的需要，由“校本问题”而形成的学习主题，对教师才具有挑战性和吸引力，教师在这样的共同体中才有用武之地。中国教育史笔记

6、贴近孩子生活的学习内容，是保证活动的快乐性、趣味性的有效途径。（五） 重视环境的创设与利用：首先，为幼儿创设一个耳濡目染的认知环境，如适时播放儿歌，选播儿歌碟片等等。其次，要为幼儿创设读读讲讲的听说环境。幼儿园儿歌教学要真正做到“遵循学习规律、内容符合幼儿特点、老师语言规范、活动具有趣味性、重视环境的创设与利用”这五点，让孩子在愉悦的教学氛围中学习知识，掌握本领，使儿歌教学真正对幼儿的语言能力以及积极情感、良好个性、创造性思维等方面有所发展。参考文献[1]唐溆，《幼儿园语言和科学教育》 南京师范大学 [m] 年[2]杜成究、王伦信，《中国幼儿教育史》 上海教育 [m] 年[3]刘静密，《幼儿文

7、侯卫东官场笔记》经典语录第1季： 导读：《侯卫东官场笔记》，整个故事围绕一个叫侯卫东的年轻人展开，侯卫东以全市第二名的成绩考上公务员，却被分配到一个偏远乡村的山上。这里是中国公务员系统的最基层，孤立无援的侯卫东将任何到手的工作，都当成自我拯救的机会，最终他以一种自己都没有预料到的方式，在全县官员的瞠目结舌中，闯开一条仕途上升通道。10年之间，扶摇直上……近日，有好事网友将 中的官场语录整理出来发到网上，不料竟引发巨大轰动，引爆网络流行，上千万分布在中国各个城市各大机关中的公务员正在同时追读！?1、要主动，不要等着领导来了解你，要主动接触领导，理论联系实际，密切联系领导，才能不断进步。?2、你去拜年。
七年级三班在召开期末总结表彰会前，班主任安排班长李小波去商店买奖品，下面是李小波与售货员的对话：李小波：阿姨，您好！售货员：同学，你好，想买点什么？李小波：我只有 元，请帮我安排买 10 支钢笔和 15 本笔记本．售货员：好，每支钢笔比每本笔记本贵2 元，退你 5 元，请清点好，再见．根据这段对话，你能算出钢笔和笔记本的单价各 吗？26.（ 山东威海）为了参加 年威海国际铁人三项（游泳、自行车、长跑）系列赛业余组的比赛，李明针对自行车和长跑项目进行专项训练．某次训练中，李明骑自行车的平均速度为每分钟 米，跑步的平均速度为每分钟 米，自行车路段和长跑路段共 5 千米，用时 1
因为剩的 元大于需要的 元，所以小丽的钱够；而要买 1 个笔记本和 1 支带橡皮的铅笔共需要 元，因为剩的 元小于需要的 元，所以小丽的钱不够。（2） 预设 2： （元） （元） （元） 她的钱够 （元） （元） 他的钱够，如果把不带 钱不够 橡皮的换带橡皮的铅笔就不够。你能读懂他们的想法吗？他们的方法有什么不同？这两位同学都是先算出买 1 个文具盒、1 个笔记本和 1 支铅笔（不带橡皮和带橡皮）需要的钱数，再和 10 元比较。不同的是左边的同学是分步计算的，右边的同学列的是综合算式。（3）预设 3： （元） （元） 小丽的钱够，如果把不带橡皮的换了就不够你能读懂他的想法吗（先从 10 元中分别减去文具盒和笔记本的价钱。

