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2019中考物理专题练习:温度、热量与内能的关系(含解析).docx

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2019中考物理专题讲座训练温度、热量与内能的关联(含分析)一、单项选择题1.初温同样的钢块,甲的品质是乙的2倍,使他们各自释放同样的热量后马上触碰,则()A.热量从甲传入乙B.热量从乙传入甲C.甲、乙中间无热对流产生D.温度由甲传入乙2.下述四个案例中,叫法正确的是(  )A.冰熔融的全过程中吸热反应但内能不会改变B.水烧开时,水蒸汽顶起茶壶盖,使水蒸汽的内能提升C.冬天搓手供暖,是根据作功的方法使手的内能提升D.电扇吹风机,人觉得清凉,是由于电扇减少了气体的温度3.一个物体的温度升高了,其缘故是()。A.一定是物体对外开放干了功B.一定是外部对物体干了功C.一定是物体消化吸收了热量D.可能是物体消化吸收了热量,也可能是外部对物体干了功4。

有关温度、内能和热量的叫法不正确的是()A.?0℃的冰也具备内能B.物体释放热量,温度不一定减少C.物体对外开放作功,内能很有可能减小D.温度高的物体,内能一定大5.下列关于温度、内能、热量和作功的叫法中正确的是()A.物体吸热反应,温度一定升高B.一个物体的温度升高,一定是外部对物体作功C.?0℃的物体沒有内能D.温度高的物体把热量传送给温度低的物体6.下列说法中正确的是()A.物体的温度减少,它的热量就降低B.物体消化吸收热量,温度一定升高C.物体的温度升高,其内能一定提升D.2个物体的温度相同,他们的内能一定相同7.有关温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,一定消化吸收了热量B.?0℃的冰块儿。

很有可能向外释放热量C.温度同样的两物体间很有可能会产生热对流D.温度高的物体,内能大8.有关温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能扩大B.物体的温度越高,含有的热量越大C.物体内能扩大,一定从外部消化吸收热量D.物体的温度不会改变,其内能就一定不会改变9.有关温度、内能、热量,下列说法正确的是()A.物体温度越高,带有的热量越大B.物体健身运动越快,内能越大C.热对流能更改物体的内能D.0℃的冰块儿,其内能为零10.有关热量、温度、内能中间的关联,下列说法正确的是()A.温度为0℃的物体沒有内能B.物体温度升高,一定是消化吸收了热量C.物体消化吸收了热量,温度很有可能不会改变D.物体内能降低时,一定对外开放作功11。

甲、乙二杯水温度各为40℃、80℃,下列说法正确的是(??)A.仅有加温才可以使水提温B.甲杯里的水分子热运动一定比乙杯里的强烈C.乙杯里水的温度减少,水的内能一定减小D.甲杯里水的内能一定比乙杯里的小12.有关物体的内能,下列说法中正确的是(  )A.当物体温度升高时,物体的内能就提升B.同一物体的机械动能提升,其内能也提升C.温度为﹣40℃的冰块儿沒有内能D.热对流一定是以内能大的物体传入内能小的物体上13.下列关于温度、内能、热量和作功的叫法中正确的是()A.物体吸热反应,温度一定升高B.物体的内能扩大,一定是外部对物体作功C.某一钢块,温度减少,内能一定减小D.物体放热反应,温度一定降低二、多选14.下列关于热量、内能和温度的叫法正确的是()A.?0℃的物体也具备内能B.物体的机械动能提升。

其内能不一定提升C.物体内能扩大,一定消化吸收了热量D.?0℃的冰熔化成0℃的水,内能不会改变15.相关温度、热量、内能,下列说法正确的是()A.物体温度升高,它的内能一定提升B.物体消化吸收了热量,它的温度一定会升高C.物体温度升高,一定是消化吸收了热量D.?1公斤0℃的冰熔化成1公斤0℃的水,内能扩大16.下列关于热现象的叫法中正确的是()A.温度高的物体带有的热量多B.物体的内能提升,不一定从外部消化吸收热量C.物体的内能相当于物体动能和势能之和D.冰水混合物吸热反应时,温度不会改变,内能扩大17.下列关于内能、热量、温度叫法正确的是()A.物体温度越低,含有的热量越大B.物体消化吸收热量,它的温度不一定升高C.物体温度升高。