8、中日两国的社会发展和传统文化差异之大不言而喻.因此中国日语学习者能够接触到的日本社会文化的资源在数量和多样性上都有很大的局限,在对日本文化的理解和接受上自然存在诸多障碍.在传统的《日本文化概况》教学模式中,大都采用老师讲解教材为中心,学生被动地听.大量记笔记,考试考笔记内容的教学方法.这种方法对《日本文化概况》教学的跨文化交流特点考虑不足,从而使学生学习兴趣不高,甚至丧失学习《日本文化概况》的热情.不仅无法使学生对日本文化有深入的了解.而且使促进学生的日语水平和应用能力提高的教学目标落空.笔者从事《日本文化概况》教学已有三年,在教学中探索中根据文化传播特点,对《日本文化概况》教学模式进行了一些
”在与人协商时，运用探讨式的提问，让对方参与讨论，往往比直接询问更为奏效。用问题引导思维飞一会儿，解决方案（答案）往往在探讨中就会自动浮现出来。成果展示：图像笔记，特别感谢 分舵@毛毛舵主的精彩图像笔记。大团圆合照（标准的拆书帮手势喔！）第 9 页
天天要记，不记不行，老师骂人。”说的是日记之苦。而生活笔记不同，必须由老师布置写作内容和完成的规定期限，具备作品的特点，有一定的可读性，但也不拘泥于形式和篇幅。先谈谈生活这个“不朽”的话题。生活有两种：一种是物质的，摸得着，看得见，听得到，比如每日吃喝拉撒等事情，形象具体，可触可摸；另一类是精神的，也是抽象的，甚至是虚无的，存在于人的意识里，不是具体物体，却有其内容物，例如人的各种想法、梦、焦虑、痛苦等等感觉，虽然无法摆出来但确实存在我们的脑海里。生活笔记非常简单，不过是用笔记录我们的生活罢了。当然，这种 不是随意的，是有取舍的，是别出心裁的，还要适意切合老师的要求的，记录着有色彩的凸现的生活。也就是说。中国教育史笔记

9、通过“时、地、书、名考辨”，考证辨析了其中的三十个差错；通过《职官旧制考辨》，考证辨析了其中三个差错；通过“文词音韵考辨”，考证辨析了其中的六十一个差错。金先生所考辨出的余先生散文中的“一百二十六个差错”，有些是常识性的，有些则涉及芜杂的文史资料。金先生之所以能对余先生的差错列出一百多个，并且不是简单地指出，而是觅踪追迹、旁征博引地考辨其差错的根源，充分表明了他厚实的文化学术功底，及所修养成的严谨、缜密的治学态度。也体现了信息检索的重要性。诚如他所说：“自从几年前偶尔发现余先生误用‘致仕’一词以后，我就感到他在中国古代文化史方面的功底不够扎实，于是开始重新细读《文化苦旅》和《山居笔记》，后来加上一本《霜冷长河》。
理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去 、断句等发音要领，以便培养自己纯正　地道
我很害怕正常生活被打乱，也很害怕有人对 中的情节对号入座，写作只是我的爱好！”“小桥老树”说，他是从 年开始在起点网上写作的，第一部作品是一部穿越 ，后来觉得还是写自己熟悉的题材好，就开始转写官场 。对于同为公务员的因写《明朝那些事》而走红的当年明月，他直言“我们写的内容都不一样，实在没有可比性”。??? 《官场笔记》有多少 成分？??? 近几年官场 特别火爆，在汗牛充栋的作品中，《侯卫东官场笔记》为何能脱颖而出，销售近百万册呢？“小桥老树”坦言，一开始他也没有想到，他就是写自己的 生活，“原滋原味的生活，不夸张，不扭曲”。??? “小桥老树”透露，《侯卫东官场笔记》里面有他的经历， 主人翁侯卫东的所作所为。

10、体育教学读书笔记 读书笔记 教学活动，引发有效的学习活动。教学理念：“身心体育”的理念引领“身心体育”是我校探索研究较成熟的一种学校体育工作指导思想，始终贯穿于我们的体育教学之中，其目的就是培养和激发学生对体育的兴趣，从而为学生的全面发展打下基础。运用这一思想，在“学案”设计中，教会学生既要由个人技能的练习，又必须运用“合作学习”进行篮球技能的提高，从而在合作中互帮互助，使身心协调发展，真正发挥体育课的教育作用。教学实践??? 学习是一种经历、一种身心的活动过程。要想实现有效学习，教师应努力营造适合每位学习者的环境，课堂教学应从以教材为主走向以学生发展为主，从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主。
棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 数学书 闹钟 激光唱片 电子游戏机 录像带 帽子? 笔记本在哪儿？在床上。3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在床下。笔记本在床上。钥匙在抽屉里。身份证在桌子上。多谢 奶奶3b 亲爱的晨光：你能带些东西到学校来吗？我需要我的帽子
测验和考试前会复习d、在平时、测验和考试前都会认真复习16、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）(?)a、只会翻阅笔记b、把学过的内容通看一遍c、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固d、 学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂17、你是怎样处理复习与作业的关系呢？ a、不复习只完成作业b、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记c、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师d、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业 、你怎样完成作业的呢？ a、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师b、只讲究速度做完就完事c、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成d、能自己快速准确的完成19、上课铃声向后。