它的内能一定提升D.物体内能降低,它一定释放热量18.下列说法正确的是()A.物体的温度升高,它的内能一定提升B.温度高的物体比温度低的物体带有的热量多C.固态在熔融时温度不会改变,内能会提升D.把﹣8℃的冰放到0℃的电冰箱中,一段时间后,冰块儿内能会提升19.有关物体的内能,下列说法不正确的是()A.物体温度升高,它的内能一定会提升B.物体内能提升,一定要从外部消化吸收热量C.温度为0℃的物体沒有内能D.温度相同的1公斤水和100克水内能同样三、填空20.日常生活的“热”含意比较丰富,物理中,“气温很热”中的“热”就是指高;“双手互相磨擦手会发烫”的“热”就是指提升.21.物理中的“热”能够表明温度、内能、热量等。

下列“热”的含意各自就是指:摩擦生热;冰块儿熔融要吸热反应;一杯开水。22.??物体都具备内能和能源,物体的内能和能源与温度相关,温度越高,物体的内能和能源就越.23.一杯沸水,放一段时间后水的温度会减少,水的质量将,水的内能将(均选填“减少”、“不会改变”或“扩大”),它是根据的方法来更改水的内能.24.热量、温度、内能中间的关联,假如物体消化吸收了热量,温度(选填“一定”或“不一定”)升高,但内能一定提升;寒冷的冬季搓手会觉得到温暖,它是用的方法更改物体的内能的。四、试验研究题25.为了更好地研究液态温度升高时消化吸收的热量是多少与哪些方面相关,某同学们干了以下试验:在四个同样的量杯中各自盛有冰和汽油,用同样的电加热器加温。

下表是他的试验纪录,依据试验纪录解答问题.(1)较为1和2的纪录,能够获得的结果是:相同化学物质升高的温度,品质越,消化吸收的热量越;(2)较为1和3的纪录,能够获得的结果是:;(3)较为3和4的纪录,能够获得的结果是:.(4)物体温度升高时消化吸收的热量的是多少与、、相关.五、大题26.用热量、温度、内能三个标量填词语.(1)今天的天气很热,这儿的热就是指.(2)物体吸热反应温度升高,这儿的热就是指.(3)摩擦生热,这儿的热就是指.27.在下面的三句话中,“热”字的含义各指的是什么?(填“温度”、“热量”或“内能”)(1)今天的天气很热,这儿的“热”就是指;(2)摩擦生热,这儿的“热”就是指;(3)物体吸热反应提温,这儿的“热”就是指.答案解析一部分一、单项选择题1。

初温同样的钢块,甲的品质是乙的2倍,使他们各自释放同样的热量后马上触碰,则()A.热量从甲传入乙B.热量从乙传入甲C.甲、乙中间无热对流产生D.温度由甲传入乙【回答】A【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【解释】原材料同样,初温相同,甲的品质是乙的2倍,Q放同样,则由Q放=cm△t知,乙的△t比甲的△t大,即甲的末温高,热量由甲传至乙.故选A.2.下述四个案例中,叫法正确的是(  )A.冰熔融的全过程中吸热反应但内能不会改变B.水烧开时,水蒸汽顶起茶壶盖,使水蒸汽的内能提升C.冬天搓手供暖,是根据作功的方法使手的内能提升D.电扇吹风机,人觉得清凉,是由于电扇减少了气体的温度【回答】C【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【解释】解:A、冰是结晶。

在熔融全过程中消化吸收热量,温度不会改变,内能扩大,故A不正确.B、水烧开时,水蒸汽顶起茶壶盖,水蒸汽对外开放作功,使水蒸汽的内能降低,故B不正确;C、冬天搓手供暖,是摆脱磨擦作功,因而是根据作功的方法使手的内能提升,故C恰当;D、电扇吹风机,人觉得清凉,是由于身体的身上的汗水蒸发吸热,而不是电扇减少了气体的温度,故D不正确.故选C.【剖析】(1)结晶在熔融时吸热反应温度不会改变,内能扩大.(2)更改内能的方法有作功和热对流;(3)挥发能够消化吸收热量.3.一个物体的温度升高了,其缘故是()。A.一定是物体对外开放干了功B.一定是外部对物体干了功C.一定是物体消化吸收了热量D.可能是物体消化吸收了热量,也可能是外部对物体干了功【回答】D【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【剖析】外部对物体作功或消化吸收热量。

都能使物体温度升高,内能扩大.物体的温度升高了,可能是外部对物体干了功,也可能是物体消化吸收了热量。故选D【评价】处理题中的关键是清晰了解温度、热量与内能的关联。4.有关温度、内能和热量的叫法不正确的是()A.?0℃的冰也具备内能B.物体释放热量,温度不一定减少C.物体对外开放作功,内能很有可能减小D.温度高的物体,内能一定大【回答】D【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【解释】解:A、一切物体的分子结构都是在永不停息地做无规律健身运动,即一切物体都是有内能,则0℃的冰也具备内能,故A恰当.B、物体释放热量,温度不一定减少,如结晶凝结全过程,释放热量,内能减少,温度不会改变,故B恰当.C、作功和热对流都能够更改物体的内能。

物体对外开放作功,内能很有可能减少,故C恰当.D、由于危害内能的要素有品质、温度和情况,因而温度高的物体内能不一定大,故D不正确.故选D.【剖析】(1)危害内能的要素有品质、温度及其情况等;(2)更改物体内能的方法有作功和热对流二种方法.(3)内能是物体內部全部分子结构做无规律热运动的机械能和分子势能的总数,物体的温度越高,内能越大;一切物体都是有内能5.下列关于温度、内能、热量和作功的叫法中正确的是()A.物体吸热反应,温度一定升高B.一个物体的温度升高,一定是外部对物体作功C.?0℃的物体沒有内能D.温度高的物体把热量传送给温度低的物体【回答】D【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【解释】解:A、物体吸热反应,温度不一定升高。

如晶体熔化时尽管再次吸热反应,但温度是不会改变的,故A不正确;B、一个物体的温度升高,可能是外部对物体干了功,也可能是别的物体对它传送了热量,故B不正确;C、一切物体都是有内能,0℃的物体也是有内能,故C不正确;D、在热对流全过程中,温度高的物体把热量传送给温度低的物体,故D恰当.故选D.【剖析】(1)物体吸热反应,温度是不一定升高的,能够依据结晶的熔融和液态的烧开来表明;(2)温度的升高能够有二种方法:一是作功,二是热对流;(3)一切物体都是有内能;(4)热对流的标准是有温度差.6.下列说法中正确的是()A.物体的温度减少,它的热量就降低B.物体消化吸收热量,温度一定升高C.物体的温度升高,其内能一定提升D.2个物体的温度相同。

他们的内能一定相同【回答】C【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【解释】A、物体温度减少,内能降低.热量相对性应的物理学专业术语是“消化吸收”和“释放”不能用“降低”.故A不正确.B、物体消化吸收热量,温度不一定升高.例如:晶体熔化全过程,尽管消化吸收热量,但温度维持不会改变.故B不正确.C、物体温度升高,分子热运动加重,内能扩大.故C恰当.D、量温度同样的物体,内能不一定同样,由于内能的尺寸还与品质和情况相关,仅有品质和情况一定时,温度同样,内能也同样.故D不正确.故选C.【剖析】要解释题中需把握:(1)温度对内能的危害;(2)叙述热量的物理学专业术语;(3)危害内能尺寸的要素.题中是一道热力学难点,考察学员对温度、内能、热量的了解和把握。

是有没有中招的网络热点.7.有关温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,一定消化吸收了热量B.?0℃的冰块儿,很有可能向外释放热量C.温度同样的两物体间很有可能会产生热对流D.温度高的物体,内能大【回答】B【考试点】温度、热量与内能的关联【分析】【剖析】一切物体都具备内能,内能的尺寸跟品质、温度、情况相关。物体的内能产生变化,很有可能主要表现在物体的温度转变,也可能是情况的转变。更改物体内能的二种方法:作功和热对流。A、物体温度升高,也很有可能是由于对物体作功,不符文题;B:0℃的冰与温度小于它的物体触碰时,冰释放热量,合乎文题,恰当;C物体中间产生热对流时,2个物体中间务必有温度差,因此温度同样的物体中间不可以产生热对流。

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